英語教師雜志期刊簡介 　　《英語教師》系中國教育學會外語教學專業委員會會刊，是一本面向基礎教育英語教師、兼顧理論性與實踐性的英語教學專業期刊。 　　人民教育出版社原副總編劉道義擔任《英語教師》雜志顧問，中國教育學會外語教學專業委員會理事長、中央教科所研究員龔亞夫擔任主編，國內眾多知名專家、學者和英語教研員指導辦刊。為給所有英語教師搭建相互了解和相互學習的平臺，從今年開始，《英語教師》將論文覆蓋的范圍從中小學英語教學擴展到了包括高校英語專業教學和公共英語教學在內的各級各類英語教學。本刊已被中國期刊網（CNKI）全文收錄，每年均有多篇文章被中國人民大學報刊資料中心出版的《中學外語教與學》雜志全文轉載。 　　英語教師雜志期刊欄目 　　英語教師雜志設有欄目有：中小學英語教學、高校英語教學、教師教育、語料庫建設與使用、實驗報告、教學案例、理論探討、書評等欄目。 　　英語教師雜志常見論文發表范例： 　　外語教師培訓中問題意識的喚醒與研究課題的導向——理論與實踐 　　職前英語教師語言學習觀念調查研究 　　中學與大學英語教師教學信念的對比研究 　　《英語教師》征訂啟事 　　讓語料庫走進日常教學——第九屆教學與語料庫國際研討會綜述 　　基于語料庫的大學生英語寫作口語化傾向對比研究 　　英語學習的“通病”與防范 　　第二語言習得研究中的“奧維爾問題”綜述——在最簡方案框架下研究二語習得僵化狀態的四部著作評介

《英語教師》須知

一、《英語教師》論文內容及格式

1、論文內容應具有先進性、科學性和邏輯性。要求論點新穎，語言精煉，數據可靠、論證嚴謹。

2、論文撰寫標準格式參照：

文題：應簡明確切地反映文章的特定內容，以不超過20字為宜，一般不用副標題。

作者姓名：張**

摘要：（不超過200字）

關鍵詞：2～5個

中圖分類號、文獻標識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經費資助的論文，請在［作者簡介］后用［基金項目］注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。

3、文章最后要求標注作者簡介:姓名、出生年月、性別、民族、畢業學校學歷、研究方向、職稱。