廉政文化建設是我們黨對黨風廉政建設的繼承和創新，是新時期進一步加強黨建工作的重要內容。福建長樂市航城中學黨支部將廉政文化建設列為黨建工作的重點工程，以廉政文化建設為工作平臺，努力探索實踐，爭創學校黨建工作新特色。

一、加強學校環境美化，營造校園廉政文化建設的氛圍

高品位的校園文化建設與學校環境美化息息相關。人們已達成一個共識，環境是最能教育人和影響人的。航城中學充分發揮環境的這種巨大教育功能，在環境美化方面下大工夫，特別是2005年以來，經過精心的規劃和全面的整治，學校面貌煥然一新，校園有如花園。“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”走進校園，綠草如茵，榕樹蔥郁，玉蘭含笑，丹桂飄香，環境美促進心靈美、行為美，學生慢慢有心趨向于文雅清新、好學上進。在創建花園式學校的基礎上，學校黨支部有意識地將廉政文化建設融入校園環境美化之中。如在學校花園種植青翠挺拔的紫竹和淡雅芬芳的蘭花。在文化美學中，竹蘭不僅有君子儒雅的風范，更有高士廉潔的氣節。“有節骨乃堅，無心品自端。幾經驟風雨，寧折不易彎。”一竹一蘭一石，有節有香有骨，如此造景，廉政文化的氛圍和精神蘊涵其中，讓人回味無窮。學校還引種香樟樹，力圖培育新的環境美化的品牌。樟樹的清香助人醒腦，不使人聞臭氣而利令智昏；枝干質地堅硬，不讓可惡的蛀蟲有蠹蝕之機。“四季長青香樟樹，繁枝綠葉綴黃花。要知香樟品高潔，默默奉獻無自我。”筆挺恭立，秉持操守，潔身自好，以正祛邪，這正是廉政文化建設與校園環境美化融合交匯的美妙之處。

二、加強思想道德教育，拓展校園廉政文化建設的途徑

《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》提出：教育行政部門、學校要把廉政文化教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。我們把校園廉潔文化建設納入到學校思想道德教育的整體框架中，充分發揮常規教育的作用，通過班團隊活動、廣播、黑板報、演講比賽、征文等形式，提高學生對廉政文化教育重要性的認識。充分挖掘語文、思想品德等學科內容中廉政教育的資源，抓住其與學科的結合點，努力提高課程教學思想品德教育的層次，讓學生在潛移默化中養成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，與廉潔同行，做一個“崇廉尚潔、誠信守法”的優秀學子。廉潔，作為個體的德性品質最基本的內涵有兩點：一是對物質使用的態度，那就是節儉、合理消費的意識；二是在精神方面，追求清白正直的人格氣節，不貪名利，堅守法紀，與“誠實”、“平等”、正義感、原則性、自律性相聯系，指自立、自強、自尊、自律的做人品格。我們將“誠實守信、勤儉節約、自律自強”的思想道德理念滲透到學生學習生活的細節中去，因勢利導，循序漸進，引導他們樹立責任、公正、民主、正直、節儉、清廉、守法等意識。同時，緊密結合學習生活實際，采取啟發式、探討式教育，避免單純、模糊的說教。如舉辦“防微杜漸，從小養成廉潔習慣”的主題辯論會，讓學生反思討論“選班干部、評定獎項時，用許諾好處的方式向同學拉票，究竟對不對”等實際問題。通過這樣一些對學習生活實例的討論，讓學生意識到廉潔并不是一個抽象的概念，而是和他們息息相關的具體問題，從而達到消除模糊認識、明確行為規范的教育效果。加強校園文化建設是學校黨建工作的重要一環。當前，積極向上、健康文明的校園文化占據主流地位，同時，由于一些落后社會文化的負面影響，極端利己、誠信缺失、奢侈腐化、低級庸俗等不良風氣也在部分青少年身上存在，他們缺乏“廉潔為榮”“貪得為恥”等廉政文化的熏陶，世界觀、人生觀、價值觀出現偏差，這些教育問題必須引起我們的高度重視。為此，學校以先進的文化引領學校教育事業前進的方向，把廉政文化建設和校園文化建設緊密結合，廣泛開展以廉政文化為主題的校園文化活動。建設廉潔文化廣場，制作廉潔文化宣傳櫥窗，展示生動詳實的文字圖片資料，突出“興廉政之風，建和諧校園”的主題，學生在學習欣賞中接受熏陶和感染。把廉政文化的內容寓于校園文化載體中，組織廉政歌曲學唱活動，觀看反腐倡廉主題影視作品，征集廉政文化格言標語、名言警句，開展廉潔思想、理論和榜樣人物的知識競賽，等等。通過這些豐富多彩的活動，使廣大學生沐浴在良好的校園文化環境中，既接受了生動活潑的教育，又激發了他們參與校園廉政文化建設的熱情。

三、加強榮辱觀教育，深化校園廉政文化建設的主題

“無羞惡之心，非人也。”校園廉政文化建設從根本上是為了培養學生辨別是非善惡的標準，教育他們學會做真正的人。社會主義榮辱觀以強烈的道德價值取向回答了廉政文化建設的意義：廉潔品行是人的榮耀所在，而與貪欲相聯系的思想行為則將給人帶來恥辱。因此，必須將榮辱觀教育浸入校園廉政文化建設之中，提高學生辨別是非的道德能力，在他們內心建立起以廉為榮、以貪為恥，以儉為榮、以奢為恥，以勤為榮、以懶為恥，以自強為榮、以不勞為恥，以守法為榮、以違法為恥，以美為榮、以丑為恥的觀念。加強榮辱觀教育，就是通過教育使學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心中。我們深化“敬廉崇潔、誠信守法”廉政文化專題教育，開展自覺開展“比正氣，不比義氣；比修養，不比吃穿；比行動，不比口號”的三比三不比活動，引導學生堅持從小做起、從日常小事做起、從點點滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優良品德的養成貫穿于學習、生活和為人行事的一言一行之中，節制貪欲，不為物所誘、不為利所惑，潔身自好、廉潔自守，不斷強化廉潔意識，把廉潔作為人生最基本的追求，養成健康文明的生活方式。

四、加強傳統文化教育，豐富校園廉政文化建設的內涵

廉政文化建設既是一個民族維系生存與發展的過程，也是賦予社會歷史以目的、意義和價值的過程，離不開中華民族共同精神家園的養育滋潤。新的歷史時期，抓好學校黨建工作，開展廉政文化進校園活動，要學習繼承中華民族傳統文化，大力弘揚優秀的傳統廉政文化，善于利用傳統文化的道義力量，努力搞好校園黨風廉政建設。中華民族上下五千年歷史長河中，不少仁人志士忠于民族和國家，廉潔奉公、舍生取義、鞠躬盡瘁、死而后已。“以史為鑒，可以知興衰；以人為鑒，可以知得失。”學校充分利用這些生動感人的傳統廉政文化素材，開設廉政宣傳專欄，傳唱“廉政三字經”，引導學生學習感悟，從認知到行為，養成廉潔生活的習慣，自覺抵制不良誘惑，廉于自身，廉于公職，廉于社會，做到清正、自約、不茍、不貪，保持出污泥而不染的氣節。學校還緊密結合一些具有地方特色的傳統廉政文化內容，開展形式新穎和吸引力強的學習實踐活動，給廣大學生以潛移默化的影響。“海峽西岸，閩江南畔；吳航故地，鐘靈毓秀；文獻名邦，人杰地靈。代出廉臣循吏，多有志士仁人。”（《廉園賦》）中國長樂“廉園”位于長航市城市森林公園內，是一處體現廉政文化，融傳統文化、地方特色于一體的主題教育基地。學校定期組織參觀學習，學生們漫步園中，游覽“勤敬堂”“廉政教育長廊”“廉園廣場”“浩然亭”“滌巖瀑布”“廉園賦照壁”等景點，通過認真觀看文字材料、壁畫、雕塑、實物模型等，詳細了解以長樂為主的我國從古至今清廉代表人物的歷史事跡，切身感受到廉園濃厚的廉政文化氛圍，接受傳統廉政文化的洗禮。“廉園”行，將傳統文化、廉政文化與鄉土文化融為一體，正反結合，連貫古今，春風化雨，感物喻志，收到良好的教育效果。五、加強學校黨建工作，深化校園廉政文化建設學校黨支部認真貫徹落實科學發展觀，大力開展創先爭優活動、“基層組織建設年”活動、“保持黨性純潔，服務科學發展”主題教育活動，加強組織領導，創新工作思路，全面激發基層黨組織建設的活力。同時，站在為黨和人民的教育事業負責的黨性高度，從培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人目標出發，把加強校園廉潔文化建設作為推進學校又好又快發展和深入開展黨風廉政建設的一項重要政治任務來抓緊抓實。