本文作者：王錚 單位：安陽師范學院美術學院

在關于高校動畫專業教育模式的探討中，許多著名專業人士對目前我國的動畫產業和高校動畫教育現狀，認真地做過細致的調查與分析。如中國傳媒大學動畫學院教授賈否曾在《動畫創作基礎》的前言中說過“強調理論指導和實際操作的緊密結合，避免了某些動畫教材中的泛泛介紹常識、孤立講述技術層面操作而缺乏理論深度的傾向”［１］１，強調了動畫專業教育中理論與實踐相結合的重要性。知名的動畫產業經營管理研究專家王冀中在《動畫產業經營與管理》曾說“從純技術的角度來看，動畫是一種純粹的應用技術；從純文化的角度來看，動畫是一門綜合性極強的藝術；從動畫片所帶來的經濟效益看，動畫則是大文化產業中的綜合代表”［２］２，它從動畫產業的角度來證明了動畫產業與動畫教育的緊密結合對于培養適應于市場的動畫人才的重要性。在這些文章中我們看到，完善的教育模式能夠培養出適應市場的專門性動畫人才，正如孫立軍在課題《產學研的有機結合是推動中國動漫產業發展的原動力》中談到：“動畫和漫畫高等教育都是應用型學科，但是培養和激勵學生的創意性思維，把專業理論教育和創作實踐訓練并重，開拓產、學、研有機結合的辦學發展方向，是我們一直在探究的問題”［３］２０１。

任何一門專業課都是以理論教學為基礎的，高校動畫專業的教學模式也應該是在理論教學基礎上的改革和創新，為了使動畫專業的培養目標更能適應市場需求，應把理論教育與實踐教育緊密結合，它體現在教學內容、教學目標、教學方法和過程的各個方面。以理論與實踐結合的教學方式為例，在課堂教學中強調突出重點、難點，結合實際的案例和制作要求強化論論知識的應用式教學。課堂教學中實施啟發式、討論式的教學方法，重視學生在教學活動中的主體地位，充分調動學生的積極性、主動性、創造性。在課堂上，教師能夠積極促進師生互動，提高學生的學習興趣，適時、適量地開展課堂討論和小組活動，對培養學生能力、加強學生的學習主動性起到促進的效果。

無論是授課還是作業、考試，動畫教育應注重藝術實踐能力的培養，強調發揮學生的實踐動手能力。教師在上課時注重實例教學，在課外祖師學生到實習基地進行寫生，或到公司等單位進行藝術實習。實踐教學是動畫專業的傳統特色，教學中要密切關注當前動畫發展形式，以及技術、藝術、市場、理論等方面的新課題，強調以理論研究推動教學和學科建設，以創作促進教學和科研，實行教學、科研、藝術創作三方面的有機結合。注重學生藝術實踐能力的培養，體現在課程實踐、動畫創作和畢業設計三個方面。在課程實踐中，應不斷調整實踐課程的內容和結構，師生互動，使實踐教學取得顯著成效。如教學中注重動畫專業創作技巧的訓練，通過寫生實踐鍛煉學生的創新和實踐能力；鼓勵學生參加動漫大賽，對能力較強的學生制定更高的教學目標；以產業化促進藝術創作的創新，將學生的創新優秀作品納入生產中，通過媒體播放，進行市場推廣。在動畫創作中，鼓勵高年級學生通過小組完成動畫作品，通過互動討論和合作，培養了動畫制作的團隊精神。畢業設計是科研和教學結合最為密切的實踐環節，只有堅持理論研究和創作實踐相結合，才能真正創作出藝術、技術、影視完美結合的成功作品。以北京電影學院為例，它把在校動畫學生的教育與商業動畫的創作緊密結合起來，師生共同創作了《小兵張嘎》、《歡笑滿屋》、《兔俠傳奇》等成功的動畫電影，在創作過程中，了解了新的技術，提高了創意能力的培養，讓老師和學生通過實踐，以項目推動創作，使產、學、研真正有機結合。開設了１０年的“動畫學院獎”也成為了中國最具權威的大學生原創動畫評選活動，它是動畫教學成果的年度檢閱，為動畫專業的師生提供了一個有學術深度和創作實踐的交流平臺。

素質教育融合在動畫專業理論與實踐教學模式當中，人文素質的培養能夠使學生在提高自身素質的同時陶冶精神情操，提高生活品質，促進身心健康，也可以激發創新精神，增強實踐能力，使學生能夠恰當運用動畫的形式傳遞情感和思想，使審美和創作水準得到提升，增加作品的文化內涵和藝術品位，有利于提高學生作品的思想性、藝術性和觀賞性，有利于學生充分理解和運用視覺語言和設計元素。由此可見，人文素質教育是動畫教育的基礎，在實施素質教育的過程中起著不可估量的作用，它在高校動畫專業的教學模式中體現在以下幾個方面：首先，設置合理的人文素質培養課程，如中國美術史、中外設計史和動畫概論等課程體現了專業理論的基礎性；又如攝影構圖、攝像基礎、動畫畫面分析與分鏡頭設計、網頁設計、剪輯藝術等交叉性、邊緣型課程，增強了專業課程復合性。其次，改善人文素質培養的條件，注重人文精神的培養，教學要強調軟硬件結合，不但要有必備的教學場所和設施，如動畫制作實驗室、計算機機房、影棚等教學場所和制作動畫的多媒體教學設備等，還要實現教學模式的轉變，高水平的師資隊伍的建設和豐富的教學資源。中國的動漫教育應該是具有強烈中國特色的教育，是藝術與技術統一的教育，西方國家的先進技術和意識固然重要，但堅持和發揚“中國學派”的民族特色必定會給動畫產業注入新的活力，使其永葆生機，增強市場競爭力。因此，注重人文精神的培養正是高校動畫創新教育模式改革和發展的優勢與特色。

國內外的優秀院校已經形成了成熟的培養模式，在校學生有一半的實踐會跟企業實踐結合在一起，學生通過企業項目的實踐發展成長，建立校企聯動的人才培養機制是教學模式中理論與實踐緊密結合的良好策略。在高校動畫教育模式的改革和發展中，只有正確地定位動畫教育的培養目標，加大教育與產業的結合力度，在市場化的思維模式下創新動畫實踐教學，改進教學方法和教學環節，結合實際，發揮高校優勢，辦出自己的特色，才能為動畫產業的發展以及人才的培養創造條件。