專業(yè)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)生涯開始階段的沖突分析

競(jìng)技體育的高度競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)使得早期專項(xiàng)化訓(xùn)練成為很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的必然要求，運(yùn)動(dòng)員往往在個(gè)人發(fā)展過程中相當(dāng)早的接觸并參與體育活動(dòng)，社會(huì)環(huán)境對(duì)體育活動(dòng)的態(tài)度產(chǎn)生影響，研究表明60%的運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯之前得到家庭朋友支持和肯定，畢竟高水平競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和作為休閑娛樂和業(yè)余愛好的體育活動(dòng)有著本質(zhì)的不同，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員在他們開始接觸和參與體育活動(dòng)時(shí)都得到了積極或較為積極的社會(huì)支持。競(jìng)技體育要求運(yùn)動(dòng)員要從小遠(yuǎn)離父母,在運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行艱苦、枯燥的訓(xùn)練生活，運(yùn)動(dòng)員不僅要損失寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，而且還要面臨比常人更大的再就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。而現(xiàn)在的家庭大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們都望子成龍,希望自己的孩子將來能擁有文化知識(shí)、掌握一門實(shí)用技能。訪談也發(fā)現(xiàn)60%的運(yùn)動(dòng)員不支持自己孩子再選擇競(jìng)技體育這條道路，這項(xiàng)訪談結(jié)果從一個(gè)側(cè)面說明現(xiàn)階段運(yùn)動(dòng)員對(duì)社會(huì)發(fā)展中對(duì)自身就業(yè)問題的一種看法。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)生涯開始之前的主要沖突的因素分析表明，處在15歲左右年齡段的個(gè)體正在接受學(xué)校教育，運(yùn)動(dòng)員開始體育活動(dòng)生涯前與學(xué)校教育存在較為普遍的沖突，特別是體育活動(dòng)與學(xué)業(yè)之間的沖突，調(diào)查參與者主要從哪里得到幫助，這些幫助對(duì)沖突的解決是否有效進(jìn)行調(diào)查，運(yùn)動(dòng)生涯開始前解決參與專業(yè)體育活動(dòng)和個(gè)體發(fā)展其他方面之間沖突的主要幫助來源有家庭(n=71，51.1%)，教練（n=62，44.6%）和朋友（n=28，20.1%），14%感覺得不到幫助，教練和朋友在這一階段的幫助沖突解決中有較為明顯的主觀效果，雖然家庭被認(rèn)為為最普通的幫助來源，但在沖突解決的效果上卻不甚顯著。總體而言，84.6%的調(diào)查參與者認(rèn)為在其運(yùn)動(dòng)生涯開始前所遇到的沖突得到了較好的解決。

運(yùn)動(dòng)生涯對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換影響的心理分析

從運(yùn)動(dòng)生涯向退役后生涯轉(zhuǎn)型過程，將受到專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯過程本身發(fā)展特征的影響，在運(yùn)動(dòng)生涯過程中，個(gè)體發(fā)展及其社會(huì)環(huán)境將深刻影響職業(yè)轉(zhuǎn)型，競(jìng)技體育環(huán)境可以被看作一種與一般社會(huì)環(huán)境不同的“亞文化”系統(tǒng)，具有不同的價(jià)值體系，這一環(huán)境中的很多因素都可能影響運(yùn)動(dòng)生涯的發(fā)展和變遷，從整體發(fā)展和關(guān)鍵生活事件的理論觀點(diǎn)出發(fā)，就其中的幾個(gè)因素進(jìn)行剖析。

1.進(jìn)入專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯的計(jì)劃性因素：對(duì)進(jìn)入專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯問題時(shí)的計(jì)劃性調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近40%的參與者在開始專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯時(shí)沒有較好的發(fā)展計(jì)劃性，37%認(rèn)為規(guī)劃性很一般，23%的運(yùn)動(dòng)員有很好的生涯規(guī)劃，Spearman相關(guān)檢驗(yàn)表明，進(jìn)入時(shí)的年齡和社會(huì)關(guān)系對(duì)進(jìn)入事件的態(tài)度等因素都與計(jì)劃性無顯著相關(guān)（分別為r=0.05，p=0.61，r=0.10，p=0.26）。

2.專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯期間的個(gè)人發(fā)展環(huán)境因素：為更好的理解運(yùn)動(dòng)生涯對(duì)其后職業(yè)生涯發(fā)展和適應(yīng)過程的影響，調(diào)查參與者對(duì)其專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯進(jìn)行主觀認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)（見表1）。對(duì)專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯間的主要沖突報(bào)告百分比進(jìn)行z檢驗(yàn)，表明運(yùn)動(dòng)生涯之前和運(yùn)動(dòng)生涯期間在運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)教育、家庭和其他方面的沖突沒有顯著性差異，與職業(yè)因素沖突明顯增多，研究也表明在運(yùn)動(dòng)生涯過程中不存在沖突的頻率明顯低于運(yùn)動(dòng)生涯開始之前。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員面臨上述沖突時(shí)，他們是否得到過幫助？這些幫助的主要來源是什么？他們認(rèn)為這些幫助來源對(duì)于沖突的解決效果如何？運(yùn)動(dòng)生涯期間解決沖突的主要幫助源及效果分析，結(jié)果表明家庭、教練員和朋友是最普遍幫助來源。但這些幫助來源對(duì)于沖突解決的效果的主觀評(píng)價(jià)中并不顯著。運(yùn)動(dòng)員在面臨沖突時(shí)可能更多地是依靠個(gè)人自身的力量解決，運(yùn)動(dòng)員在其運(yùn)動(dòng)生涯期間很少有空間（時(shí)間、機(jī)會(huì)、許可等等）在學(xué)業(yè)或職業(yè)等方面發(fā)展自己（見表2）。如果沒有制度的保障和來自心理、教育以及社會(huì)等方面的綜合干預(yù)，這些沖突將很難得到解決。Chi-Square檢驗(yàn)方法對(duì)上表中各項(xiàng)目的報(bào)告頻率進(jìn)行差異性檢驗(yàn)，結(jié)果表明專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯期間運(yùn)動(dòng)員個(gè)人發(fā)展環(huán)境在運(yùn)動(dòng)有關(guān)問題上的自由決策空間、運(yùn)動(dòng)以外問題上的自由決策空間、個(gè)人自由支配時(shí)間有顯著差異，大多數(shù)調(diào)查者在運(yùn)動(dòng)有關(guān)和無關(guān)的問題上都沒有充分的決策空間，可自由支配的時(shí)間也很少，但是在個(gè)人限制問題上報(bào)告“很大”和“比較大”的人數(shù)與報(bào)告“很小”和“比較小”人數(shù)沒有顯著性差異；由運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的個(gè)人限制沒有差異。運(yùn)動(dòng)員個(gè)人對(duì)其專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯的認(rèn)識(shí)和態(tài)度對(duì)于更好地理解他們的主觀（發(fā)展）行為背景是相當(dāng)必要的。除了在私人對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的支持（主要指企業(yè)贊助行為）和俱樂部/運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)等少數(shù)問題之外，大多數(shù)參與本次調(diào)查的退役運(yùn)動(dòng)員對(duì)其專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯具有較高的主觀滿意感，滿意因素最多的是教練員（88.9%），滿意人數(shù)最少的是私人對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的支持和贊助（38.7%）。使用ANOVA檢驗(yàn)個(gè)體發(fā)展環(huán)境諸因素對(duì)這些主觀滿意感的影響，結(jié)果表明運(yùn)動(dòng)有關(guān)問題上的決策空間、運(yùn)動(dòng)以外問題上的決策空間、個(gè)人自己支配的時(shí)間和運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的個(gè)人限制這四個(gè)因素的交互作用對(duì)調(diào)查參與者的專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯整體滿意度有顯著影響（F=2.011，p=0.028）。

2.運(yùn)動(dòng)生涯對(duì)個(gè)人健康、社會(huì)生活的影響：專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯對(duì)個(gè)人健康狀況、社會(huì)生活有影響，大多數(shù)調(diào)查者認(rèn)為其專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯對(duì)社會(huì)生活（如家庭朋友等）具有“比較積極”的影響。本研究對(duì)專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯中的最大挫折及其影響專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯中所經(jīng)歷的最重要的失敗進(jìn)行了調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)“不能實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)（生涯）目標(biāo)”和“運(yùn)動(dòng)損傷/痛疼/疲勞”是被報(bào)告頻率最高、運(yùn)動(dòng)生涯重要失敗經(jīng)驗(yàn)，有趣的是，一些運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為“跟能力太差的教練員訓(xùn)練”是他們最重要的失敗，這一結(jié)果在一定程度上也反映了在專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯過程中在運(yùn)動(dòng)有關(guān)問題上運(yùn)動(dòng)員的決策空間受到的限制。也有一些運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為他們最重要的失敗經(jīng)驗(yàn)來自“運(yùn)動(dòng)生涯中的自我放縱”。這些失敗經(jīng)驗(yàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)生涯內(nèi)外的影響見表3。結(jié)果可見，74%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為這些失敗對(duì)他們有比較積極甚至非常積極的影響，20%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為這些失敗對(duì)他們有比較消極的影響，6%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為這些失敗對(duì)他們運(yùn)動(dòng)生涯有非常消極的影響。此外，對(duì)運(yùn)動(dòng)生涯內(nèi)外的影響之間也存在顯著性相關(guān)（r=0.511，p=0.000，n=101）

3.專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯期間的未來發(fā)展計(jì)劃分析

運(yùn)動(dòng)員專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯期間個(gè)體如何計(jì)劃自己的未來發(fā)展呢？計(jì)劃的程度如何呢？這些計(jì)劃最終又實(shí)現(xiàn)的如何呢？研究表明67%的運(yùn)動(dòng)員能實(shí)現(xiàn)未來發(fā)展計(jì)劃，33%的運(yùn)動(dòng)生涯結(jié)束后沒能有效實(shí)現(xiàn)有關(guān)計(jì)劃。spearman相關(guān)檢驗(yàn)表明，計(jì)劃內(nèi)容與個(gè)人事物的，職業(yè)的，其他的之間沒有明顯的關(guān)系，而“沒有未來計(jì)劃”與前兩項(xiàng)計(jì)劃內(nèi)容，即個(gè)人計(jì)劃和職業(yè)計(jì)劃之間存在顯著的負(fù)相關(guān)。