《教師》雜志社簡介：

　　《教師》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)登記，由海南省出版社出版的大型教育類學(xué)術(shù)理論期刊(半月刊)，國內(nèi)外公開發(fā)行。主要反映我國教育學(xué)科的最新科研成果，促進(jìn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，服務(wù)國家建設(shè)。主要讀者對象為國內(nèi)外教育工作者、高教與普教教師、學(xué)生、研究生等。雜志為各級各類職稱評審機(jī)構(gòu)職稱評審核定刊物，為廣大中小學(xué)教師中級、高級、特級，高校教師副高、正高職稱評定硬件材料，同時為高校研究生論文答辯硬件材料。

《教師》數(shù)據(jù)庫收錄/影響因子：

　　本刊系中國期刊全文數(shù)據(jù)來源期刊,發(fā)表的文章可以在“中國知網(wǎng)”查詢，是“中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫期刊”萬方數(shù)據(jù)和中國期刊全文數(shù)據(jù)庫CJFD全文收錄期刊。

《教師》欄目設(shè)置：

　　主要欄目有：“教育理論””經(jīng)濟(jì)與管理““德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等。