作者：于梅

新時(shí)期的推動(dòng)，信息時(shí)代的來(lái)臨，新行業(yè)、新理念的不斷涌現(xiàn)。人們更加關(guān)注孩子的教育，更加重視家庭教育，但是在進(jìn)行家庭教育的同時(shí)，也將出現(xiàn)諸多的問(wèn)題，必須得到應(yīng)有的重視。我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生多多少少都與家庭教育有關(guān)，學(xué)生的表現(xiàn)就是家庭教育的最好表現(xiàn)，家長(zhǎng)在家庭教育中確實(shí)存在著諸多問(wèn)題：

1.家庭教學(xué)的方式不夠科學(xué)

其實(shí)父母都在對(duì)子女進(jìn)行教育，但是不同的家庭在生活經(jīng)歷、文化程度、教育理念等各方面都有差異性，可見(jiàn)，目前的家庭教育方式不夠科學(xué)：

其一，過(guò)于溺愛(ài)，這是從古至今也是最常見(jiàn)的方式。目前獨(dú)生子女很多，對(duì)于孩子都是過(guò)分監(jiān)護(hù)與關(guān)注，滿(mǎn)足孩子的任何要求。這就是典型的將孩子捧在手心的家庭教育方式，雖然出發(fā)點(diǎn)很好，都希望孩子快快成長(zhǎng)，希望孩子以后能干。因此，對(duì)于孩子在吃、穿、玩等方面的要求就會(huì)過(guò)于遷就，無(wú)條件地滿(mǎn)足。但是家長(zhǎng)在進(jìn)行這種傳統(tǒng)的家庭教育方式時(shí)完全沒(méi)有意識(shí)到“嬌生慣養(yǎng)”給孩子帶來(lái)的巨大后期傷害，會(huì)慢慢在潛移默化中對(duì)孩子的心靈健康進(jìn)行吞噬，逐漸將孩子變得過(guò)于自私、任性、脾氣壞等等，特別造成孩子性格的脆弱，甚至在人格上越來(lái)越無(wú)能。過(guò)于依賴(lài)父母的性格，最后導(dǎo)致孩子在成人后完全喪失心理抵抗能力，受不起太大的挫折，更談不上肩負(fù)社會(huì)責(zé)任。為此，整個(gè)成才路程子女和整個(gè)社會(huì)多會(huì)付出相當(dāng)大的代價(jià)。

其二，專(zhuān)制型模式。專(zhuān)制型主要體現(xiàn)在父母不尊重、不理解孩子，主要方式就是強(qiáng)制性要求做什么，以冷酷為典型方式。這類(lèi)家庭教育崇尚的是“孩子不打不成器”這類(lèi)錯(cuò)誤的理念，在家庭想通過(guò)監(jiān)護(hù)權(quán)來(lái)構(gòu)建對(duì)孩子的權(quán)威，其目的是讓孩子不能有反對(duì)意見(jiàn)，不做就打就罵，嚴(yán)重的就會(huì)造成悲劇。從而造成孩子精神上與肉體上的痛苦，甚至嚴(yán)重侮辱了孩子的人格。逐漸造成孩子怨恨的性格，出現(xiàn)對(duì)他人施暴、離家出走、誤入歧途等等現(xiàn)象。

其三，過(guò)于寬容。這類(lèi)方式是對(duì)孩子過(guò)于放任，讓其自由發(fā)揮，不干涉、不阻止，父母對(duì)于子女沒(méi)有正確的要求和引導(dǎo)。這是典型的消極式家庭教育，這類(lèi)父母堅(jiān)持“人大自然通”的道理，進(jìn)行放任管理，結(jié)果不能提高孩子的心理素質(zhì)，造成更多問(wèn)題。

2.父母沒(méi)有責(zé)任感

孩子要成長(zhǎng)，學(xué)校教育也很重要，但是學(xué)校教育并非全能的，一個(gè)完美的教育需要家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合、共同努力。目前，父母將孩子送到學(xué)校就認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，完全一副“甩手掌柜”的態(tài)度，利用“假忙”的借口，完全沒(méi)有責(zé)任感。解決孩子的問(wèn)題是需要家庭和學(xué)校進(jìn)行相互配合的，這并不只是教育方法的問(wèn)題，也是一種責(zé)任和態(tài)度的問(wèn)題。孩子有問(wèn)題，家長(zhǎng)在管教過(guò)程中必定也有困難，家長(zhǎng)一旦放棄了管教，不與學(xué)校配合，甚至完全放棄這種“合作”的機(jī)會(huì)，必定給孩子造成嚴(yán)重的心理陰影；父母的思想，自己已經(jīng)不可救藥，自己還去改正錯(cuò)誤和追求進(jìn)步呢？孩子若是形成了這種不良意識(shí)，學(xué)校再好的教育也是空談。

“忙”是現(xiàn)在家長(zhǎng)最擅長(zhǎng)的借口。家庭教育必然與生活緊密相聯(lián)，家長(zhǎng)跟孩子的生活過(guò)程中，任何言行與舉動(dòng)都會(huì)影響孩子，吃飯、看電視、睡覺(jué)的時(shí)候，這些瑣碎的時(shí)間中，可以與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和引導(dǎo)，其實(shí)不需要很多的時(shí)間。借口忙,時(shí)間少，是沒(méi)有意識(shí)到家庭教育的重要性，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何來(lái)做好家庭教育，如何能意識(shí)到家庭教育在整個(gè)孩子教育過(guò)程中的重要性，怎樣來(lái)做好這些義務(wù)，應(yīng)該通過(guò)科學(xué)、合理的家庭教育方式來(lái)完善家庭教育，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和人生素養(yǎng)。