教學研究雜志介紹
教學研究雜志社簡介
《教學研究》本刊是各級教育行政部門決策管理的參考基礎，外語教研專家了解動態的窗口，各級外語教科研員指導工作的助手，廣大外語教師教學教改實驗的園地。榮獲中國高教學會高教期刊研究會1998-1999年度優秀期刊二等獎。
《教學研究》（雙月刊）創刊于1978年，是由燕山大學主辦的教研刊物，國內外公開發行，為全國大學學習科學研究會會刊，編委會由國內知名教育專家組成，由教育學專家潘懋元、林毓锜兩位先生擔任顧問，主要刊登國內外教育學專家學者的學術研究論文以及教育第一線的教師關于教學實踐經驗方面的文章，主要欄目有教育論壇、學習科學、教育管理與素質教育、教學改革與實踐、基礎教育教學改革論壇等。
教學研究雜志欄目設置
教育論壇與學習科學、教育管理與素質教育、教學改革與實踐、基礎教育教學改革論壇、高等教育與大眾教育
雜志優秀目錄參考
高等教育質量保障內涵的研究與反思胡萬山;
關于規則學習與教學的若干思考唐平;
自主學習中心環境下的英語學習動機:一項訪談研究吳君;
大學教師發展研究的新進展張運紅;黃大乾;
社會性別視角下的師生關系構建楊東東;
高校考試安全管理及其改革的理性思考劉彬;
創建讓學生有安全感的教室文化環境楊潔;
個別化教學的文獻研究姜莉珍;張昕;
遠程成人網絡課程金屬力學性能建設探討張學習;耿林;閆牧夫;
材料科學基礎課程考核體系改革與探索王紅潔;徐彤;席生岐;吳志敏;
材料表面工程技術研究生課程教學新思路探討劉瑞良;閆牧夫;喬英杰;
引言
將現代
信息技術運用于小學語文教學中，無疑為原本枯燥的教學帶來了生機與活力，使得語文教學更加富有趣味性與藝術性，不僅可以激起學生參與語文學習的激情與動力，而且更加利于學生對知識的理解與掌握，更加利于學生綜合素養的提高。筆者現結合具體的教學實踐對小學語文教學中現代信息技術的運用淺談如下幾點體會。
一、激發學生學習興趣，實現快樂學習
偉大科學家愛因斯坦提出：“興趣是最好的老師。”在學生的認知活動中興趣并不是可有可無的，它作為一種積極活躍的非智力因素，是學生認知活動的強大推動力量。
