一、改變學(xué)生的思想觀念，激發(fā)學(xué)生的潛力

在很多高校中，很多學(xué)生由于對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)知不夠，認(rèn)為在大學(xué)里只要學(xué)好重要的文化課和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程就足夠了，而忽略了體育教學(xué)對(duì)大學(xué)生心理和身體素質(zhì)的影響。因此在體育課堂中，老師們不但要讓學(xué)生認(rèn)清體育教學(xué)的必要性，還要通過(guò)一些例子來(lái)說(shuō)明體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生身心健康發(fā)展起了重要的作用。

例如，講述某些知名明星的一些歷程，為了追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈，他們那種永不放棄的體育精神值得大家去學(xué)習(xí)；還可以講述一些本校比較優(yōu)秀的體尖生，為了使身體更加強(qiáng)壯，每天都努力地參加體育訓(xùn)練，付出了很多努力。通過(guò)老師的講解后，讓學(xué)生體會(huì)到了體育帶來(lái)的不僅是身體上的變化，還有精神上的改變，使其內(nèi)心更加強(qiáng)大，意志更加堅(jiān)定，因此改變了學(xué)生的思想觀念，體會(huì)到體育的魅力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育的興趣，在今后的學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

二、賞識(shí)教育需要師生共同配合，共同進(jìn)步

在體育教學(xué)的過(guò)程中，老師應(yīng)該從內(nèi)心去接納體育差生，給予他們關(guān)心與支持。學(xué)生亦是如此，盡自己最大的努力去配合老師，有效地掌握體育理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)的技巧，讓學(xué)生在整個(gè)體育課堂中充滿(mǎn)歡樂(lè)與激情。因此，師生相互接納是體育教學(xué)的基本前提，也是師生共同進(jìn)步的充分必要條件。

三、掌握賞識(shí)的尺度

在賞識(shí)教育的過(guò)程中，老師一定要把握好賞識(shí)的尺度，不能把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)過(guò)分地夸大、不切實(shí)際，應(yīng)該實(shí)事求是；同時(shí)老師也不能忽略學(xué)生的弱點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)進(jìn)行正確、合理的引導(dǎo)。這樣才能取得良好的教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的。

四、根據(jù)不同的學(xué)生采用不同的賞識(shí)方法

在賞識(shí)教育中，老師應(yīng)該針對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的方法。例如，把高校的學(xué)生分成三個(gè)階段的，體育成績(jī)特別優(yōu)秀的、一般的、差的，然后根據(jù)學(xué)生的不同需要，進(jìn)行相應(yīng)的賞識(shí)教育。對(duì)于體育成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生受賞識(shí)后會(huì)更加努力發(fā)展；對(duì)于體育成績(jī)中等的學(xué)生應(yīng)該有效地進(jìn)行賞識(shí)教育，提高他們的積極性和主動(dòng)性；對(duì)于體育成績(jī)差的學(xué)生應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，然后通過(guò)老師的幫助和自身不斷努力下，超越自己。（本文來(lái)自于《學(xué)園》雜志?！秾W(xué)園》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn)）

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)賞識(shí)教育來(lái)提升體育教學(xué)的質(zhì)量，賞識(shí)教育可以幫助體育差生找到自信，并通過(guò)自己的努力后不斷地超越自我，突破自我，讓學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)得到很大的提升。同時(shí)賞識(shí)教育也能使學(xué)生更加尊敬和信任老師，從而在師生相互配合下，完成體育教學(xué)工作，促進(jìn)體育教學(xué)的效果提升，因此賞識(shí)教育能夠使師生達(dá)到共贏的效果。并且在賞識(shí)教育教學(xué)過(guò)程中，整個(gè)體育課堂都是充滿(mǎn)激情的，給學(xué)生一個(gè)輕松、愉悅的課堂氛圍。通過(guò)本文的敘述，希望更多的高校能夠采用賞識(shí)教育，使賞識(shí)教育在高等教育教學(xué)中廣泛使用，并且發(fā)揮出它獨(dú)特的作用，為體育教學(xué)工作提供更多的幫助。

作者：魚(yú)海波 單位：云南民族大學(xué)