本文作者：戴靜 單位：陜西服裝工程學(xué)院計(jì)算機(jī)系

《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程。是大學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的結(jié)合，是學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)課程的重要工具。《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程在人才培養(yǎng)過(guò)程中能幫助學(xué)生更好理解IT行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新知識(shí)體系，跟上計(jì)算機(jī)行業(yè)軟件技術(shù)更新的速度，從而鋪平學(xué)生的就業(yè)之路。該門(mén)課程在很大程度上能夠作為公共英語(yǔ)的補(bǔ)充課程，幫助學(xué)生鞏固和延展現(xiàn)有的英語(yǔ)知識(shí)體系，為今后的就業(yè)增添砝碼。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)除了具有大學(xué)公共英語(yǔ)和科技英語(yǔ)的特點(diǎn)之外，還具有其自身的特點(diǎn)。比如:長(zhǎng)句多，被動(dòng)語(yǔ)句多，祈使語(yǔ)句多，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)多，新詞多，縮略語(yǔ)句多，一詞多義，一詞多用，構(gòu)詞法靈活，且合成詞多。所以在教學(xué)過(guò)程中，這門(mén)課就有其顯著的特殊性。可是，在當(dāng)前實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)沒(méi)有一個(gè)清晰的把握，再加上計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)起步較晚，所以在目前的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。我認(rèn)為主要有以下表現(xiàn):

一、高職學(xué)生的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程一般都是在大三最后一學(xué)期開(kāi)設(shè)，并且都是考查課，每周基本都是2個(gè)課時(shí)。大三時(shí)候?qū)W生忙于找工作，上課積極性本來(lái)就下降好多，這樣無(wú)形中讓大家忽視了這門(mén)課的重要性。老師和學(xué)生都沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)。好多學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，寫(xiě)英文摘要絕大部分都是使用金山快譯軟件直接翻譯。這種現(xiàn)狀值得計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)老師深思。

二、高職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差高職學(xué)生大部分英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，從心理深處畏懼英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)畏懼。提起專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)就更不用說(shuō)了。而且大部分是啞巴英語(yǔ)，對(duì)老師的提問(wèn)不懂，發(fā)音不準(zhǔn)，翻譯就更別說(shuō)了。

三、教師的教學(xué)方法太單一，需要改進(jìn)由于現(xiàn)在的大部分專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教材都是每個(gè)單元給出一至兩篇課文，后面是單詞和練習(xí)題目。所以大部分老師采用邊讀邊譯的填鴨式教學(xué)方式。對(duì)所有的學(xué)生采用“一刀切”的教學(xué)方法，實(shí)踐練習(xí)少。這樣每節(jié)課的信息量不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)目前在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中存在的若干問(wèn)題，如何更好的改進(jìn)教學(xué)方式，從而達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果，是值得我們每一個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)科教師深思和探討的問(wèn)題。我認(rèn)為可以從如下幾個(gè)方面注意:

一、教學(xué)方法的改革

教師在教學(xué)過(guò)程中要注意采用多種不同的方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)充每節(jié)課的知識(shí)信息量，提高教學(xué)質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)，比如可以采用:

1.多媒體教學(xué)方式

通過(guò)文字，聲音，圖像，動(dòng)畫(huà)等等信息刺激學(xué)生的感知器官，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如講到計(jì)算機(jī)工作過(guò)程，可以播放一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)，然后在配合聲音信息，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的印象。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法

該方法在好多其他課程中也經(jīng)常提到和采用，這是教師都熟悉的一種教學(xué)方式。就是提前告訴學(xué)生本節(jié)課講完之后要完成的作業(yè)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題和任務(wù)來(lái)聽(tīng)課。比如在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)中講計(jì)算機(jī)硬件的時(shí)候，可以給學(xué)生布置作業(yè)，讓學(xué)生分組課后搜集當(dāng)今計(jì)算機(jī)硬件的名稱(chēng)、類(lèi)型和參數(shù)。然后做成幻燈片，下次按小組在全班匯報(bào)講解，老師根據(jù)表現(xiàn)情況打個(gè)平時(shí)分?jǐn)?shù)。這樣，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，提高了興趣，也增強(qiáng)了教學(xué)互動(dòng)。

3.分層教學(xué)的方式

因?yàn)槊總€(gè)班的同學(xué)英語(yǔ)水平參差不齊，所以老師可以因材施教，掌握好側(cè)重點(diǎn)。比如在講課的時(shí)候，從基礎(chǔ)講起，這樣可以保證基礎(chǔ)稍差的同學(xué)可以聽(tīng)懂。然后再布置一些有難度的補(bǔ)充作業(yè)，這樣也滿(mǎn)足了基礎(chǔ)好同學(xué)的要求。從而提高了整體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。另外，在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中，教師也可以適時(shí)的添加一些英語(yǔ)笑話(huà)，英語(yǔ)新聞，或者英語(yǔ)廣告詞等內(nèi)容，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、教學(xué)內(nèi)容的改革

現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課本絕大部分都是分單元，每個(gè)單元安排1篇課內(nèi)閱讀文章，還有幾篇課外閱讀文章，后面有單詞和練習(xí)題。所以教師在教學(xué)過(guò)程中要注意對(duì)學(xué)生閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資料能力的培養(yǎng)。另外還要注意擴(kuò)展知識(shí)，給學(xué)生補(bǔ)充現(xiàn)在發(fā)展很快的計(jì)算機(jī)技術(shù)，比如安卓操作系統(tǒng)，讓學(xué)生搜集相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。從而讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)活，提高學(xué)習(xí)興趣。還可以給學(xué)生補(bǔ)充C語(yǔ)言或者JAVA語(yǔ)言編程環(huán)境中出現(xiàn)錯(cuò)誤提示的英文含義。這都是很實(shí)用的知識(shí)，學(xué)生肯定都喜歡學(xué)。但是這對(duì)老師就提出了更高的要求。需要老師課前要精心準(zhǔn)備。另外像計(jì)算機(jī)注冊(cè)表，BIOS(基本輸入輸出系統(tǒng))里面都是純英文的提示信息，可以給學(xué)生講解這些英文的含義。或者還有一些軟件的安裝，計(jì)算機(jī)的故障提示，比如常見(jiàn)的藍(lán)屏提示等等。教師都可以給學(xué)生講一下。這都是很實(shí)用的。

三、考核方式的改革

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)一般都是考查課程，而且都是筆試考試方式。這有好多缺陷，不能反映學(xué)生理解、掌握、實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際情況。應(yīng)對(duì)考核的內(nèi)容和形式做必要的調(diào)整，比如上機(jī)考核，項(xiàng)目考核，論文考核等等。為了順利通過(guò)考試，學(xué)生有了壓力，就會(huì)重視，也就會(huì)下功夫好好學(xué)。總之，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)重要課程。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要授之以魚(yú)，更要授之以漁。所以這對(duì)教師就提出了更高更深層次的要求。這需要我們不斷努力。提升自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的整體效果。