一、有關(guān)地理概念的考查

解題對(duì)策。①多練多記。對(duì)識(shí)記的地理名稱、地理數(shù)據(jù)，應(yīng)少講多練、強(qiáng)化記憶，達(dá)到掌握鞏固的目的。②準(zhǔn)確把握地理概念的內(nèi)涵和外延。對(duì)有聯(lián)系的地理概念，運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較分析，理解地理概念的內(nèi)涵和外延。③形象直觀法。對(duì)相似或相對(duì)的地理概念，運(yùn)用板圖、幻燈、投影等教學(xué)手段，將抽象地理事物直觀、形象、具體化，揭示它們之間的本質(zhì)特征。

二、特征描述的考查

1.題型特點(diǎn)。特征描述按對(duì)象主要分為對(duì)地理事物特點(diǎn)、地理事物分布和地理事物發(fā)展變化過(guò)程的描述。試題反映了地理事物某要素的變化過(guò)程及趨勢(shì)，預(yù)示了該地理要素的發(fā)展方向。

2.解題對(duì)策。特征描述能力是高考地理中強(qiáng)調(diào)的能力之一。解答此類試題時(shí)一方面要準(zhǔn)確把握不同地理事物特征的關(guān)鍵點(diǎn)，如河流的水文特征要從流量、汛期、含沙量、結(jié)冰期等角度描述，而河流的水系特征要從水系的形狀、支流的多少、流域面積、河流的長(zhǎng)度、落差或峽谷分布等角度分析；另一方面要注意聯(lián)系所給題圖，特別是分布特征的描述即使是同一要素，其分布特點(diǎn)也不一定相同。

三、對(duì)地理圖表分析的考查

1.題型特點(diǎn)。地圖是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，地理知識(shí)蘊(yùn)含在地理圖像之中，所以在復(fù)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生看圖，特別是看圖的順序與方法，學(xué)會(huì)從圖像之中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵信息。

2.解題對(duì)策。①地理表格解讀時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一，仔細(xì)閱讀表格，通過(guò)表名往往可以發(fā)現(xiàn)一些重要信息；第二，抓住主要線索，對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行定性、定量分析研究，并注意對(duì)表格中的地理事物進(jìn)行縱向與橫向的分析；第三，結(jié)合分析結(jié)果，充分認(rèn)識(shí)表格中地理事物所反映的地理規(guī)律，為解答問(wèn)題提供有利條件。②圖像的判斷。先讀圖名：圖名是一幅地圖的“眼睛”，它常常概要的表明地圖所示的區(qū)域和主要內(nèi)容，有利于我們把握考題的知識(shí)范圍。細(xì)辨圖例：圖例是地理信息的載體。閱讀圖例后方可獲取更多的信息，提高圖表分析的有效性和針對(duì)性。③把握不同類型圖像的閱讀要領(lǐng)。如判讀線性圖時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一，看橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所反映的內(nèi)容；第二，思考縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)所反映的內(nèi)容之間的關(guān)系；第三，對(duì)曲線的變化過(guò)程進(jìn)行分析；第四，對(duì)曲線不同變化階段進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。④圖文轉(zhuǎn)換。這是讀圖分析的關(guān)鍵，也是考生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的反映，是考生根據(jù)表中地理信息，結(jié)合題目的要求進(jìn)行論證和陳述的答題過(guò)程。

四、空間定位的考查

1.題型特點(diǎn)。地理學(xué)科的突出特點(diǎn)之一就是區(qū)域性。各種地理事物和現(xiàn)象的分布以及地理原理都與一定的地域相聯(lián)系，地理區(qū)域空間定位成為地理文綜考試必考的試題之一。而考生往往不能明確地理事物的空間分布，對(duì)重要區(qū)域地理特征不熟悉，常出現(xiàn)答題失誤。

2.解題對(duì)策。常用的空間定位方法：①利用經(jīng)緯網(wǎng)定位。地理事物都要精確的經(jīng)緯度位置，要仔細(xì)觀察地圖，熟悉重要地理事物的緯度位置，通過(guò)經(jīng)緯度數(shù)據(jù)進(jìn)行正確判斷。②依據(jù)海陸位置定位。③通過(guò)地理事物的輪廓形狀定位。④根據(jù)地理事物的相對(duì)位置定位。⑤依據(jù)地理事物的分布規(guī)律來(lái)定位。如氣候類型的分布規(guī)律、正午太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)短變化的分布規(guī)律等。⑥利用地理原理來(lái)定位。如根據(jù)某個(gè)地區(qū)的地中海氣候，就可以推測(cè)該地位于南北緯30°～40°之間的大陸西岸。⑦利用特殊景觀定位。如具有代表性的自然景觀。⑧綜合定位法。

五、地理信息提取的考查

1.題型特點(diǎn)。無(wú)論選擇題還是綜合題，解題信息都儲(chǔ)存在文字、圖表之中，如果考生提取信息不全，就會(huì)很容易導(dǎo)致缺乏解題思路，無(wú)法把握答題方向，最終導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論或不完整的解答。

2.解題對(duì)策。獲取和解讀信息可以從以下幾方面入手：①?gòu)奈淖直尘安牧现蝎@取和解讀信息。一道好的試題特別是高考試題的取材都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的考慮，一般文字材料的內(nèi)容對(duì)于解題都有很大幫助。②從試題的設(shè)問(wèn)中獲取和解讀信息。③從圖表中獲取和解讀信息。④綜合題可以分值設(shè)置獲取和解讀信息。一般而言，一道試題中的一個(gè)答題要點(diǎn)所附分值是一定的，所以可以根據(jù)分值的多少，來(lái)分析答案中應(yīng)該有幾個(gè)要點(diǎn)。⑤從其他相關(guān)試題的答案中獲取和解讀信息。高考選擇題通常以題組形式出現(xiàn)，綜合題的設(shè)問(wèn)一般也是環(huán)環(huán)相扣，因此要注意充分利用相關(guān)試題的答案及提示。

作者：陳洪莉 單位：四川省宜賓市高縣中學(xué)