法制理論教育教學(xué)平臺

改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平曾言：“加強(qiáng)法制教育的重要組成部分，是進(jìn)行教育，根本問題是教育人。”學(xué)習(xí)法律知識，進(jìn)行法制教育，使大學(xué)生成為知法、懂法、守法的合格公民，不僅是大學(xué)教育的主要任務(wù)之一，也是建設(shè)法制社會的根本需求。開展法制教育工作是一項(xiàng)宏大、復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，面對思維活躍、個(gè)性迥異的當(dāng)代大學(xué)生，面對法律意識薄弱與法制觀念淡薄的大學(xué)生，開展法制教育工作大有必要。高校應(yīng)通過以下途徑構(gòu)建法制教育教學(xué)之平臺：利用思政課這一理論教學(xué)平臺向?qū)W生系統(tǒng)傳授與普及法律知識，讓學(xué)生明白依法治國的重要性。思政課不僅是對學(xué)生進(jìn)行德育教育教學(xué)的主要陣地，也是對學(xué)生進(jìn)行普法教育的主渠道。通過這一渠道向?qū)W生普及法律知識，講授法律理論，進(jìn)行法制教育，使學(xué)生運(yùn)用法律武器保護(hù)自我、維護(hù)權(quán)益、做守法公民，應(yīng)是思政課的重中之重。利用專業(yè)課對大學(xué)生系統(tǒng)講授行業(yè)專業(yè)法規(guī)，把專業(yè)教育教學(xué)與職業(yè)道德教育，技能培訓(xùn)與法制教育緊密結(jié)合起來。高校開設(shè)的專業(yè)課、技術(shù)基礎(chǔ)課與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課，在向大學(xué)生傳授專業(yè)技能知識的同時(shí)，也擔(dān)當(dāng)著提高法律素養(yǎng)、普及法律知識、培育守法公民之重任，肩負(fù)著培育和塑造具有健全人格與優(yōu)秀法制素養(yǎng)的守法公民的歷史使命。通過主題班會這一途徑，開展各種形式多樣獨(dú)具特色的法制教育活動，把學(xué)生日常管理與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。利用學(xué)生身邊的事例進(jìn)行現(xiàn)身說法，結(jié)合社會上發(fā)生的重大案件開展法制教育，開辟靈活多樣的法制教育新平臺，應(yīng)是對大學(xué)生進(jìn)行法制教育的重要途徑之一。

法制實(shí)踐教育教學(xué)平臺

理論是灰色的，只有同活生生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，才能煥發(fā)出無窮魅力。法制教育的目的與宗旨也是服務(wù)大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，重在踐行。黨中央極為重視德育課的實(shí)踐活動，每年為大學(xué)生提供人均２０元的實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，這其中就包括大學(xué)生法制教育教學(xué)實(shí)踐活動。一是課內(nèi)法制實(shí)踐教育教學(xué)平臺。現(xiàn)今各高校皆開設(shè)有《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，在此課程的講授中，各高校要依托課堂，開辟多種課堂法制實(shí)踐教學(xué)活動，搭建法制教育平臺，加強(qiáng)師生互動，從而提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)，培養(yǎng)守法公民。這些課內(nèi)法制實(shí)踐教育教學(xué)平臺及其活動主要包括：模擬法庭、法制辯論會、普法情景劇。二是校外法制實(shí)踐教育教學(xué)平臺。校外法制教育教學(xué)實(shí)踐是大學(xué)生校內(nèi)法制理論教育教學(xué)及其實(shí)踐的延伸與有益補(bǔ)充，大學(xué)生的法制教育活動一要同校外職業(yè)技能教育培訓(xùn)基地相結(jié)合，二要同校外法制教育基地相結(jié)合，依靠體驗(yàn)式教育教學(xué)，使學(xué)生身臨其境，提升法律素養(yǎng)，培育法制精神。三是加強(qiáng)同地方法院合作，共建高校法制教育平臺。有條件的高校，可采取“走出去”與“請進(jìn)來”兩種辦法，既可以組織學(xué)生旁聽法庭審判，也可創(chuàng)造條件建立流動法庭，力爭法院將法庭設(shè)在高校，以讓更多的學(xué)生進(jìn)入巡回流動法庭接受法制教育，感受法律之威嚴(yán)。

二課活動法制教育教學(xué)平臺

大學(xué)生二課活動是高校教育教學(xué)的延伸，也是大學(xué)生法制教育活動的有益補(bǔ)充。利用獨(dú)具特色形式多樣的二課活動，構(gòu)建多渠道的二課活動平臺，開展各種豐富多彩的大學(xué)生法制教育活動，寓教于樂，寓“法”于教，在歡聲笑語之中對大學(xué)生進(jìn)行法制熏陶，從而提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)與法制意識，應(yīng)是大學(xué)生法制教育的另一個(gè)重要平臺。一是通過高校舉辦的迎新生晚會、新年晚會等各種大型文藝晚會，利用歌曲、小品、相聲、話劇等多種藝術(shù)形式，結(jié)合大學(xué)生自身生活特點(diǎn)，從生活中采集素材，編寫演出反映大學(xué)生生活的法制劇目，對大學(xué)生進(jìn)行普法宣傳教育。二是利用各種校園廣播、電視電影、多媒體以及專欄板報(bào)，對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育。要把普法教育同校園文化建設(shè)結(jié)合起來，把法制教育同公寓文化建設(shè)與教室美化結(jié)合起來，營造一個(gè)積極向上的法制教育教學(xué)育人環(huán)境，使得高校法制教育深入人心，有序展開。三是以３．１５消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、４．２６知識產(chǎn)權(quán)日、１１．９消防日等特殊的紀(jì)念日為契機(jī)，對大學(xué)生進(jìn)行法制教育教學(xué)的專題宣傳與普法教育，普及大學(xué)生的法制知識，提高大學(xué)生的法律涵養(yǎng)。

社會法制教育教學(xué)平臺

社會是一個(gè)大舞臺與大熔爐，也是大學(xué)生法制教育教學(xué)的好場所。大學(xué)生只有走出書齋，融入社會，感同身受，接受洗禮，把大學(xué)生法制教育與社會法制教育實(shí)踐相結(jié)合，才能使大學(xué)生法制教育相得益彰。一是同地方法院密切聯(lián)系，共建高校德育法制基地。采取“走出去”的辦法，同地方法院共建法制教育基地，走出課堂，進(jìn)入法庭，定期旁聽與觀摩法庭審判，感受法律的威嚴(yán)。二是同監(jiān)獄、勞改所、少管所建立法制教育教學(xué)基地，定期參觀，現(xiàn)身說法，凈化心靈，接受熏陶。三是積極參與社會大型法制教育實(shí)踐活動，讓大學(xué)生在社會這個(gè)舞臺上增長見識，接受法制教育。（本文作者：屈克林 單位：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）