一、網(wǎng)絡(luò)道德的概念及研究生網(wǎng)絡(luò)道德行為現(xiàn)狀分析

(一)注重保護(hù)個(gè)人隱私，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較強(qiáng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有15．03%的研究生愿意與他人共享信息，自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)，希望能夠通過網(wǎng)絡(luò)最大化地獲取有用的信息內(nèi)容，但同時(shí)不愿意個(gè)人的身份隱私被暴露，也不愿與他人共享自己已有的網(wǎng)絡(luò)資源。

(二)具有較強(qiáng)的辨別是非的能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性有很清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)反動(dòng)、淫穢信息有較強(qiáng)的辨識(shí)能力和抵御能力，遇到不法信息時(shí)不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行散布、傳播，但也不會(huì)主動(dòng)舉報(bào)。據(jù)調(diào)查，僅有32.33%的研究生表示會(huì)主動(dòng)舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)不良信息。

(三)對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的相關(guān)法規(guī)政策內(nèi)容了解得不夠，引用網(wǎng)絡(luò)資料文獻(xiàn)時(shí)標(biāo)注不夠規(guī)范。盡管當(dāng)前研究生能夠自覺地抵御網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的相關(guān)細(xì)節(jié)了解仍然不夠，在遇到實(shí)際問題時(shí)難免會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。另外，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)查閱時(shí)，很多人缺乏自律性，16．84%的研究生表示有過將間接參考文獻(xiàn)改為直接參考文獻(xiàn)的行為，沒有嚴(yán)格遵守引用標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成正確的標(biāo)注習(xí)慣。

二、研究生網(wǎng)絡(luò)道德教育對(duì)策探討

(一)開設(shè)研究生網(wǎng)絡(luò)道德教育相關(guān)課程

既然研究生的生活、學(xué)習(xí)已離不開網(wǎng)絡(luò)，我們就必須順應(yīng)信息時(shí)代的要求，不能采用粗暴、強(qiáng)制的手段來壓制、反對(duì)。應(yīng)當(dāng)為研究生開設(shè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德教育課，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)并不是隨心所欲的世界，要懂得保護(hù)他人權(quán)益，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在共享信息資料的同時(shí)，杜絕學(xué)術(shù)抄襲、剽竊行為，自覺摒棄網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，不主動(dòng)傳播反動(dòng)、淫穢圖片等等。這些內(nèi)容都可以通過研究生網(wǎng)絡(luò)道德教育課程進(jìn)行傳授，并且90%以上的被調(diào)查對(duì)象表示有必要開設(shè)并且愿意選修網(wǎng)絡(luò)道德教育的相關(guān)課程。因此，各高校應(yīng)根據(jù)自身的條件為學(xué)生開設(shè)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)政策、倫理道德等方面的相關(guān)課程，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范意識(shí)。

(二)從技術(shù)源頭抓起，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)道德教育的有效開展離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滯后勢(shì)必影響網(wǎng)絡(luò)道德的實(shí)效性。面對(duì)良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，僅靠人自身的道德修養(yǎng)去約束是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定的技術(shù)約束也是幫助道德完善的必要手段，任何主權(quán)國(guó)家都應(yīng)該有義務(wù)和能力對(duì)外來信息進(jìn)行審查與控制。我們要從源頭抓起，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來開發(fā)防火墻軟件和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控程序，對(duì)豐富的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有針對(duì)性的過濾、甄選，防止反動(dòng)、消極等不良信息的傳播、蔓延，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)建多媒體教學(xué)平臺(tái)，提升網(wǎng)站內(nèi)容的豐富性和優(yōu)質(zhì)性，增強(qiáng)教育方式的科學(xué)性和針對(duì)性，徹底改變教育模式傳統(tǒng)、教育方法陳舊、網(wǎng)站內(nèi)容泛化、網(wǎng)絡(luò)功能單一等狀況。各高校及相關(guān)單位“堵”與“疏”雙管齊下，加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)的力度，定能為網(wǎng)絡(luò)道德教育的順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式方法

當(dāng)前，研究生群體對(duì)現(xiàn)有的思想政治教育手段、內(nèi)容和方法都有了更高的要求，如何豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形式，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的感染力是擺在高校思想政治教育工作者面前的重要課題。我們應(yīng)努力將傳統(tǒng)德育與網(wǎng)絡(luò)德育結(jié)合起來，將課堂說教與具體服務(wù)結(jié)合起來，針對(duì)研究生年齡大，自主性強(qiáng)，知識(shí)水平高等實(shí)際特點(diǎn)，采用微博、微信、網(wǎng)絡(luò)圖片、電子郵件、在線答疑等靈活多樣的方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在加強(qiáng)針對(duì)性的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式方法，確保研究生網(wǎng)絡(luò)道德教育的實(shí)際效果。

(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)

研究生網(wǎng)絡(luò)道德教育工作者是研究生網(wǎng)絡(luò)道德教育的實(shí)施者，在當(dāng)前的大背景下，各高校要盡快打造出一支知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過硬、政治素質(zhì)高的網(wǎng)絡(luò)德育專業(yè)隊(duì)伍。首先，作為一名合格的研究生網(wǎng)絡(luò)德育工作者，必須具備較高的思想政治理論知識(shí)水平和素養(yǎng)，這樣才能在工作中做到有的放矢，有針對(duì)性、有感染力、有影響力地開展工作，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作的實(shí)效性。其次，網(wǎng)絡(luò)德育工作者還應(yīng)具有較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平和多媒體應(yīng)用水平，這樣有利于在工作中創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)工作中的問題并及時(shí)改進(jìn)。另外，高校的網(wǎng)絡(luò)德育工作者還應(yīng)當(dāng)熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這樣在與學(xué)生進(jìn)行溝通交流時(shí)可以迅速減少距離感、增加親和力，第一時(shí)間掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，使網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展更加細(xì)致深入。

(五)制度建設(shè)是關(guān)鍵

科學(xué)、健全的制度體系是高校網(wǎng)絡(luò)德育有序開展的有力保障。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變，研究生網(wǎng)絡(luò)道德自律性差，網(wǎng)絡(luò)管理制度仍不夠完善。高校德育工作者應(yīng)做到“兩手抓”，“一手抓深入細(xì)致的德育工作，一手抓嚴(yán)格有效的制度規(guī)范，兩者的契合是實(shí)現(xiàn)研究生健康成長(zhǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵所在”。各高校要根據(jù)自身實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)德育相關(guān)各部門的積極性和主動(dòng)性，制訂出符合研究生實(shí)際需要及符合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的工作管理制度，以確保網(wǎng)絡(luò)德育真正有章可循、落到實(shí)處。

作者：賈? 張林芝 張萬(wàn)敏 單位：沈陽(yáng)藥科大學(xué)