法制教育在職業學校教育中的重要意義

中等職業學校的學生大都未成年，而且處于叛逆思想的上升階段，父母和老師的教誨基本聽不進去，經常由于自身的放縱與無知導致違法甚至犯罪，所以法制教育對于中等職業學校的學生來說具有基礎性的作用。

職業學校法制教育存在的主要問題

職業學校的青少年犯罪是未成年人犯罪的重要組成部分，日益引起社會的極大關注。而職業學校法制教育現狀令人堪憂，有些學校甚至一味地追求培養學生的職業技能，而忽視了學生思想道德教育。法律意識的教育甚至成為某些學校的盲點，其現狀無法滿足建設社會主義法治國家的需求，如果任其發展，勢必影響中國法制化進程。學校不重視，法制教育內容少、且無針對性。多數職業學校對法制教育不夠重視，相關的教育內容少，學生對其接觸更少。多數教師對法制教育缺乏責任感，對這些不涉及到職業技能培訓的僅是一帶而過，學生也消極對待。大多數思想政治教育方面的內容主要采取考查課的形式進行，起不到應有的效果。

教材內容陳舊，法制教育相對滯后。時下，我們的法制教育教材多半是關于社會道德方面的教育，以求引導學生樹立正確的人生觀，價值觀。在法律方面，涉及過少，學生無法做到知法、懂法和用法。對于學生思想道德的教育不能僅局限于告訴他們能做什么，不能做什么，而應該在日常學習中讓他們充分接觸法律，使他們知道做了違法犯罪的事情會有什么后果，以及對社會家庭的影響。

教學枯燥導致學生厭學。學校開設的思想政治教育課程，多半是生搬硬套的說教式教育，法律本身就是各種枯燥的條例，大多數職業學校的法制教育沒有采取生動而直觀的案例分析，以及社會實踐性強的法制教育方法，所以極易讓學生心產生反感，收效甚少。缺乏有效手段，對學生管理不夠規范。部分學校還尚未建立和完善適應新形勢下的學校、學生評價考核體系，對學生監管方面所做工作不充分，獎懲不分明，有失學生對學校的信任。這會促使學生對學校規章制度的權威性產生懷疑，進而對法律的權威性產生懷疑，公然與學校各種規定作出對抗，甚至對于法律的權威性作出挑戰。

職業學校法制教育改革措施

完善教材、引進人才，轉變學生的法制教育觀念。首先，教育主管部門應當充分重視教材的編纂工作，一套完整而系統的法制教育教材，是青少年形成法制觀念的關鍵。相關部門應該著手編纂適應廣大青少年學習和使用的法制教育教材，應多采用文字和案例相結合的方式，逐步增強青少年的法律意識，學法，用法。其次，職業學校應大力引進受過高等教育的法律專業人才來從事法制方面的教育工作，讓他們能夠更好地理解和詮釋法律，并且能運用專業的法律知識讓學生視野開闊，更加感興趣、努力地學習法律。積極開展各種法制教育宣傳，邀請政法干警到學校進行法制講座以及大型的公益活動，讓學生參與到其中來。

理實結合、嚴于律己，樹立法制教育意識。始終堅定不移的堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，在熟知我國法律條文的同時，要求教育學生利用法律武器積極維護自己的合法權益。對于學校發生的各類違法案件，要主動通過法律途徑解決，對相關責任人要嚴厲處理，以此在實踐中教育青少年在守法的同時，能利用法律武器維護自己的合法權益。老師要起到標桿作用，首先要努力帶頭學法，用法，為學生起到表率作用，對于學校各項規章制度，老師必須毫無異議的遵守，只有這樣才能起到積極的榜樣作用。對于法律法規，學校必須嚴格遵守，建立違紀違法責任追究制度，接受社會監督。對于學校的治安環境必須放于首位，凈化校園環境，使青少年才在潛移默化中受到教育。

建立機制、實施評估，促進法制教育提高。教育評估是衡量教育水平的重要依據，科學的評估體系能夠確立正確的質量觀，能夠客觀公正地評價教育效果。對學生法制教育的效果，學校應當建立有效的評估機制，要一改過去對思想教育課程不重視態度。增強師生對法制教育課程的認識，將法制教育課程的學習情況作為學生能否合格，任課老師是否稱職的的重要指標。對教育行政管理機關應該充分發揮監督指導職能，把法制教育作為中職學校的常規工作納入其檢查考核范圍，制訂評估細則，組織專項檢查。

總之，職業學校開展法制教育是極為必要，也是極其重要的。同時職業學校也應該重視法制教育，要能夠使法制教育與專業教育、德育工作相結合，尋求適當的教學方法來教育學生，使他們能夠樹立正確的人生觀，價值觀，并知法、懂法和用法，以求更好的成為社會主義建設的棟梁。（本文作者：胡傳迅 單位：蘇州旅游與財經高等職業技術學校）