本文作者：楊麗麗 單位：陜西省商洛學院現代教育技術中心

由于科學技術進一步的發展,社會越來越需要高質量的產品,為了能更好地制造出高質量的產品,高質量的技術人員是必不可少的就。就學校而言,能夠在很大程度上影響到學校的發展好壞的是,怎樣去有效的培養具有高質量的技術人員。正因如此,為了能對每個學生的實際應用能力進行有效地培養,就必須不斷的改進教導學生操作技能訓練的教學方式。

1充分重視計算機的實踐教學環節

為了確保每位學生都能對計算機課程進行有效學習,計算機的實驗教學環節就是其中極其關鍵的環節。為了確保每位學生能對課堂上所學的計算機理論知識有一個更好的理解,可以通過上機的方式,理論知識與實踐操作相結合,這樣學生可以通過對實際問題進行解決時更好的理解和掌握其理論基礎知識,這正是計算機實驗教學的真正目的。計算機實驗教學環節的重點是對每位學生實際解決問題能力的培養。所以,必須對計算機實踐教學環節引起更加關注和重視,同時,對學生這方面思想工作進行有效的引導。

2目前計算機教學存在的一些問題

由于計算機軟硬件技術和相關應用軟件的不斷發展,根據實際情況的不斷變化,計算機教學內容也應該做出相應的調整。在計算機教學中,普遍存在的一個現象是在學生心里容易出現疑慮,進一步分析原因所得:在當今社會中,新軟件新技術的不斷更新,傳統課堂上所學的操作已經無法滿足實際的需要,這就出現計算機技術的發展遠遠超過教學內容更新的現象。正因如此,就出現學生對于學習課堂計算機理論知識失去了信心的現象,這樣就會直接影響到計算機教學。基于以上考慮,當前,在進行計算機實際教學環節時,需要對其教學方法進行有效的調整,在學生基本掌握計算機理論基礎知識的前提下,著重培養學生計算機實踐操作以及解決實際問題的能力,只有這樣,才能適應社會的發展,培養出社會發展所需的計算機應用型人才。

3學校計算機課程教與學的現狀

3.1入學新生計算機水平參差不齊

當前正處于計算機技術快速發展的階段,計算機并沒有完全普及。在中學學習階段,城市里的學生可能對計算機有所了解,甚至一些學生可能初步的了解了一些有關計算機的基礎知識,但是仍然普遍存在著,在中學學習階段,較多的學生沒有接觸過計算機,這樣就導致了入學新生的計算機水平的參差不齊。

3.2不得當的計算機教學方法

針對計算機的教學方法而言,職業教育沒能找到適合自己特點的教學方式,進一步分析原因所得,從根本上來說,普教的教學模式及其教學思想在很大程度上直接影響著職業教育。在進行計算機理論課教學時,通常存在著一些較能理解的基礎知識,如計算機中一些的原理、術語、命令等等,就容易使得學生在學習過程對其完全掌握較為困難,這就直接導致在接下來的計算機上機實際操作教學時,學生就很能入手,這將最終影響到計算機的實際教學效果。

4計算機教學中學生動手能力的培養對策

4.1營造良好的學習氛圍

在進行計算機上機操作教學時,普遍存在著大多數學生聽音樂、玩游戲等現象,很少有學生能按照教學要求進行實際操作,這將在很大程度上影響到計算機實際教學的效果。針對以上出現的這類問題,必須及時采取相應的措施,通常來說,為了確保上機教學活動順利進行,可以選擇抓兩頭、帶中間的教學方法,其核心是班干部,單位是小組,分片分層的進行管理,同時,如果有學生出現問題時,教師可以有充分的時間對其進行全面的細致的教導,這樣就有效的提高了計算機實際教學效果。還有,在進行實際面對面指導時,使得教師和學生之間的溝通顯得越來越容易,學習互動性也變得越來越強。此外,教師盡量可能地為學生創設輕松愉悅的學習環境,寓教于樂。

4.2理論聯系實際

考慮到計算機理論基礎知識普遍存在著較為深奧抽象的教學內容,在進行實際教學過程中,學生通常容易出現難以理解的現象,這樣就容易打擊學生學習計算機理論基礎知識的積極性,甚至會對其學習失去信心。如在講解《文字處理》時,對于表格的構建、填寫、編輯、處理、修飾的一般步驟,進行了全面細致的講解,但學生在進行理解時仍然存在較大的困難。正因如此,需要通過對傳統教學方式的調整,為了確保學生能進行更好的學習,可以將計算機理論基礎課轉移到多媒體教室中,這樣可以通過媒體豐富多彩的圖像和靈活多變的特性,在進行演示的同時,講解表格創建的具體途徑和方法,使學生很快在自己建立的文檔中插入了表格。

4.3精心設計強化操作

為了確保學生在計算機上機實驗課中擁有較好的教學質量。首先,教師要遵守實踐性教學的原則,對計算機教材的每部分內容進行仔細的分析,對于每個演示操作的環節進行精心的設計,在計算機實際上機過程中,通常容易存在的一些問題,進行全方位的設想;然后,在各個班級中,通過課前時間,對具有較強動手能力的學生進行輔導,確保他們能進行獨立上機操作,這樣就可以在實驗課中能幫助學生解決問題的小幫手。

5結語

素質教育除了對理論基礎知識進行簡單的灌輸以外,還需要對學生實踐能力進行進一步的培養;這就需要對所有學生進行開放式的教學,有效引導學生積極參與到實踐活動中來。總之,這都需要我們培養學生的動手能力。