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美術(shù)教育論文 新課程下高中美術(shù)教學(xué)綜述: 導(dǎo)讀 : 一、新課程改革下高中美術(shù)鑒賞課要實(shí)施整體化教學(xué)改革教師可以嘗試一些整體化的美術(shù)鑒賞課程教學(xué)改革，將美術(shù)鑒賞教學(xué)和高中語文寫作教學(xué)以及演講等等相互結(jié)合，除此之外，要求教師可以再美術(shù)鑒賞課程教學(xué)過程中充分利用電教手段以及直觀性的繪畫語言，使學(xué)生能夠直觀的理解美術(shù)作品，領(lǐng)悟美術(shù)作品中的精華所在，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的美術(shù)作品。二、新課程改革下高中美術(shù)鑒賞課要充分利用多媒體高中美...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：395

美術(shù)教育論文 淺析公共美術(shù)教育對(duì)高校學(xué)生的影響: 導(dǎo)讀 : 一、高校實(shí)施公共美術(shù)教育的理論意義公共美術(shù)教育作為審美教育的重要環(huán)節(jié)，在提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、培養(yǎng)情操、擴(kuò)展思維等方面具有不可替代的作用。在當(dāng)今高校中，我們的教學(xué)模式是以學(xué)生的專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo)，在課程設(shè)置方面，以科學(xué)知識(shí)的傳授、通用技能的培養(yǎng)為主，這種方式無疑培養(yǎng)了大量適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要、推動(dòng)國家建設(shè)的專業(yè)人才。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，卻由于人文教育的欠缺而帶來了諸多問題。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)各方...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：372

美術(shù)教育論文 德育教育在中專美術(shù)教學(xué)中的體現(xiàn)分析: 導(dǎo)讀 : 在美術(shù)課堂中通過作品展示，深入了解作品，滲透德育教育中專美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育，要回歸到美術(shù)課堂，對(duì)不同的作品進(jìn)行不同的引導(dǎo)，充分發(fā)揮課堂作用。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，對(duì)作品的鑒析往往僅限于作品的用色、作品的時(shí)代背景，而忽略了作品所暗含的價(jià)值觀念和教育功能。因此，要改變這種現(xiàn)象，在當(dāng)今的美術(shù)教學(xué)中，教師必須要加強(qiáng)對(duì)中專學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)的傳遞。一、在實(shí)物賞析課中通過燦爛文化，培育民族自豪感中...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：337

美術(shù)教育論文 美術(shù)教育對(duì)人文素質(zhì)的重要性: 導(dǎo)讀 : 1通過美術(shù)作品欣賞去感悟與品味生活讓學(xué)生自主的去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并創(chuàng)造美，讓其因?yàn)樾蕾p一幅美術(shù)作品而產(chǎn)生的情感充分的跟自己的生活聯(lián)系起來，能夠?qū)⒆约旱母惺芎退囆g(shù)家的表達(dá)串聯(lián)起來。明白美術(shù)欣賞是一個(gè)無限的再創(chuàng)造過程。通過自己的視覺欣賞，然后反復(fù)推敲和品味，從而感受到藝術(shù)作品的陣陣的文化內(nèi)涵和豐富的情感；這樣不僅可以讓欣賞的人得到視覺上的享受，還能夠通過從作品中得到的啟發(fā)和情感感受，讓學(xué)生產(chǎn)生...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：421

美術(shù)教育論文 中學(xué)美術(shù)教育的革新探求: 導(dǎo)讀 : 一、教學(xué)過程學(xué)生每回答一個(gè)特點(diǎn)，教師都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，并順便讓學(xué)生分析畫出這個(gè)特點(diǎn)需要用什么手法，并讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)示范。不管學(xué)生畫得怎樣，教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，以便讓所有學(xué)生都積極參與，進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。探究建構(gòu)，學(xué)習(xí)新知。教師給出一幅熊貓國畫作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分析和探討，并對(duì)畫熊貓每一部位需要注意的用筆和用墨一一進(jìn)行講解，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)學(xué)生與自己一起作畫，其他學(xué)生仔細(xì)觀...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：433

美術(shù)教育論文 高校美術(shù)教育與美育的研討: 導(dǎo)讀 : 1高校美術(shù)教育 1.1要使學(xué)生的美術(shù)心理素質(zhì)得到提高曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，同樣欣賞一幅作品，學(xué)生們的意見各不相同，各抒己見，但是當(dāng)老師最后作完評(píng)價(jià)的時(shí)候，學(xué)生們的意見就再?zèng)]有什么分歧了，他們?nèi)悸爮牧死蠋煹囊娊猓炎约旱囊娊怆[藏了起來。久而久之，也就變得一味地服從了。誠然，教師對(duì)作品的評(píng)價(jià)總具有一定的權(quán)威性，并在教學(xué)中表現(xiàn)為一種灌輸性，但任何評(píng)價(jià)都是對(duì)客觀價(jià)值的主觀選擇和解釋。雖然...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：366

美術(shù)教育論文 中學(xué)美術(shù)教育的研討: 導(dǎo)讀 : 一、高中美術(shù)教育中存在的問題 1.學(xué)生、家長(zhǎng)不重視美術(shù) 高中生最大的挑戰(zhàn)是高考，為了考出好成績(jī)，他們非常重視主課的學(xué)習(xí)，對(duì)與高考無關(guān)的科目一般不會(huì)在意。有些學(xué)生甚至在美術(shù)課上寫主課作業(yè)，完全把美術(shù)課當(dāng)成了自習(xí)課或休息時(shí)間。有些學(xué)生為了“減負(fù)”甚至把美術(shù)教材放在家中從不帶到課堂來，家長(zhǎng)知道后也認(rèn)可這種行為，認(rèn)為美術(shù)課不重要、無所謂，這就在客觀上縱容了學(xué)生放棄美...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：326

美術(shù)教育論文 美術(shù)教育對(duì)學(xué)生心理健康的價(jià)值: 導(dǎo)讀 : 1中學(xué)生常見心理問題 1.1自卑心理中學(xué)生的自卑心理形成處于各種原因,但歸根究底是對(duì)自己的一種懷疑,無論是對(duì)自己的智力、長(zhǎng)相、身高、能力等等,任何方面如若感到與別人的差距又不能及時(shí)進(jìn)行調(diào)整就會(huì)產(chǎn)生一種心里不適應(yīng)。這種不適應(yīng)一旦產(chǎn)生就會(huì)形成強(qiáng)烈的心理暗示,發(fā)展到影響生活的方方面面,產(chǎn)生消極的心理影響,尤其對(duì)于青春期的學(xué)生而言,心理發(fā)展還不穩(wěn)定,很容易引起情緒的波動(dòng),形成自我否定影響正常的學(xué)習(xí)...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：308

美術(shù)教育論文 美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)作理念的培育: 導(dǎo)讀 : 一、在美術(shù)教育中創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí) 教師應(yīng)該用平等的、仁愛的眼光來看待這些幼兒，將他們看作是一個(gè)成人，尊重幼兒們的興趣、愛好，包容幼兒的脾氣、小動(dòng)作，用愛去關(guān)心他們。在幼兒教育中還要給他們發(fā)言的權(quán)力，盡情表達(dá)自己內(nèi)心的想法，盡管有些是不成熟的，不切實(shí)際的，但也要給幼兒們以鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考，勇于創(chuàng)新的能力，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言、自主學(xué)習(xí)、動(dòng)腦思考。為孩子提供和諧舒適的美術(shù)教學(xué)環(huán)...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：292

美術(shù)教育論文 信息技術(shù)教育與美術(shù)教育的結(jié)合討論: 導(dǎo)讀 : 一、信息技術(shù)教育信息技術(shù)的發(fā)展與影響，隨著科技的發(fā)展和信息時(shí)代的到來，圖像和影像已經(jīng)開始成為現(xiàn)代社會(huì)的主要傳播媒介，“視覺文化”這一詞匯應(yīng)運(yùn)而生。在視覺文化的氛圍之下，人們對(duì)美術(shù)的理解不再局限于國畫、油畫、雕塑、工藝的范疇，而開始變得開放和多元化起來。反映在教育方面，“視覺化”在逐漸改變著我們對(duì)原有藝術(shù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也必然對(duì)美術(shù)課程進(jìn)行重新...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：265

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