本文作者：衛(wèi)紅 單位：太原市杏花嶺區(qū)婦幼保健所

在兩次體檢之間對(duì)幼機(jī)構(gòu)在職員工510例發(fā)放《中國(guó)公民健康素養(yǎng)-基本知識(shí)與理念、技能66條(試行)》宣傳冊(cè),并在每月健康教育例會(huì)上對(duì)其進(jìn)行健康素養(yǎng)知識(shí)健康教育。統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采取Epidata3.1建立數(shù)據(jù)庫(kù),用SPSS13.0進(jìn)行描述性分析。

健康教育前后分別發(fā)放問(wèn)卷510份,收回問(wèn)卷510份,收回率100.0%,男51例,女459例,男女比例:0.1∶1,保健醫(yī)30例,行政人員、幼師、保育員、后勤人員各120例,年齡25～30歲占25.3%,30～35歲占25.3%,35～40歲占6.3%,40～45歲占24.1%,45～50歲占19.0%,托幼機(jī)構(gòu)在職員工的文化程度情況。

健康教育前,對(duì)健康的定義僅有34.9%的人回答正確。骨折首先不能復(fù)位的知曉率只有23.1%。嬰兒合理喂養(yǎng)知曉率為43.5%?？人钥忍祪芍芤陨系恼_做法僅有28.1%。蟑螂、蚊子傳播疾病的知曉率為31.2%和34.9%。健康教育后以上問(wèn)題的正確回答率有了很大的提高。對(duì)戒煙正確方法、孩子打預(yù)防針能預(yù)防哪些疾病、與艾滋病患者共用注射器能否傳染艾滋病、肥胖與健康的關(guān)系、降低室內(nèi)空氣污染的最有效做法的知曉率都在90.0%以上。

僅有28.4%的人知道抗生素的正確應(yīng)用方法,有晚上刷牙習(xí)慣者30.2%,經(jīng)常參加體育鍛煉者30.0%,知道成人每天喝奶300g者、每天吃鹽不超過(guò)6g者分別為33.1%,35.9%,經(jīng)過(guò)一年的健康行為干預(yù)后,上述健康生活方式與行為的形成率都達(dá)到了70%以上,但主動(dòng)測(cè)血壓,被犬、貓抓傷后的正確處理、主動(dòng)獲取健康知識(shí),生熟砧板分開(kāi)、飲用污染水引起疾病的健康行為形成率,健康教育前后提高比例幅度不高。

對(duì)危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)的識(shí)別技能掌握率較低,如:識(shí)別藥品說(shuō)明“OTC”的正確含義只有26.3%,生物安全標(biāo)識(shí)別率36.3%,放射性標(biāo)識(shí)42.2%,易爆爆標(biāo)識(shí)識(shí)別率45.7%。接受健康教育后,上述健康技能掌握率較低者得到了顯著提高。對(duì)醫(yī)療救助撥打120、搶救觸電的正確處理的健康技能掌握率較高,分別為95.5%和89.2%。

健康教育前健康素養(yǎng)為26.3%,基本知識(shí)與理念素養(yǎng)為34.3%,健康生活方式與行為素養(yǎng)為17.6%,健康技能素養(yǎng)為25.9%,健康教育后,健康素養(yǎng)、基本知識(shí)與理念素養(yǎng)、健康生活方式與行為素養(yǎng)、健康技能素養(yǎng)分別為41.2%,51.6%,32.2%,42.0%,可見(jiàn)健康生活方式與行為素養(yǎng)健康教育前后都是最低的。

本次調(diào)查顯示健康教育后托幼機(jī)構(gòu)員工具備健康教育素養(yǎng)、基本知識(shí)與理念素養(yǎng)、健康生活方式與行為素養(yǎng)、健康技能素養(yǎng)較健康教育前有了顯著的提高,這與目前國(guó)際上認(rèn)同的健康教育與健康促進(jìn)是改善人群健康素養(yǎng)水平的主要手段,并將健康素養(yǎng)的改善情況作為反映健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)效果的一個(gè)主要指標(biāo)[2]的結(jié)論相一致。保健醫(yī)健康教育前后健康素養(yǎng)的總體水平、具備基本知識(shí)與理念素養(yǎng)、健康生活方式與行為素養(yǎng)、基本技能素養(yǎng)的提高比例最高,其次是行政人員、幼師,再次是保育員和廚師,這符合健康素養(yǎng)在很大程度上取決于人們的閱讀能力的結(jié)論,文化程度高的人閱讀理解能力、分析能力和篩選信息的能力強(qiáng)于文化程度低的人,因而能更準(zhǔn)確、更有效地尋求健康相關(guān)知識(shí)[3]。

無(wú)論健康教育前還是健康教育后,健康素養(yǎng)水平由高到低的順序都是保健醫(yī)、行政人員、幼師、保育員、廚師,這可能是從事不同工作的人群接觸和掌握的健康信息不同、具有的生活方式與行為不同引起的。這提示婦幼保健機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)中保育員和廚師的健康素養(yǎng)的健康教育和健康促進(jìn),從而有利于幼兒的身心健康。健康教育是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí),樹(shù)立健康觀念,自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng),其目的就是要消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素。

本次調(diào)查顯示,510例托幼機(jī)構(gòu)員工的健康素養(yǎng)-基本知識(shí)與理念的知曉率、健康生活方式與行為的形成率、健康技能掌握率健康教育后較健康教育前都有了一定的提高。因此,加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)員工健康素養(yǎng)健康教育,不斷提高托幼機(jī)構(gòu)員工健康素養(yǎng)水平,對(duì)提升其自身及幼兒的健康素質(zhì)至關(guān)重要。