科研崗位研究人員如何評審副教授

　　高校中不僅僅有從事教學工作的教師，還有其他崗位的教育工作者，科研崗位研究人員就是其中一種，不同崗位的教育工作者申報職稱的要求和條件是不同的，但相同點是無論哪個崗位的教師，副教授的申報評審都是頗有難度的，科研崗位研究人員如何評審副教授?申報條件比較看重的是教研人員的教研成果和論文發表，任現職期間需具備以下2項條件：

　　(1)具備下列條件之一：

　　A.主持1項省部級科研課題或教學研究課題，并取得相應研究成果。

　　B.主持2項廳局級科研課題或教學研究課題，并取得相應研究成果。

　　C.主持2項省部級科研課題或教學研究課題子課題，并取得相應研究成果。

　　D.作為主要完成人(前兩名)參與2項省部級科研課題或教學研究課題，并取得相應研究成果。

　　E.作為主要完成人(前四名)參與2項國家級科研課題或教學研究課題，并取得相應研究成果。

　　F.獲國家級人文社會科學優秀成果獎、發明獎、自然科學獎、科技進步獎等一等獎(前五名)，或二等獎(前四名)，或三等獎(前三名)。

　　G.獲省部級人文社會科學優秀成果獎、發明獎、自然科學獎、科技進步獎等一等獎(前三名)，或二等獎(前二名)，或三等獎(第一名)。

　　H.承擔橫向課題和開發，到校科研經費理工醫30萬元/人年均、文經管10萬元/人年均。

　　(2)論文、論著條件：

　　在B類以上的學術刊物上以第一作者發表本專業學術論文：理工醫類5篇，文經管類8篇。

　　由此可見，5-8篇的學術論文發表起來是有比較大的難度的，即便是發表普刊論文也需要相當長的一段時間來準備，因此，教研人員如果打算用論文申報副教授職稱，最好提早準備，看看本校對論文發表的具體要求，盡早規劃盡早準備。

　　副教授論文發表期刊：《江蘇教育研究》遵循“為職業教育行政決策與管理服務，為職業教育教學改革和科研服務，為繁榮職業教育理論和職教師資發展服務”的方針，立足江蘇，面向全國，服務基層;貫通中職高職，聯合行業企業，綜合教學、管理、研究與培訓。