期刊簡介：

　　《化工高等教育》是全國化工高教學(xué)會會刊，由教育部主管，華東理工大學(xué)主辦的正式期刊，主編為長江學(xué)者、我校副校長涂善東教授，常務(wù)副主編為我所副所長潘藝林教授。

　　《化工高等教育》雜志從1984年創(chuàng)刊至今，逐漸形成了面向化工高等院校為主的辦刊特色，創(chuàng)辦了“高等教育改革”、“課程建設(shè)與改革”和以化工類學(xué)生必修主干課程化工原理、物理化學(xué)為代表的，闡述教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的連載講座等重點(diǎn)欄目，深受化工類高等院校師生的歡迎。

　　期刊欄目：

　　高教改革與發(fā)展、教育思想與教育理論、課程建設(shè)、思想理論教育、教改經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)踐教育、學(xué)科建議、國外化工教育

　　期刊收錄：萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　職業(yè)期待與理想追求——基于E大學(xué)新教師入職培訓(xùn)的系列調(diào)查研究報(bào)告 周玲，胡靦，龔玉，Zhou Ling，Hu Mian，Gong Yu

　　化學(xué)工藝學(xué)科碩士研究生高等反應(yīng)工程課程教學(xué)改革實(shí)踐 應(yīng)衛(wèi)勇，江洪波，曹發(fā)海，李濤，翁惠新，Ying Weiyong，Jiang Hongbo，Cao Fahai，Li Tao，Weng Huixin

　　任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在電化學(xué)原理與測試技術(shù)中的應(yīng)用探索——以線性電勢掃描伏安法為例 邵艷群，Shao Yanqun

　　基于CDIO理念的本科酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 徐菱苓，孫艷，Xu Lingling，Sun Yan

　　基于創(chuàng)新平臺的研究型人才培養(yǎng)模式探索 李鵬飛，趙健，范立強(qiáng)，葉江，吳海珍，張惠展，Li Pengfei，Zhao Jian，F(xiàn)an Liqiang，Ye Jiang，Wu Haizhen，Zhang Huizhan

　　五星教學(xué)原理在微課教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——以“反應(yīng)器間歇操作的原理與應(yīng)用”為例 錢飛躍，王建芳，盛楠楠，劉勇弟，Qian Feiyue，Wang Jianfang，Sheng Nannan，Liu Yongdi

　　高等無機(jī)合成技術(shù)及應(yīng)用課程教學(xué)改革與實(shí)踐 葉俊偉，張守臣，寧桂玲，Ye Junwei，Zhang Shouchen，Ning Guiling

　　“項(xiàng)目驅(qū)動”實(shí)踐教學(xué)法在流體機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用 李強(qiáng)，許偉偉，曲燕，周昌靜，王振波，Li Qiang，Xu Weiwei，Qu Yan，Zhou Changjing，Wang Zhenbo

　　探索應(yīng)用型專業(yè)課考核環(huán)節(jié)提升教學(xué)效果 劉金庫，秦添，楊小紅，盧怡，汪江節(jié)，Liu Jinku，Qin Tian，Yang Xiaohong，Lu Yi，Wang Jiangjie

　　制藥工藝優(yōu)化方法教學(xué)研究 劉瑞江，馮春來，張業(yè)旺，Liu Ruijiang，F(xiàn)eng Chunlai，Zhang Yewang

　　復(fù)合材料結(jié)構(gòu)與性能課程改革與實(shí)踐 宋寧，侯銳鋼，周權(quán)，陳麒，王帆，方俊，倪禮忠，Song Ning，Hou Ruigang，Zhou Quan，Chen Qi，Wang Fan，F(xiàn)ang Jun，Ni Lizhong

　　物理教師職稱論文：物理化學(xué)激勵性考核體系的構(gòu)建

　　摘要：本文提出采用“全面化，全程化，擴(kuò)大化”的物理化學(xué)考核體系，全面地衡量學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，改善學(xué)生學(xué)習(xí)僵化的現(xiàn)象，并培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，在課時緊縮的條件下保證教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)物化的教學(xué)目的。

　　關(guān)鍵詞：物理教師職稱論文,物理化學(xué),考核方式改革,自主學(xué)習(xí)

　　《物理化學(xué)》課程是化學(xué)、材料、環(huán)境相關(guān)專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。物理化學(xué)的水平在相當(dāng)大程度上反映了化學(xué)發(fā)展的深度。實(shí)踐表明，具有較好物理化學(xué)素養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生，適應(yīng)能力較強(qiáng)，“后勁足”[1]。因?yàn)橛性鷮?shí)的理論基礎(chǔ)，他們?nèi)菀子|類旁通，自學(xué)深造，開辟新的研究陣地。檢查《物理化學(xué)》的教學(xué)質(zhì)量主要依靠考試這個手段，因此考試對學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和積極性有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用[2]。但目前傳統(tǒng)的考試形式無論在考試內(nèi)容上和考試采用的方式上，都遠(yuǎn)未達(dá)到全面衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果和激勵學(xué)習(xí)積極性的目的，其弊端顯而易見。