作者：張海娜 單位：浙江國際海運職業技術學院

更新思政教育理念新媒體環境下思想政治教育理念應以現代化、信息化為先導，努力轉變思想政治教育工作者的教育理念，提高對新事物的認識和理解，敢于在教學實踐中大膽創新。首先要充分認識到新媒體在思想政治教育工作中發揮的重要作用，了解新媒體在大學生認知方式、思維方式、心理行為、價值觀念等方面的影響，從而認清新媒體給思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰并積極融入到思政教育創新理念中來。其次要培養思想政治教育者“以人為本”的新媒體服務理念，樹立思想政治教育服務觀，把服務學生放在首位，能夠運用新媒體便捷的信息傳遞渠道，服務學生成長、成才，從而培養一支具有較高的服務理念、教育經驗、熟練掌握新媒體技術、熟悉新媒體特點的思想政治教育工作者隊伍，進而能不斷自覺提升媒介素養。

注重媒介素養教育當前媒介素養正逐漸被思想政治教育工作者所重視，針對不同的思想政治教育工作者，要從“知識普及—意識素養—實踐培養”三個層次開展媒介素養教育來強化媒介素養。首先要重視媒介基本知識普及和學習，從對媒體基本知識的認知開始入手，使政治教育工作者對新媒體技術有初步認知并熟練掌握新媒體基本常識、基本方法和基本原則。其次加強思想政治教育工作者新媒介功能意識的深入理解，培養其獲取信息的超前意識、創新意識、識別意識、交流溝通意識、利用新媒體不受時空限制對學生進行教育和引導的意識。最后應成立由思想政治教育工作者組成的學習研究小組，通過組織專題研討、技能比賽、實踐經驗分享等活動，在交流過程中共享新媒體教育資源，提高媒介素養。

提高媒介運用能力新媒體時代，思想政治教育工作者必須掌握一定的新媒體運用技能以提高教育效果。新媒體傳播技巧是媒體運用技能的重要方面，它是在傳播活動中為有效達到預期目的而采用的策略方法。通過相應傳授技巧的運用可以有效地將要傳播的信息傳遞給學生，讓學生更容易接受。作為信息時代的思想政治教育者要充分巧妙利用新媒體優勢，展生動形象、具有吸引力、影響力和感染力的思想教育，多渠道、多樣化地開展思想政治教育工作，以增強教育效果。

依托新媒體，鞏固和拓展思想政治教育途徑

1、鞏固深化思想政治理論課教育主渠道新媒體技術下構建的學習環境將會改變以往生硬的“說教主義”，減少大學生對于思想政治教育的消極態度，將文字、聲音、圖像、視頻等媒體元素融于一體，發揮學生的教育主體作用，通過網絡開展研究性學習，師生合作積極開發各類課程資源，發揮新媒體的即時傳播功能，及時更新教學素材，使思想政治理論課的內容更時新、更充實，形式更生動，提高思想政治理論課課堂互動，提升高校思想政治教育實效性。同時利用新媒體技術實現思想政治理論課的課下互動，通過精品課程這一載體，將思想政治理論課的視頻課堂、網絡課件、課后答疑、研究性學習等教育內容通過專題學習網站進行傳播，擴大教育教學內容的覆蓋面和輻射面，增強教育教學效果的影響力和吸引力。

2、充分運用思想政治教育新媒體平臺要把校園網絡作為新形勢下思想政治教育的新平臺，進一步拓展教育途徑。首先要建立思想政治教育專題網站，積極唱響主旋律，大力宣傳基本理論、基本路線、基本綱領，深入開展社會主義教育、民族精神教育、公民道德教育和基本素質教育，端正人生觀、世界觀和價值觀。其次要加強校園網建設，充分利用網絡快捷、生動、便利、開放等優點，構筑大學生獲取信息、學習知識和交流思想的主流思想的網絡平臺，開辟網絡特色主頁，開展新聞時事、普法宣傳、環保安全、愛心慈善、社會實踐、素質教育等主流板塊的宣傳溝通，廣泛開展豐富多彩的“網絡互動、網下聯動”的立體化交互活動。同時設立主辦單位發布各類正面信息的信息類板塊，關注學生成長，為大學生提供學習、生活、就業、心理咨詢等服務。采取疏堵結合的方法，通過校園網密切關注大學校園中出現的不良傾向，快速作出評判、答復、澄清，消除網上輿情和輿論對大學生的負面影響。再次要依托校園網建好思想教育工作隊伍，形成網絡管理組織。建立一支由思想政治教育工作者、任課教師、學生干部、學生網絡管理員、家長等組成的網絡志愿者隊伍，積極活躍于校園網各個論壇版塊中，及時屏蔽或刪除錯誤信息，發布健康向上的帖子，以維持良好的網絡環境，倡導健康文明上網。

3、積極探索思想政治教育新途徑要建好用好QQ、QQ群、微博等新媒體，充分發揮其輔助教育功能。當前QQ和QQ群的功能和運轉機制為思想政治教育提供了一個可行便捷的平臺。在由學生、思想政治教育工作者所組成的這一平臺上每個人不僅能夠自由、獨立表達自己的觀點、意見，并且在交流中不斷地與其他成員發生思想碰轉，促使參與者進行深入思考并提出獨特認知，在一定意義上加深了對自我的重新認識和定位，強化了對思想政治教育內容的記憶、理解和認同。同時在一對一私聊模式下，由于具有較強私密性，有助于切實幫助解決學生無法言明的私密思想。QQ延時通訊功能，實現了錯時教育，真正意義上打破了傳統思想政治教育手段中教育雙方必須時空統一的局限。微博作為一個新興的平臺已成為現實校園的網絡延伸，是個人學習、成長，實現自我價值的平臺。思想政治教育應把微博作為一種新的途徑，以班級為單位，以政治輔導員或思政教師為紐帶，組建“微博班級”。在“微博班級”中思想政治教育工作者要扮演引路者的角色，既要培養意見領袖，又要及時引導部分言論異常學生，同時還要敏銳把握社會和學校熱點，經常展開時尚新銳、健康向上的討論，讓學生在“微博班級”輕松的氛圍中討論問題，達成共識，實現潤物無聲的效果。

依托新媒體創新思想政治教育的策略

1、引導策略：以提高大學生運用新媒體的素質為核心首先通過理想信念教育，中國特色社會主義理論教育、社會主義核心價值體系教育，提高大學生思想政治素質，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高對新媒體環境中充斥的良莠不齊的信息的篩選和辨別能力，形成正確的價值判斷能力。其次通過新媒體道德教育，提高大學生的新媒體道德素質，形成正確的新媒體行為規范，培養大學生健全的人格，培植新媒體時代的人文精神。最后通過強化心理健康教育，營造和諧教育氛圍，應對新媒體給大學生心理判斷、認知上造成的“多元異化”的迷惘及孤僻、疏離、人際關系淡漠等心理異化現象，形成契合新媒體發展的心理健康教育體系，幫助和引導大學生們走向健康的數字化生存。