評(píng)高級(jí)教師論文幾年有效

　　評(píng)高級(jí)教師論文幾年有效?論文的有效期，主要取決于教師評(píng)職的年限，論文是在拿到二級(jí)教師后發(fā)表的，那么拿二級(jí)教師職稱的時(shí)間與到評(píng)一級(jí)教師年限這中間的時(shí)間段為論文的有效期，中級(jí)評(píng)副高、副高評(píng)正高，依次類推，當(dāng)您利用文章評(píng)完中級(jí)后，再評(píng)副高，此文章就不能在使用，需再發(fā)表新的論文，一般來說，申報(bào)職稱前三至五年內(nèi)發(fā)表的文章都是處于有效期內(nèi)的文章。

　　有的人擔(dān)心發(fā)表早了，會(huì)不會(huì)在評(píng)職稱時(shí)時(shí)用不上，其實(shí)這個(gè)不用太過擔(dān)心。只要你的論文與要申報(bào)的職稱等級(jí)要求的論文相符，且沒有用來評(píng)過職稱，那都是有效的。需要擔(dān)心的是，有時(shí)效性的論文，比如內(nèi)容寫的是2008年防洪工程新技術(shù)，用來評(píng)2016年的職稱，而2016年防洪工程技術(shù)已經(jīng)革新了，2008年發(fā)表的新技術(shù)，對(duì)于2016年來說過時(shí)了，那這篇2008年的論文對(duì)2016年職稱評(píng)審來說就沒有用了。我們發(fā)表職稱論文時(shí)一定要注意這個(gè)時(shí)效性問題。所以，我們發(fā)表論文時(shí)盡量選擇時(shí)效性不強(qiáng)的選題。

　　所以職稱論文還是越早準(zhǔn)備越好的，一般省級(jí)和國家級(jí)期刊，發(fā)表周期為1-3個(gè)月，發(fā)表難度適中，核心期刊發(fā)表周期為一年左右，發(fā)表難度較大，建議參評(píng)者根據(jù)自身實(shí)際情況，提前發(fā)表才好，難易程度主要跟論文質(zhì)量，和期刊有關(guān)，跟發(fā)表時(shí)間無關(guān)，每年臨近年底可能是發(fā)表論文的高峰期，建議大家最好提前發(fā)表。

　　高級(jí)教師論文發(fā)表期刊：《當(dāng)代教師教育》主要圍繞教師職前教育和職后培訓(xùn)中的重要理論與實(shí)踐問題進(jìn)行選題、策劃、組稿以及出版和發(fā)行工作。反映教師教育中的重要理論問題與熱點(diǎn)問題的研究成果，為教師教育與基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展提供新觀點(diǎn)、新信息和新方法。