《語文建設》雜志是教育部主管、教育部語言文字報刊社主辦的以廣大語文教師為服務對象的綜合性語文刊物，是全國中文核心期刊，漢語語言文字學專業刊物，1956年創刊，本刊宣傳國家語言文字工作的方針政策，促進語言文字規范化、標準化、研究解決漢語語文教學和語言應用的實際問題，報道境外語文動態。本刊現配合教育部基礎教育課程改革、中小學教師教育工作的展開，配合國家通用語言文字法的實施，在構建語文教育新理念、提高語文教師專業化水平、學習貫徹語言文字規范標準等方面，全面服務于廣大教師?，F為教育部直屬的全面配合新課程的惟一語文專業雜志。

　　《語文建設》欄目設置

　　本刊辟有：新理念、新教材(教材研究、新課文、教學設計)、新課程新課堂(名師案例、綜合性學習、教學短論、創新瞬間)、更新知識(爭鳴、國外語文教育、咬文嚼字、規范與應用、語言新觀察)、評價與考試等欄目。

　　《語文建設》2012年第Z1期目錄

　　小學作文怎么教.............................賈志敏

　　終于,聽了堂真語文課........................王旭明

　　還我們“原味”課堂.........................丁學松

　　2011年版課標:關于寫作教學的對話............陸志平

　　語文課標“評價建議”部分修訂前后的對比.....劉春文

　　語文教科書中傳統經典的文化重構.............葉黎明

　　語文教學內容的四種形態.............張秋玲;張華杰

　　口語交際教學內容的反思與重構.......張年東;魏小娜

　　《老王》“探究式”教學設計.................黃克恭

　　《老王》“跨文本閱讀”教學設計.............曹勇軍

　　《老王》“生活化語文”教學設計.............董旭午

　　旨在教學創新的同課異構.....................吳雁馳

　　情意表達:寫作教學的原點....................梁志軍

　　如何引導學生與文本有效對話.................林文鋒