一、初中美術(shù)的重要性美術(shù)

課本身就是一種沒有條條框框約束，讓同學(xué)們自由發(fā)展的課程，所以在課堂中，學(xué)生們可以盡情發(fā)揮自己的想象力，畫出他們心目中美麗的事物。很多學(xué)生，在接受美術(shù)課程之后，在課下都會(huì)多多少少地去畫一些自己喜歡的事物，這樣既緩解了他們學(xué)習(xí)的壓力，還轉(zhuǎn)移了他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而產(chǎn)生的疲勞感。我們深有體會(huì)的就是在美術(shù)課之后，一些課程中學(xué)生的注意力明顯提高了很多，而且學(xué)生們的精神也是非常飽滿的。轉(zhuǎn)移學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，讓學(xué)生更輕松地去接受其他文化知識(shí)。美術(shù)課程已經(jīng)成為了其他學(xué)科的輔助工具，為提高學(xué)生的成績和綜合水平起到了重要作用。

二、重視美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

我們知道中學(xué)生是壓力最大的，而且在這個(gè)階段學(xué)校給學(xué)生的壓力也是最大的。有些學(xué)校盲目地為了提高升學(xué)率，盡量壓榨學(xué)生的課余時(shí)間。所以美術(shù)課堂就成為了學(xué)校壓縮時(shí)間的對(duì)象，很多學(xué)校的美術(shù)課堂是形同虛設(shè)。即便是安排了美術(shù)課，而美術(shù)的硬件設(shè)施也是非常匱乏的。因?yàn)閷W(xué)校將主要精力都放在了提高學(xué)生文化課程成績方面，而忽視了我們學(xué)生的全面的發(fā)展。例如一些學(xué)校的素描課程，基本沒有任何的硬件可以使用，唯一可以使用的工具，就是一張黑板，所以學(xué)生的美術(shù)課也就顯得非常枯燥了。而在教師資源方面，很多中學(xué)也都存在短板，因?yàn)槊佬g(shù)教師的任課比較少，而且他們對(duì)于提高學(xué)生的成績也沒有很明顯的作用。加之，一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)美術(shù)是浪費(fèi)他們學(xué)習(xí)其他文化科目的時(shí)間，所以美術(shù)就逐漸成為了冷門中的冷門。一些發(fā)達(dá)地區(qū)和城市的教育資源是豐富的，所以他們也開始重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高和培養(yǎng)，所以在音體美方面的投入也是非常多的。很多大城市的學(xué)生，他們走入大學(xué)后，可以展現(xiàn)自己各方面的才藝。而較之于此，很多小城鎮(zhèn)或者是農(nóng)村的教育條件有限，很多學(xué)校根本就沒有音體美課程，所以他們步入大學(xué)后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一無是處。在將來的學(xué)業(yè)和職業(yè)中，美術(shù)也起到了很重要的作用。例如，具有廣泛愛好的人，就不容易發(fā)生抑郁癥。而對(duì)于那些愛好偏少的人，他們往往會(huì)患上抑郁癥。我們知道每年大學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)一些讓人匪夷所思的問題，這些問題也是學(xué)校和社會(huì)所頭疼的。如何培養(yǎng)一個(gè)心理健康，同時(shí)還積極向上的人，已經(jīng)成為了值得我們思考的問題。通過非官方的一些調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有著豐富愛好的人，他們的精神狀態(tài)會(huì)普遍較好，而且他們的工作效率也非常高。而那些沉默寡言、沒有興趣愛好的人，往往在內(nèi)心深處都存在著不穩(wěn)定因素。我們的社會(huì)需要進(jìn)步，需要和諧，所以身心健全的人才能夠成為為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。我們身邊就有很多這樣的例子，一些學(xué)生患有輕度抑郁。教師對(duì)他們是非常重視的，因?yàn)樗麄兪翘厥獾娜后w。在通過給他們傳輸一些課余愛好，尤其是畫畫可以很好地調(diào)節(jié)他們的心態(tài)，讓他們把心態(tài)擺正。后來經(jīng)過這些學(xué)生反饋，我們發(fā)現(xiàn)美術(shù)可以讓他們愛上生活，愛上學(xué)習(xí)。甚至有些學(xué)生因此而選擇了美術(shù)專業(yè)。其實(shí)我們看很多藝術(shù)家，他們的性格可能都非常個(gè)性，這就是一個(gè)人最后的狀態(tài)了。如果這些藝術(shù)家沒有愛上藝術(shù)，他們很有可能會(huì)瘋掉。當(dāng)他們做出了成績，得到了社會(huì)的認(rèn)可，他們也就逐漸融入了和諧的社會(huì)，并為我們的社會(huì)和諧做出貢獻(xiàn)。美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科，很多學(xué)生都是非常喜歡的。但是針對(duì)我國現(xiàn)在的教育情況，我們必須要適當(dāng)給美術(shù)留些空間。美術(shù)并不是美術(shù)專業(yè)學(xué)生所獨(dú)特?fù)碛械模撬袑W(xué)生都應(yīng)該去學(xué)習(xí)和深入探索的。

三、結(jié)語

我們不會(huì)強(qiáng)迫大部分學(xué)生去愛上美術(shù)，但是我們可以通過美術(shù)教學(xué)感化和感動(dòng)更多的學(xué)生，讓他們的內(nèi)心充滿陽光，充滿活力。教育應(yīng)該面向社會(huì)，面向世界。所以，我們的美術(shù)教育必須要和國際教育接軌，適當(dāng)提高學(xué)校的美術(shù)硬件設(shè)備，同時(shí)在師資力量方面也應(yīng)該做夠功夫。美術(shù)是一個(gè)人內(nèi)心美的體現(xiàn)，我們教授學(xué)生美術(shù)知識(shí)，就是要他們把美的東西描述出來，讓他們愛生活。

作者：鄭子文 單位：河北省阜平縣史家寨中學(xué)