作者：陳堅 單位：長春工業(yè)大學人文信息學院

承擔獨立學院網(wǎng)絡專業(yè)各項實訓教學任務網(wǎng)絡實訓基地提供了網(wǎng)絡工程專業(yè)計算機網(wǎng)絡類課程的實訓環(huán)境。實訓基地是由多個基礎實訓和具有特殊功能的一些實訓室組成。該實訓基地作為網(wǎng)絡工程專業(yè)的實訓基地應能完成網(wǎng)絡基本原理、網(wǎng)絡路由協(xié)議分析、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡編程應用和先進網(wǎng)絡技術五大部分的實訓內(nèi)容。

承擔相關專業(yè)的有關計算機網(wǎng)絡的教學任務網(wǎng)絡實訓基地中的每個實訓室不僅可以作為計算機網(wǎng)絡專業(yè)的基礎和專業(yè)課程實訓，還可以提供全院某些專業(yè)計算機網(wǎng)絡類課程的實訓環(huán)境，從而增加實訓室的利用率。

承擔技術能力認證的培訓任務網(wǎng)絡實訓基地還可根據(jù)學院自身的需要建設專門為職業(yè)技術資格認證和培訓教學的實訓室，比如開設華為HCNE、思科CCNA的認證培訓的實訓室，為學院“雙證制”教學模式提供環(huán)境和支持，增加學院畢業(yè)生在人才市場的競爭力。

符合條件建立網(wǎng)絡實訓基地的目標是通過系統(tǒng)的實踐操作幫助學生深入、細致、系統(tǒng)地學習并掌握網(wǎng)絡工程的理論知識，深入理解網(wǎng)絡工程的精髓，掌握網(wǎng)絡工程的實際技術。網(wǎng)絡實訓基地應有多間基礎實訓室和功能實訓室組成，網(wǎng)絡實訓基地建立的根本原則是仿真企業(yè)一線崗位環(huán)境，具備職業(yè)氣氛，能承擔學院集中項目實訓與課程實驗任務。實訓基地應配有最少一名的實驗平臺主任，各個實訓室還需配有專職實驗教師。學院每年應給各實訓室準備設備維護、材料損耗的專項經(jīng)費，只有教學儀器設備維護保養(yǎng)良好，才能保證實訓基地的使用率高，使用效果好。實訓基地還可以與網(wǎng)絡行業(yè)中的企業(yè)合作共建實訓室、編制實習指導書和項目開發(fā)指導等教學文件，培養(yǎng)針對該企業(yè)的網(wǎng)絡專業(yè)畢業(yè)生。這樣學生畢業(yè)后，企業(yè)直接將畢業(yè)生分配到崗位上，可以省去崗前培訓人力物力，學院的畢業(yè)生就業(yè)問題也得到了很好的解決，學生也省去了自己找工作的時間。

基礎實驗室+模塊化的方案網(wǎng)絡實驗基地的建設需要“模塊化”。通過功能型模塊化的實驗室包括：網(wǎng)絡工程實驗室、網(wǎng)絡安全實驗室、協(xié)議分析實驗室等細分化的特色實驗室解決方案來滿足學院“特色專業(yè)、特色人才”的需求。第一部分的模塊實驗室是網(wǎng)絡基本原理實驗室，能完成包括基本組網(wǎng)、鏈路層、網(wǎng)絡層、傳輸層和應用層協(xié)議分析的實驗。第二部分的模塊實驗室是路由協(xié)議實驗室，主要完成包括RIP協(xié)議分析、OSPF協(xié)議分析、BGP協(xié)議分析、復雜組網(wǎng)的實驗。第三部分的模塊實驗室是網(wǎng)絡管理實驗室，主要完成基于各種網(wǎng)絡操作系統(tǒng)下的各種網(wǎng)絡管理實驗。第四部分的模塊實驗室是網(wǎng)絡應用編程實驗室，該實驗室也可用于網(wǎng)路安全的實驗。第五部分的模塊實驗室是先進網(wǎng)絡技術實驗室，能完成基于IXA架構的網(wǎng)絡交換和路由設計實驗、組播實驗、MPLS實驗、IPv6實驗。

場地環(huán)境所需條件實訓基地建筑面積能滿足學生獨立操作的實訓要求。其中的設備布置、安全、環(huán)保等必須滿足國家相關法規(guī)的要求。其中部分實訓室可模擬公司的真實場景布置，為學生提供一個安全、標準的仿真環(huán)境，使學生能夠提前體驗職場生涯，在真實的環(huán)境中實踐網(wǎng)絡的專業(yè)知識，積累工作經(jīng)驗。

儀器設備所需條件實訓基地要配備能滿足網(wǎng)絡工程相關專業(yè)核心技術技能訓練的各種網(wǎng)絡設備和軟件，在技術上適應網(wǎng)絡行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，應配有部分檔次較高的設備，保持高技術含量，體現(xiàn)專業(yè)領域的新技術。如設備可選擇思科、華為的三層交換機、二層交換機、路由器；無線網(wǎng)卡、無線接入設備、光纖收發(fā)器、調(diào)制解調(diào)器等網(wǎng)絡交換設備；服務器、防火墻、IDS等安全防范設備可選擇戴爾、聯(lián)想、方正的品牌，并且在設備選擇上一定要保證可擴展性。設備的數(shù)量上要達到一定規(guī)模，能滿足學生獨立操作的教學要求。每個實訓室均有45個以上的獨立機位可供學生實訓使用，因為獨立學院的班級編制為保證教學效果，每個班級的人數(shù)一般都控制在40人以下，這樣的設備數(shù)量和規(guī)模完全能充分滿足學生獨立操作的教學需要。其他專項能力實訓室均可分批接納學生實訓，按照教學計劃安排，完全可以滿足需要。

實訓基地管理實訓基地應設有專門的實訓教學與管理機構，具有教學、研究和管理職能,機構健全、體制合理、崗位職責明確，有良好的運行機制。建有合理的實訓基地管理體制，實訓基地的管理可實行系垂直管理，系里設專職管理員、實驗員，在系主任的領導下，由實訓基地負責人負責本實訓基地的建設和日常管理，這種體制既保證了實訓基地建設和使用能緊密結合專業(yè)發(fā)展方向，同時又克服了技術力量不足和實訓基地建設重復的問題。建有規(guī)范且能嚴格執(zhí)行的教學管理制度和教學質(zhì)量控制體系，為了保證實訓教學的效果，應在院領導的領導下，逐步構建系統(tǒng)的實訓教學考核體系，從而保證實訓基地訓練教學質(zhì)量。建有嚴格的設備、設施及物資管理制度，形成物資登記、物資借用、物資核查等一整套完備的管理制度，從制度上保證了實訓基地物資的安全、完整。建有科學的學生、專兼職教師、管理人員管理制度，可以保障學生和教師在安全和可靠的環(huán)境中完成實訓任務，創(chuàng)造良好的實訓環(huán)境。

結束語隨著網(wǎng)絡實訓基地的開設，獨立學院通過自身特色鮮明的教學體系，針對性強的實訓內(nèi)容，一定能培養(yǎng)更多的專業(yè)技能強、就業(yè)率高的人才，滿足國內(nèi)外對網(wǎng)絡專業(yè)技術人才的需求。