一、傳統農業技術推廣體系的缺陷

1、沒有明確的職能定位任何一個機構要想做到有序發展，就一定要按照規定，有計劃、有原則的執行，明確各個部門的職責并且對職責進行具體的劃分，避免職能之間出現重疊的現象。但是，在對傳統農業技術推廣進行抽查時發現，在農業技術推廣過程中有很多職位之間職責模糊不清，甚至有些職責是相互交錯的。各部門不能清晰的認識到自己的職責是什么，管理上也沒有針對性和目的性，就會嚴重影響到農業技術的推廣，使技術與推廣之間脫離，一味的注重技術而輕視推廣工作，導致整個體系不能按照既定的標準有效完成。

2、農業技術推廣缺少經費阻礙傳統農業技術推廣除了管理上的原因，還有經濟上的原因。農民的技術推廣經費沒有部門提供，使培訓問題成了難題。政府、鄉鎮都處于自己收取自己支付的狀況，沒有把資金投入到推廣項目部門。所以，由于長期沒有資金的投入，使農業技術當中的很多項目沒有辦法正常運行，長此以往，就會嚴重影響到整個農業的發展。

二、大學農業技術推廣的必要性

自從改革開放以來，我國農業生產領域中得到了很大的發展，這種快速發展離不開科技的支持。農業技術推廣不單單是農業生產上的一項科技手段，更是農業科學技術研究與農民生產生活之間的一個紐帶，在農業生產進程當中對整個農業的發展都起著關鍵性的作用。從黨中央提出要建設社會主義新農村的暢想以來，我國的農村建設進入了一個新的階段，同時也迎來了新的機遇與挑戰。其中，隨著大學農業推廣的加入，更加為整個技術推廣帶來了新的生命力。農業技術的推廣在大學中萌發出新的枝丫，為社會主義農業生產生活服務體系增添動力的同時，也在支持著整個農業事業的發展，為實現科教興國戰略盡自己的微薄之力。目前，中國所形成的農業技術推廣系統當中，我國的專業技術推廣人員有140萬人以上，在這140萬人當中，農業類大學、農業類中專學生占了很大比重。此外，一些農民技術員也同樣擁有著一流的技術水平和豐富的操作經驗。在針對農業技術推廣的技術人員聘用上，大學生占有了絕對的優勢，因為他們自身的學識水平和科學技術知識理論都有很好的基礎。隨著這一群體的加入，整個農業技術推廣系統都在全面提高，內容上也在逐漸引用新的思想去完善、彌補農業技術推廣當中的不足，初步建立了考試以及職稱評比制度。從某種層面上來說，大學農業技術的推廣與創新體系的形成，可以大大的增加農業的經濟效益。這一新系統的形成以及完善，切實的解決了農業生產當中存在的問題，以科技帶動經濟，實現農業經濟技術大發展的美好愿望，這也是大學農業技術推廣必要性的體現。

三、大學農業技術推廣創新體系形成的概念

大學農業技術推廣創新體系是在國家政府部門的引領下，按照農業市場發展規律的時代背景所形成的體系。這個體系主要是在以大學為核心，通過基地實驗、項目培訓、開展新技術、研究新課題等方面綜合考核后，推行新的農業技術。這種體系的推廣，主要是把現代農業推廣體系中在資源上的優勢與大學相結合，通過二者之間相互配合，完善當下舊體系當中的缺陷。把大學科技園當作依托，最大限度發揮大學在教學上的優勢以及科學技術研究的優勢，來提高農業技術水平，推動農業技術的創新與發展。將整個農業科技推廣工作貫穿于大學工作中，通過大學這個紐帶，更好的打開農業技術發展的大門，促進整個農業生產生活的發展，最終實現以科技、教育、推廣三者之間相互支撐、共同進步的美好愿望。

四、大學農業技術推廣體系形成的具體形式

1、成立科技培訓的機構用培訓的方式來促進新技術、新產品、新信息、新思想的創新和轉變。通過舉辦農村中農業管理的領導進修班、鄉鎮管理的領導進修班、農民培訓班等，來實現科學知識以及科學技術對農業發展的推動作用。培訓班所培訓的內容主要是圍繞“培訓工程”、“菜籃子工程”、“溫飽工程”等，針對這些，來有重點的展開相關技能的培訓輔導。通過提高農民的文化知識和先進的科學技術，讓農業技術成為農業發展的生命線，在讓農民致富的同時也拉動整個農業經濟的發展。

2、建立學校企業的合作機制大學通過轉讓技術、技術之間的合作以及將技術轉為股份制等形式，將大學中一些優質的新品種、無毒無公害的農藥和成熟先進的技術向企業進行轉讓。讓企業在這個基礎之上，能夠進一步挖掘市場潛力，開發出新的產品，并形成大規模的農業生產模式，加速對農業新技術的應用與推廣。

3、基地主導型推廣模式在大學農業技術推廣創新體系形成的過程當中，以基地為主導的推廣方式起到了關鍵性作用。大學依據學科上的優勢，結合農業實際發展趨勢以及現狀的缺陷，進一步對農業發展方向進行引導。比如，建立示范基地、開展農業科學試驗，來推廣農業技術。開展這些活動的項目資金主要來自以下幾個方面：政府給予的項目資金；農業企業以及社會上的資助；農業自身的收益填補。基地主導型的模式可以使大學在科技創新上的優勢得到最大限度的發揮，把最新、最先進的科技手段在基地中得以應用，以此來進一步推廣大學農業技術。

五、大學農業技術推廣創新體系形成的意義

在計劃經濟體制的影響下，現行的農業科技推廣體系應運而生，可以說它在某種程度上為中國農業發展做出了巨大貢獻。但是隨著經濟的發展，整個經濟體制也都在變革，這樣，現行的體制就已經不再適應當下的經濟體制。因此，必須要制定符合現狀的農業體制。在農業大學當中有各學科的專業人才，它們有先進的設備、靈通的信息、齊全的學科，這里是農業成果的發源地。所以，無論從客觀條件還是主觀條件上分析，農業大學都能夠為農業技術推廣提供動力能源，這種體系的形成也是符合中國國情和經濟發展趨勢所需要的，是大學農業技術推廣創新體系核心價值的體現。

六、大學農業技術推廣創新體系的發展

1、完善相關政策，促進大學農業技術推廣體系的發展將與農業相關的資源進行整合并創新管理體系，使大學可以在真正意義上融入到中國農業技術推廣體系的創建中。從實際出發，把農業知識與實踐完美結合，建立學科與部門之間的良好關系，加強兩者之間的協作。與此同時，大學還要調動自身的積極性，發揮科技力量，支持新農業體制以及新生產模式的形成，用其特有的科技集成化、科技成熟化來推動農業生產，收獲農業果實。鼓勵大學推廣農業項目，并且把農業技術推廣服務作為工作的考核內容之一，對從事農業科學的學生進行免費培養，完善相關體制，并依據現狀增加新的管理制度，在促進大學農業技術、推廣事業的同時實現農業現代化、科技化的建設。

2、發揮大學的信息咨詢服務農業科技人才的培養和新技術的研發，離不開針對性的大學。因此，在農業技術推廣創新體系形成以及發展的過程當中，大學都發揮了它的作用，用它的優勢來進一步做好對科技的培訓和信息的服務工作。同時，也為合作社、農民、農業技術管理提供了更多、更全面、更專業、更有效的服務，在這個過程當中充分的體現了大學的教育特殊性。發揮大學的信息咨詢服務功能以及網絡技術水平，力爭從技術上實現農業推廣與農業市場之間的接洽工作。

3、產學研示范基地的建立農業新技術的大力推廣可在很大程度上調整農業的產業結構，并且增加農民收入。農業科學試驗基地的建立也會把農業的科學技術轉為現實當中觸手可及的科技成果，它不僅是能夠讓科技與成果整合在一起的粘合劑，也是農業與農民緊密聯系的紐帶。引領農業技術推廣的發展方向、拉動農業經濟發展，是建設農業示范基地的核心內容。因此，大學農業技術推廣要嚴格依據農業產業自身的特色，以高效利用農業資源、使資源持續發展為整個工作開展的重中之重，進一步為建立以大學為主導型的農村科技試范基地奠定良好基礎。加大力度，引進國內外先進的農業技術、加快大學農業技術的推廣進程。

七、總結

在大學農業技術推廣的實踐工作中，我們要不斷的探索能有效引導并便于農民應用的農業新技術，把大學農業技術推廣和提高農村科技含量、提高農民收入結合起來。提高整個大學農業技術推廣的整體收益，讓農民成為科技發展的最大受益者，用科技的力量來拉動經濟的發展，加快國家農業經濟發展的步伐。

作者：高志雄 單位：西北農林科技大學人文學院