一、依托數(shù)字教育平臺

一是突出數(shù)字化，強化學習資源管理。老年大學網(wǎng)絡(luò)課堂所涉及的課程管理均采用分級授權(quán)、分級建設(shè)、分級管理的制度。市老年大學、鎮(zhèn)（街道）分校、村（社區(qū)）老年學校按照“擇優(yōu)上傳、分級維護、區(qū)域共享”的原則，以視頻、文字、圖片動畫等形式，上傳適應(yīng)老年大學課程特色的學習資源，并負責本校的課程維護管理，確保課程質(zhì)量。

二是突出個性化，強化學習注冊管理。向老年學員發(fā)放學習卡（磁卡），學習卡既可儲存?zhèn)€人信息，又有個人學習賬戶信息。上網(wǎng)學習必須自主登陸“99學吧”網(wǎng)站進行注冊，建立自己的學習賬戶，自主確定學習內(nèi)容和學習時間，“學分銀行”的數(shù)字系統(tǒng)就會自動記錄在線學習的時間、課程和學分，進行個人賬戶學分管理。

三是突出規(guī)范化，強化學習積分管理。老年大學網(wǎng)絡(luò)課堂學員的學習時間累積后可以換取相應(yīng)的積分，達到一定的積分可以進行學分流通消費，對學習者進行獎勵，包括發(fā)放獎學金、活動獎勵、特約商戶購物折扣等。通過學分消費，學習者所積累的學習積分自然相應(yīng)減少，要想增加學習積分，惟有通過不斷學習來獲取，以此鼓勵學員學無止境、勇攀高峰。此外，“網(wǎng)絡(luò)課堂”每天都根據(jù)學分積累情況對前10名的“學習之星”自動排序，年終根據(jù)積分情況評選出市級、鎮(zhèn)級、村級“學習之星”，并予以表彰獎勵。2013年，全市新注冊老年學員達到8000余人，參加在線學習的突破3萬人次，表彰市級“學習之星”28名，使老年學員完全擺脫了時空限制，滿足了他們自主學習的多樣化需求。

二、依托民辦教育機構(gòu)

推進“社會課堂”建設(shè)針對部分老年人的求學需求，我們本著方便、就近的原則，積極探索老年教育新途徑。根據(jù)民辦教育培訓機構(gòu)工作相對空閑的實際，從2013年9月開始，我們會同市老齡辦、市教育局從眾多民辦教育培訓機構(gòu)中擇優(yōu)選擇了中心城區(qū)兩家民辦教育培訓學校作為試點，先行開設(shè)老年教育特色教學點，首批分別開設(shè)了4個熱門課程班級，招收了近200名老年學員。

一是實施“發(fā)掘+培育”策略。民辦教育培訓機構(gòu)很多，我們根據(jù)各個培訓學校的課程特色、師資水平、硬件設(shè)施和地理位置等情況，進行綜合評價，選定10所培訓學校作為近期重點培育的對象。

二是實施“創(chuàng)新+品牌”策略。通過協(xié)助提質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新自管模式，積極發(fā)揮培訓機構(gòu)的專業(yè)優(yōu)勢，努力打造品牌課程。比如，在崇立美術(shù)培訓學校開設(shè)的國畫、書法兩個班級，在春曉舞蹈培訓學校開設(shè)的拉丁舞、花樣交誼舞兩個班級，由于學校專業(yè)環(huán)境好、師資力量強，受到了老年學員的一致好評。

三是實施“扶持+激勵”策略。在業(yè)務(wù)指導上，各教學點由市社區(qū)學院、鎮(zhèn)（街道）老年大學分校開展業(yè)務(wù)指導，并派駐一名專職管理人員。在經(jīng)費支持上，通過以獎代補的形式，在定期組織考評的基礎(chǔ)上，一年一次給予教學經(jīng)費補助，按照考核結(jié)果，優(yōu)秀級按照每人每課時5元、合格級按照每人每課時3元予以獎勵，每個學校最高不超過5萬元，激發(fā)了各培訓學校的辦學積極性。

三、總結(jié)

在推進老年教育“三個課堂”建設(shè)中，慈溪市委老干部局和市老齡辦、市教育局三家單位緊密合作，發(fā)揮了牽頭抓總、綜合協(xié)調(diào)的作用。

作者：柴建范 單位：浙江慈溪市老年大學