專業比較

清華大學的培養方向較為嚴格,課程設置明顯多于河北工業大學,如工程管理英語、房地產開發經營與管理、物業管理、城市與房地產經濟學、房地產估價等課程都是河北工業大學沒有的,而且清華大學的工程管理屬于土木工程學院,土木工程方面課程較多,對學生要求較高。同濟大學對工程管理專業的設置結合了其學校本身獨有的特點,即以其卓越突出的建筑學理論相關課程為主,這與學校的本質有關,這是其他大學無法比擬的,其他方面的設置和河北工業大學的課程設置較為一致,但有一部分課程是與房地產市場相關的,這和當前的市場有緊密聯系,這些課程的設置體現出了同濟大學能夠抓住當前市場經濟的前沿,有很強的前瞻性,這樣能夠使學生更好地為當前市場經濟服務。

東南大學工程管理專業的平臺課程主要為技術平臺、經濟平臺、管理平臺和法律平臺,這與河北工業大學工程管理專業的設置是很一致的。其他課程的設置也很相似,但比河北工業大學多出的課程是與房地產相關的一些課程,包括房地產估價、房地產經營與開發等課程。主干課程與天津大學較為一致,都以管理學為主。不同點在于天津大學更注重對國際土木工程項目招投標、國際工程融資等方面課程的傳授,關注國際工程的相關知識較多,注重學生雙語的培養,開設多門雙語教學課程,同時也開設房地產方面的課程,如房地產開發與經營、房地產評估等,這些都是河北工業大學所不具備、所欠缺的。

南京工業大學將工程管理專業繼續細化,分為三個方向:工程項目管理、工程造價管理以及房地產經營管理,這與哈爾濱工業大學細化的方向相似但有所不同。哈爾濱工業大學將工程管理專業分為建設項目管理、國際工程管理和房地產投資與管理三個方向,南京工業大學將工程管理課程按工程管理的內容分方向,哈爾濱工業大學則按工程管理在國內和國外分成兩個方向。在主干課程的設置上河北工業大學與南京工業大學較為相似,但缺少房地產市場的相關課程。廣州大學也將工程管理細化為三個學科方向,即房地產經營管理專業方向、物業管理專業方向和投資與造價管理專業方向。這三個方向與南京工業大學和哈爾濱工業大學既有相似之處也有其本身特色,不同的方向是物業管理方向,這是對土木工程施工建設完成竣工后的工程后期管理,這是之前幾所大學都沒有觸及到的領域,值得借鑒吸收。在課程設置上,由于對工程管理專業更加細化,所以各方向所學知識更加具體,便于學生在工程管理專業的某些特定領域展開學習研究。

東北財經大學也將工程管理專業細化為投資與造價管理專業和房地產經營與管理方向專業兩個方向,這兩個方向和廣州大學所分方向較為一致,為工程管理專業的具體領域,因此學科設置、學生所學內容也更加具體,學生可以在特定領域考取相關證書以達到學校培養要求。在我國開設工程管理本科專業的大學共有121家,承擔教學任務的單位主要有經管類學院或土木建筑學院。前者如西安交通大學,其工程管理專業從屬于管理學院;后者如清華大學,其工程管理專業從屬于土木水利學院。此外,具備相當實力的學校如重慶大學單獨成立了學院即建設管理與房地產學院。在具有工程管理專業辦學資格的一百多所大學中具有較強行業背景的如同濟大學、重慶大學、天津大學、清華大學多集中在工科類、綜合類及財經類大學中,依托行業是建筑行業;長安大學和長沙理工大學主要依托公路行業;北京交大與西南交大側重于鐵路行業;石油大學依托于石油開采行業;華東理工大學依托于化工行業。

啟示與建議

由以上分析不難看出目前我國工程管理專業依托的行業背景集中在土木建筑、交通運輸和資源采掘及加工行業。另外也有部分學校依托于航空航天及制造業。具有明顯依托行業背景的學校,其工程管理專業本科畢業生的就業去向不但集中而且就業率也較高。河北工業大學工程管理專業可以從如下兩個方向發展:造價。在專業方向上向造價方向傾斜,培養此方面的高級專業人才。能夠熟悉制圖原理,掌握建筑施工圖的識圖方法;熟悉房屋建筑的構造原理,掌握房屋構造組成;了解建筑材料的基本性能、掌握材料檢驗的基本知識;掌握工程造價的基本理論知識,如建筑工程預算、安裝工程預算、工程量清單計量與計價、建設法規、建筑識圖與構造、建筑材料、工程力學與建筑結構、建筑施工技術、建筑設備工程、工程經濟學、建筑工程測量、建設工程招投標與合同管理、項目管理、工程造價、安裝工程概預算實訓、工程量清單計價實訓、工程預算軟件應用等。房地產。與專業就業領域相關的主要行業之一是房地產業。在專業建設上向房地產經營管理或城市經營方面發展,開設的課程可側重于房地產投資與經濟分析、房地產管理、房地產估價、房地產營銷、房地產經營與開發項目管理等。同時,在課程設置上注重房地產專業執業資格考試內容的補充。從土木工程技術和與國際國內房地產開發建設管理與經營管理相關的經濟、管理、法律等知識領域構建綜合性專業知識結構。

通過對各大學制定的培養計劃進行統計發現,在建筑科學、建筑施工以及經濟管理三大類課程中,前兩者平均學時所占比例是最高的。相比較不難看出,我們應該加大對技術平臺課程的講授范圍,重新設置課程體系使其能夠比較全面地展現出建筑施工全過程中的各個環節,使學生通過技術平臺課程的學習較好地掌握項目施工各階段的工作重點。河北工業大學大一的課程比較寬松,而分專業后還有很多大課是管科都要學的,文獻檢索、管理統計學等課程設置在大四,應該適當前移,以便在后面的學習中得到應用。工程管理專業應設置一門課程,以某一建筑為例,具體講述該建筑的建設過程,需要做的各項工作,并配合完整的施工藍圖(建筑、結構、水暖電,如果可以,最好也包含裝修圖紙),圖紙為電子版CAD即可。這個過程中應將各個相關課程所涉及的主要內容以此建筑為例一一闡述,以老師提問學生回答的方式為主,并將一部分學時按照課程進行劃分,以保證畢業生對大學所學科目能有一個系統的認識,此為其一。其二,希望能通過學習此版CAD圖紙,能具備基本的CAD閱讀及操作能力(例如,通過CAD電子版圖紙準確計算建筑面積等),能對一座完整的建筑通過看圖了解到其內部所包含的各個部分。河北工業大學的工程管理學科設置合理,但通過與其他先進院校的對比可以看出我們專業房地產相關課程中,與房地產相關的土木工程是工程管理中一項重要內容,在學習中應適當進行加強。另外,工程管理專業應以河北工業大學為依托,辦出自身特色,如應充分利用土木學院的優勢,加強對工程管理專業技術平臺課程的講授,可以適當增加工程概預算、工程造價、工程合同管理等內容的理解與掌握,抓住幾個重點努力提升使之成為我校工程管理學科的特色。在課程體系建設方面增加工程造價相關課程,例如建筑工程定額、工程造價管理知識、工程造價的確定與控制、建筑工程技術與計量、建設工程清單計價的編制手冊、建筑計量與計價及安裝計量與計價等。