《中學教學參考》期刊簡介：

　　《中學教學參考》是專門研究中學語文教學改革和考試的教學輔導類期刊。本刊積極倡導一綱多本的教學改革，推進素質教學理念及教學方法，為優秀的教學實驗、教學實錄等提供展現教師才智的舞臺，探索高考中考命題規律，充分體現教與學、學與考的有機結合。

　　辦刊宗旨：

　　《中學教學參考》本刊堅持為基礎教育服務的宗旨，竭誠為全國教育工作者服務，提供最新教改信息和教育理論成果，為廣大教育工作者交流經驗、刊發教研成果提供平臺。

　　期刊欄目：

　　研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究

　　期刊收錄：

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　中學教學參考雜志論文

　　高中班主任混合式補習領導力提升策略

　　淺談如何有效上好班會課

　　中職英語技能競賽輔導實踐探尋

　　基于歷史概念的教學策略初探

　　高中語文整本書閱讀策略的實踐與思考朱艷娜;1-3

　　初中信息技術項目化學習的項目設計與選擇

　　“多媒體+”融合高中英語閱讀課堂的策略

　　高中英語主題情景教學實踐探究

　　新冠肺炎疫情背景下的初中地理網絡教學思考

　　淺談農村初中生的語文課外閱讀韋慧婕;3-5

　　淺談部編本初中語文教材練習系統的使用——以課后練習題為例肖永懷;6-7

　　插圖——初中語文教學中不可忽視的教學利器郁文標;8-9

　　“自主、交往、多元”模式下的課堂互動探究策略吳引娟;10-11

　　淺談“一體四翼三評價”精讀學習策略的應用楊江麗;12-13

　　深入研究文本 挖掘創新要素——例談中學語文創新教學設計策略劉欣;14-15

　　中學教學參考雜志社征稿要求：

　　1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

　　4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯系方式。