1.轉變傳統教學理念，重視德育教育

由于傳統教育理念的影響，職業高中的領導和教師都傾向對學生職業技能的培養，往往忽略了對學生進行德育教學，導致了職業高中生在思想道德和職業道德方面存在短缺，阻礙了學生的全面發展，也難以滿足社會經濟發展對高素質人才的需要。針對上述情況，從校領導到普通教師都必須要重視對職業高中生進行德育教育工作，思想上充分認識到實施德育教育的重要性和必要性，行動上在教學工作嚴格落實德育工作。學校在大政策上要加大德育教育工作的投資，建設德育教學的工作隊伍，創設德育教育的氛圍；教師在任課過程中注意滲透德育，對學生實施尊重師長、愛護機械、誠實守信、愛崗敬業等思想道德和職業道德的教育。

2.建設德育教學的工作隊伍

建設德育教學的工作隊伍，是實施德育教育工作的人才保障。由于職業高中對德育工作的不重視，在職業高中及其缺乏德育教育的專業人才。因此要保證職業高中生德育教育的順利實施，就必須引進專業的德育教育人才。在引進人才時，職業高中院校一定要嚴把“準入關”，切實招聘到專業知識過硬且愛崗敬業的德育教育人才。其次，要定期對于德育教育的任課教師定期培訓，使任課教師在專業知識和教育教學能力上與時俱進。再次，要加大對德育教育工作的監督力度，綜合學生學習成績、平時校內表現、教師平時的課堂教學，綜合評價教師的教學能力，督促教師提高德育教學的質量，在教學中督促學生提高思想道德水平。最后，要實行獎懲制度，對于德育教學突出的教師給予物質獎勵，對于表現不佳的教師酌情處理，情節嚴重者可辭退。

3.創設德育教育的氛圍

提高職業高中生的思想品德，不僅需要在課堂上對學生進行德育教學工作，還需要在整個校園內創設德育教學的氛圍，使學生在潛移默化中實現思想品德和職業道德的提升。創設德育教學的氛圍，我們可以在學校內懸掛德育教育的橫幅；以鼓勵為主，以懲罰為輔，實施德育教育，如在布告欄里對品德高尚的學生進行表揚，對于表現不良的學生進行公開批評；還可以利用校園廣播對學生進行德育教育；也可以組織主題活動，以競賽形式，讓學生在活動中認識到思想道德的重要性和掌握提高思想道德的方法；還可以組織學生觀看德育方面的影片、紀錄片。通過以上方式將德育工作滲透在學校的每個角落，滲透進學生的思想里，切實引起全校師生對德育工作的重視，進而提高職業高中的德育教學質量。

4.在實習過程中滲透德育

職業高中的職能就是為社會、企業培養技術型人才。在職業高中生參與工作之前都需要進行一段實習工作。這一段實習是學生即將跨出校園的第一步，也是最貼近社會生活的一段生活中。在這一過程中，我們非但不能對德育工作有絲毫的放松，反而更要注重對學生的德育教育，使學生符合社會發展、企業生產的需要。在學生實習過程中滲透德育，我們可以為學生指定導師，在學生實習過程中通過手機、短信、微博、QQ等互動手段，實時地關注學生的動態，在學生遇到工作或人際交往的困惑時，給予一定的指導和幫助。或者，與企業相關的工作人員取得聯系，及時地了解學生在企業中的工作態度和工作成績，讓學生做出合理的調整。

5.結語

在職業高中教學中實施德育，是素質教育的要求，也是社會穩定、企業發展對學生高尚職業道德素養的要求。實施德育，能夠指導學生在未來的生活和工作實踐中正確地進行工作和人際交往。同時，這一階段是學生形成世界觀、人身觀、價值觀的重要時期，因此在職業高中教學中我們要轉變傳統的教學理念，從學校領導到普通教職工都切實地重視德育工作的實施，建設德育教學的專業人才隊伍，創設良好的德育教學氛圍，在學生實習過程中滲透德育教育，促進學生技能與道德素養的共同提高，促進學生的全面發展。

作者：戴剛 單位：吉林省永吉縣實驗職業高中