一、PowerPoint的動(dòng)畫(huà)及其功能分析

以PowerPoint2003為例，用戶(hù)需要制作動(dòng)畫(huà)時(shí)，選中需添加動(dòng)畫(huà)效果的對(duì)象，單擊菜單欄“幻燈片放映”，選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”菜單項(xiàng)，再選擇右側(cè)的“添加效果”按鈕，此時(shí)會(huì)彈出：進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)作路徑等四項(xiàng)動(dòng)畫(huà)效果選項(xiàng)，這四項(xiàng)效果選項(xiàng)中還有很多具體的動(dòng)作效果提供給用戶(hù)選擇。按PowerPoint軟件菜單中提供的動(dòng)畫(huà)，主要是自定義動(dòng)畫(huà)，自定義動(dòng)畫(huà)又分為進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)作路徑等四大種類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)，如圖2-1所示。“進(jìn)入”動(dòng)畫(huà)是指PPT頁(yè)面出現(xiàn)后，對(duì)象在頁(yè)面中從無(wú)到有的過(guò)程，例如：百葉窗、飛入、盒狀等效果；“強(qiáng)調(diào)”動(dòng)畫(huà)是指素材已在頁(yè)面出現(xiàn)時(shí)，由于用戶(hù)的具體需要而對(duì)對(duì)象進(jìn)行的動(dòng)畫(huà)操作，例如：放大/縮小、更改字體、更改字型、陀螺旋等效果；“退出”動(dòng)畫(huà)是指對(duì)象從頁(yè)面退出(消失)等的過(guò)程，例如：消失、飛出、切出等效果，它是進(jìn)入動(dòng)畫(huà)的逆過(guò)程。“動(dòng)作路徑”是指對(duì)象沿著某一路徑移動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果，用戶(hù)可以使用“動(dòng)作路徑”來(lái)實(shí)現(xiàn)有規(guī)則的或無(wú)規(guī)則的移動(dòng)動(dòng)畫(huà)，它是PPT動(dòng)畫(huà)中自由度最大的動(dòng)畫(huà)效果。如果從對(duì)象呈現(xiàn)的效果來(lái)分類(lèi)，PowerPoint的自定義動(dòng)畫(huà)可以分為十大類(lèi)，如圖2-2所示。

事實(shí)上，PowerPoint提供了飛入、切入、浮入、飛出、浮出、直線(xiàn)路徑、升起、上浮、下浮、字幕式、跳動(dòng)式、平動(dòng)式、旋轉(zhuǎn)式、呈現(xiàn)式、暗淡變化、大小變化、狀變化、閃爍式、走動(dòng)式等近百種效果的自定義動(dòng)畫(huà)，在制作PPT課件時(shí)，用戶(hù)可以根據(jù)需要選擇某種動(dòng)畫(huà)或選擇多種動(dòng)畫(huà)組合以現(xiàn)實(shí)想要的動(dòng)畫(huà)效果。對(duì)動(dòng)畫(huà)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果(進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出)、順序以及屬性進(jìn)行設(shè)置，可以控制動(dòng)畫(huà)展示時(shí)間、順序、速度等，以達(dá)到所需要的動(dòng)畫(huà)效果，還可以通過(guò)觸發(fā)器來(lái)控制動(dòng)畫(huà)從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)效果。配合幻燈片的頁(yè)面切換效果，可以對(duì)幻燈片切換的效果、切換時(shí)的聲音、切換速度以及切換方式(通過(guò)單擊鼠標(biāo)和設(shè)置等待時(shí)間)等進(jìn)行選擇，使幻燈片的播放精彩有趣。

二、中學(xué)物理教學(xué)中PPT課件動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)策略的探討

PPT動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)是根據(jù)教師的教學(xué)策略和教學(xué)意圖，通過(guò)對(duì)文本框和圖片等素材添加一系列組合動(dòng)畫(huà)，教師可以根據(jù)教學(xué)步驟和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)和控制對(duì)象出現(xiàn)的先后順序、主次順序、位置改變、字體及字號(hào)的變化、放大/縮小等效果，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。基于物理的學(xué)科特點(diǎn)，在中學(xué)的物理教學(xué)中，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)還是理論課，教師都會(huì)遇到一些難以講述清楚的抽象的概念，比如在初中物理教學(xué)中，對(duì)于剛接觸物理，抽象思維還沒(méi)有成熟的初中生來(lái)說(shuō)，電學(xué)部分學(xué)生比較難理解，部分學(xué)生無(wú)論如何都無(wú)法理解電流的形成原理，難以理解電場(chǎng)磁場(chǎng)的存在等等這些都是教學(xué)中比較棘手的問(wèn)題。在課件中合理地使用動(dòng)畫(huà)，可大大增加課件的邏輯性、引導(dǎo)性和趣味性，化抽象為形象，化枯燥為生動(dòng)。但并不是使用動(dòng)畫(huà)越多教學(xué)效果就越好，動(dòng)畫(huà)設(shè)置應(yīng)適量、適當(dāng)、適度，符合教學(xué)內(nèi)容，動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)時(shí)機(jī)和方式要恰當(dāng)。因此，動(dòng)畫(huà)的合理應(yīng)用顯得尤為重要。根據(jù)筆者在中學(xué)物理教學(xué)中使用PPT課件的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)PPT動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用提出以下幾點(diǎn)想法：

(1)能用文字表達(dá)，就不用動(dòng)畫(huà)來(lái)展示教學(xué)PPT課件不同于宣傳展示類(lèi)PPT,一般情況下應(yīng)盡量少用動(dòng)畫(huà)效果，能不用就不用，以避免把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。幻燈片標(biāo)題、表格、全屏圖片等內(nèi)容等最好不要設(shè)置有動(dòng)畫(huà)效果。常見(jiàn)的內(nèi)容按一定的順序出現(xiàn)，采用的動(dòng)畫(huà)也不要跨度太大，如采用出現(xiàn)等基本動(dòng)畫(huà)效果。一般頁(yè)面切換場(chǎng)轉(zhuǎn)效果也不宜過(guò)多使用。動(dòng)畫(huà)音效也盡量少用，確實(shí)需要時(shí)在同一課件中也不宜使用太多，特別注意的是不要用爆炸、疾馳等刺激性強(qiáng)的聲音。動(dòng)畫(huà)的進(jìn)入和退出的速度要適中，避免太快或太慢。

(2)內(nèi)容展現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)方式要恰當(dāng)要根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)要求來(lái)展現(xiàn)教學(xué)思想，動(dòng)畫(huà)效果要簡(jiǎn)潔，文本框一般選擇出現(xiàn)、切入、上浮等較溫和的動(dòng)畫(huà)效果，圖片一般選擇切入、縮放、淡出、盒狀、形狀等動(dòng)畫(huà)效果，線(xiàn)條和形狀選擇擦除和展開(kāi)等動(dòng)畫(huà)效果。特別注意的是，內(nèi)容的出現(xiàn)往往還要考慮出現(xiàn)的方向何去何從且同一頁(yè)面中，方向的改變也不要過(guò)。

(3)動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)的時(shí)間要合理根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)好每個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)時(shí)間，做到利于學(xué)生觀察的合理時(shí)間。避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短而影響學(xué)生的觀察效果。物理學(xué)科的演示中，常對(duì)線(xiàn)條、形狀、圖片等對(duì)象進(jìn)行放大、填充(變化)顏色、閃爍等強(qiáng)調(diào)效果。需要說(shuō)明的是，一般情況下不建議在課件中經(jīng)常使用強(qiáng)調(diào)效果，這樣會(huì)既浪費(fèi)教師寶貴的時(shí)間，又會(huì)增加內(nèi)容的預(yù)設(shè)，從而造成教學(xué)缺少?gòu)椥浴Ｐ枰赋龅氖牵袑W(xué)物理教學(xué)中PPT課件的動(dòng)畫(huà)往往是用PowerPoint提供的各種動(dòng)畫(huà)效果組合而成的，例如利用旋轉(zhuǎn)、閃爍、自定義路徑動(dòng)畫(huà)等組合，可以制作中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)演示，比如，圓周運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)、天體運(yùn)動(dòng)、原子運(yùn)動(dòng)模型、電磁場(chǎng)的模擬電路、電路中的電流演示等這些實(shí)驗(yàn)，各種動(dòng)畫(huà)效果的呈現(xiàn)時(shí)間的選擇是否合適十分重要。

(4)藝術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合在課堂上出現(xiàn)的課件，首先實(shí)用性是必要的。即課件動(dòng)畫(huà)一定要起到輔助課堂教學(xué)的作用，如果適得其反的話(huà)，倒不如不用。其次要有藝術(shù)性，每個(gè)PPT動(dòng)畫(huà)都應(yīng)該是一件創(chuàng)造性的藝術(shù)作品。一個(gè)優(yōu)秀的PPT動(dòng)畫(huà)作品應(yīng)該牢牢地抓住觀看者的“眼球”，在物理課堂上利用多媒體手段引起學(xué)生們的注意，拓展學(xué)生的信息通道，為學(xué)生的思考提供有效地啟發(fā)以及豐富的想象空間，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(5)形象性與直觀性相結(jié)合PPT動(dòng)畫(huà)的動(dòng)作安排、界面布置以及配色必須經(jīng)過(guò)反復(fù)設(shè)計(jì)，要符合審美的要求，動(dòng)畫(huà)是把抽象的東西形象化。在課堂輔助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，因此，動(dòng)畫(huà)要做得形象、直觀，有利于學(xué)生觀察物理現(xiàn)象和理解物理知識(shí)。

(6)趣味性與靈活性相結(jié)合。在課堂上使用課件也應(yīng)該盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以動(dòng)畫(huà)一定結(jié)合趣味性與靈活性，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)其就知的欲望。動(dòng)畫(huà)是一種運(yùn)動(dòng)的模擬，其實(shí)現(xiàn)方法是在屏幕上快速連續(xù)地播放一系列畫(huà)面，給視覺(jué)造成畫(huà)面在動(dòng)的效應(yīng)。因此實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)是圖像的顯示和使圖像快速的翻轉(zhuǎn)、變形或變化等。制作PPT動(dòng)畫(huà)要有一定的策略，才能快速準(zhǔn)確地制作想要的動(dòng)畫(huà)。制作動(dòng)畫(huà)時(shí)要明確所要表達(dá)的動(dòng)畫(huà)效果，明確動(dòng)畫(huà)所要表達(dá)的目標(biāo)。比如制作物理實(shí)驗(yàn)的虛擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，要了解整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，知道每一個(gè)步驟的動(dòng)作要點(diǎn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的這些動(dòng)作特點(diǎn)，構(gòu)思在PPT中用那些動(dòng)畫(huà)效果來(lái)表達(dá)這些動(dòng)作。有些效果不是一眼就能看出來(lái)的，這時(shí)就需要深入的研究PPT中每一個(gè)動(dòng)畫(huà)效果的屬性，或者組合幾種動(dòng)畫(huà)效果來(lái)實(shí)現(xiàn)所要表達(dá)的動(dòng)畫(huà)。

三、結(jié)束語(yǔ)

PowerPoint可以對(duì)文字、圖片、圖表和圖像等進(jìn)行動(dòng)態(tài)顯示的設(shè)置，具有豐富多彩的動(dòng)態(tài)效果，可以使作品聲色具備、動(dòng)靜結(jié)合、圖文并茂。PowerPoint的動(dòng)畫(huà)制作具有簡(jiǎn)捷易學(xué)的特點(diǎn)，不需掌握編程語(yǔ)言，對(duì)于沒(méi)有編程基礎(chǔ)以及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)薄弱的人來(lái)說(shuō)，要制作出個(gè)性化課件并應(yīng)用于實(shí)際課堂教學(xué)中，PowerPoint是較好的教學(xué)軟件。合理利用動(dòng)畫(huà)，能把抽象、難以理解的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生易于理解，但如果動(dòng)畫(huà)使用不當(dāng)，也會(huì)恰得其反。中學(xué)物理教學(xué)中動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用也是一門(mén)重要學(xué)問(wèn)，如何在適合的時(shí)機(jī)、適合頁(yè)面、適合的方式展現(xiàn)動(dòng)畫(huà)，跟教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)等諸多因素有關(guān)，需要我們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中不斷探索。

本文作者：謝雄政 單位：南寧市育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)