藝術(shù)院校法制教育的現(xiàn)狀

藝術(shù)院校的學(xué)生大多以自我為中心，個(gè)性高傲、目中無人，覺得自己與眾不同，當(dāng)他們與人發(fā)生摩擦的時(shí)候更容易一觸而發(fā)，采用過激手段來報(bào)復(fù)對(duì)方，不留余地。案例一中的張浩，案例三中的藥家鑫都是這樣的情況。性欲型犯罪是指人在性本能的驅(qū)使下或在反社會(huì)意識(shí)的支配下，為滿足性欲而對(duì)異性或同性故意采取的侵犯他人性的權(quán)利，妨害、破壞社會(huì)秩序和社會(huì)人際關(guān)系的性交或非性交性行為。藝術(shù)院校學(xué)生形象好氣質(zhì)佳，還有一技之長，一些學(xué)生為了追求安逸奢侈的生活或抵擋不住金錢的誘惑，從事性服務(wù)，違反治安管理?xiàng)l例;或者甘當(dāng)他人的情婦，違背我國傳統(tǒng)的倫理道德;更有甚者組織賣淫，觸犯法律。

毒品型犯罪我國刑法規(guī)定，走私、販賣、運(yùn)輸、制造、非法持有毒品均為犯罪行為。在演藝圈，藝人吸毒的事屢見不鮮，莫少聰、孫興、謝東等，都是深陷毒品的泥潭無法自拔。在藝術(shù)院校學(xué)生吸毒的比例也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通院校。藝術(shù)院校學(xué)生喜歡刺激、追求另類，并且經(jīng)常在娛樂場(chǎng)所出入，如果缺乏自控能力就容易沾染上毒品。2010年，成都學(xué)生陳某考上大學(xué)后為感謝師恩，竟在賓館開房請(qǐng)老師“溜冰”。邪教信仰型犯罪所謂邪教信仰型犯罪是指組織或利用邪教組織實(shí)施的犯罪行為。中央音樂學(xué)院學(xué)生陳果和母親都是法輪功的癡迷者。2001年1月23日，她們參與了天安門集體自焚事件，陳果燒傷面積達(dá)到80%，深三度燒傷近50%，頭部、面部四度燒傷，其慘狀令人觸目驚心，又深感惋惜。

我們不得不深思，當(dāng)今大學(xué)生法制觀念淡薄、法律素質(zhì)低下的孽根到底在哪里?藝術(shù)院校學(xué)生熱愛自己的專業(yè)課程但忽視文化基礎(chǔ)課程，認(rèn)為只要專業(yè)出類拔萃未來就會(huì)一片光明。他們上專業(yè)課積極認(rèn)真，肯花大把的時(shí)間練習(xí)、鉆研;上文化課則敷衍了事，心不在焉，當(dāng)然對(duì)老師講授的內(nèi)容也置若罔聞。在不記名問卷調(diào)查中，64%的同學(xué)表示沒有認(rèn)真聽過法律基礎(chǔ)課，94%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)對(duì)自己用處不大因此不愿意學(xué)，98%的同學(xué)表示課程內(nèi)容枯燥，形式單一。這些數(shù)據(jù)無情的反應(yīng)了目前學(xué)生對(duì)待法制教育的態(tài)度。目前，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是高等學(xué)校“兩課”教育的重要課程之一，也是各高校進(jìn)行法制教育的主要途徑。但是，這門課程理論知識(shí)多，生活實(shí)例少，使學(xué)生感覺枯燥。使得法律基礎(chǔ)課變成了簡(jiǎn)單的法律知識(shí)的傳授，而忽視了“以人為本”，忽視了法律素質(zhì)的教育。有的學(xué)校通過開設(shè)法制講座的方式來進(jìn)行法制教育。但是在藝術(shù)院校，面臨著一種尷尬的局面。即使學(xué)校邀請(qǐng)到專家來講課，學(xué)生也不感興趣，不會(huì)自覺去聽講。

藝術(shù)院校法制教育的特殊性

根據(jù)德國一位思想家、教育家，也是“人智學(xué)”的創(chuàng)始人魯?shù)婪?bull;史代納(RudolfSteiner)的教育理念:0－7歲是孩子發(fā)展身體與意志力的時(shí)期;7－14歲是孩子情感成熟的階段;14－21歲是人生命力活躍、情感充沛的反叛年代，是人判斷力和獨(dú)立思考意識(shí)發(fā)展的時(shí)期。因此，各個(gè)階段孩子的成長歷程都影響孩子的心智發(fā)育。進(jìn)入大學(xué)的殿堂后，時(shí)間和氛圍的寬松以及受到社會(huì)環(huán)境的影響，大學(xué)生容易出現(xiàn)不良表現(xiàn)。要想有效的預(yù)防、控制和減少大學(xué)生犯罪，必須要家庭、學(xué)校、社會(huì)多管齊下，綜合治理。2．1．1家庭教育父母是孩子的第一任老師，也孩子最重要的老師。在身體成長階段，孩子通過視覺、觸覺、聽覺等神經(jīng)系統(tǒng)感覺并模仿，孩子的很多行為都能在父母身上找到影子。因此，父母的言傳身教對(duì)孩子起著至關(guān)重要的影響。家長對(duì)子女的溺愛也會(huì)使孩子的性格不健康發(fā)展。有一技之長的孩子，往往倍受別人的贊揚(yáng)，這令其家長更寶貝自己的孩子。長此以往，孩子會(huì)妄自菲薄、目中無人，以自我為中心。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，孩子在這兒不僅僅要學(xué)習(xí)各科知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與人相處。和來自五湖四海的同學(xué)生活在一起，有著不同的語言、不同的風(fēng)俗、不同的生活習(xí)慣。太多的“不同”會(huì)使大家很容易發(fā)生摩擦。在藝術(shù)院校，由于專業(yè)的特殊性，學(xué)生有著更寬裕的課余時(shí)間，加之他們隨性、閑散、自我的性格，看待事物片面、膚淺、偏激。藝術(shù)院校學(xué)生對(duì)法制教育的重視程度低，學(xué)生素質(zhì)和文明修養(yǎng)較普通高校差，學(xué)生的法律意識(shí)也相對(duì)淡薄。這些都是引發(fā)犯罪的潛在火苗。

改革開放的浪潮把我國推向了經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的洪流中，我國正在經(jīng)歷一個(gè)從傳統(tǒng)型社會(huì)向現(xiàn)代型社會(huì)過渡的社會(huì)轉(zhuǎn)型期。這個(gè)過程必然會(huì)引起社會(huì)生活各個(gè)方面發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化，促使社會(huì)關(guān)系的重新組合和生活方式的變革。改革開放以來，隨著多元文化大量涌入，我國形成文化發(fā)展不平衡的局面。大學(xué)生本身人生觀、價(jià)值觀還不穩(wěn)定和成熟，藝術(shù)院校的學(xué)生由于專業(yè)的特殊性，了解和接觸到大量外國的文化，但又不能理性得去其糟粕取其精華、洋為中用，導(dǎo)致了一些人的價(jià)值觀和道德觀嚴(yán)重扭曲，從而引起了犯罪。比如:西方資產(chǎn)階級(jí)文化在價(jià)值觀念上重視并強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值和作用，它與我國傳統(tǒng)的“重義輕利”的價(jià)值觀念有著很大的差異。再如:西方“性解放”、“性自由”的觀念進(jìn)入到我國后，不少人的愛情觀和道德觀發(fā)生了極大的改變。因此，有的學(xué)生為了滿足自己的私利或虛榮心，不惜損害他人的利益，走上犯罪道路。

藝術(shù)院校學(xué)生有不同于普通高校學(xué)生的特點(diǎn)，因此藝術(shù)院校的法制教育也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特殊性來進(jìn)行。根據(jù)華德福理念，7－14歲的孩子接受的是情感的培養(yǎng)，是情感成熟的過程。藝術(shù)院校學(xué)生大多是從小學(xué)習(xí)一門藝術(shù)特長，在這個(gè)階段他們經(jīng)過了更多的藝術(shù)熏陶和情感的培養(yǎng)，因此他們比其他的孩子情感更細(xì)膩，更敏感。在看待和處理事物的時(shí)候，他們?nèi)菀足@牛角尖、走極端。此外，藝術(shù)院校招生要參考專業(yè)和文化兩樣成績，而專業(yè)成績占更重要的位置。因此藝術(shù)院校的學(xué)生文化成績普遍較低，基礎(chǔ)薄弱、修養(yǎng)不高。他們普遍不可一世，性格倔強(qiáng)，不能接收別人有不同意見，報(bào)復(fù)心強(qiáng)。加之這個(gè)年齡段的學(xué)生思想還處于不成熟的階段，所以遇到事情不能理性的對(duì)待和處理，往往意氣用事，釀出禍?zhǔn)隆?

藝術(shù)院校的學(xué)生家庭條件普遍較好，家長對(duì)孩子也過分溺愛，過分關(guān)心生活，卻不重視教育。在藝術(shù)院校，家長給學(xué)生的零花錢普遍較高，除了日常的生活費(fèi)，還有購買樂譜、樂器耗材等特殊的開支。藝術(shù)院校的學(xué)生攀比的情況特別嚴(yán)重，除了比專業(yè)，還比穿著打扮，比手機(jī)、電腦等用品，甚至開車上學(xué)的學(xué)生也不少。只要學(xué)生開口，很多家長都盡量滿足學(xué)生的物質(zhì)需求，不讓孩子受“委屈”、讓同學(xué)看不起，而不是正確的教育和引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀。正是這樣的情況使有的學(xué)生對(duì)物質(zhì)方面的欲望和需求越來越強(qiáng)烈，極易產(chǎn)生嫉妒之心，這也是大多數(shù)學(xué)生貪圖享樂、貪慕虛榮，從而走上犯罪道路的重要因素。也有的學(xué)生有較好的經(jīng)濟(jì)條件，就經(jīng)常出入酒吧、迪廳、游戲廳等這樣的娛樂場(chǎng)所，易結(jié)識(shí)社會(huì)上閑散之人，沾染一些不良習(xí)氣，也構(gòu)成犯罪的一大誘因。