全日制音樂課程標準解讀中指出：“音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養學生德、智、體全面發展，提高民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要的作用。”音樂教育是“審美教育”的重要組成部分。在小學低年級的音樂教學中，如何發揮這一作用，是值得每個音樂教師探討的問題。本文想就此淺談幾點認識。

一、培養審美趣味，獲得美感體驗

優秀的音樂作品總是貼近學生的生活，表達學生的心聲，或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或襯托出一個美麗的夢幻。這種立意和情境之美，對學生有著深刻的感染力，會使其心靈萌發美的種子，也就是說優秀的音樂作品能帶給人美感。

法國作曲家圣桑說：“音樂是人的精神最精致的產物之一。人生其智慧的深處有一種獨特的神秘的感覺，即美的感覺，借助于它，人才能領悟藝術……”人的音樂美感屬于社會意識。

美感必須是“賞心悅目”、“悅耳動聽”的。

美感是經過感官達于情感、想象、理智、意志等方面的高級心理活動，是感性直覺中積淀著理性內涵的審美體驗。

因此，音樂教師在音樂教學中應充分挖掘教材的歌詞美、旋律美、節奏美等，并結合使用直觀形象的教具，啟發學生，以達到培養學生樹立正確的審美趣味，積極進行審美體驗，并獲得美感。

在小學一年級音樂第一冊的欣賞樂曲《快樂的小熊貓》一課中，本樂曲分兩段：第一段是描述森林早晨的優美景象；第二段描述了小熊貓快樂生活的情景。

在欣賞樂曲時，首先是將教室布置成猶如森林一般，當學生一進教室，就產生了一種意境美。

在欣賞第一段樂曲時，小朋友沉浸其中。

當問到森林的早晨怎么樣時，小朋友紛紛舉手發表自己的看法：有的說森林早晨空氣清新；有的說森林的早晨很美；有的說小動物快從夢中醒來了……從而感受到音樂的美，獲得美感體驗。

二、發展審美趣味，開闊音樂視野

低年級學生往往對本民族、本國家的音樂作品倍感興趣。中華民族在人類歷史長河中創作了極為豐富的音樂作品，這是我國民族文化的寶貴財富。小學音樂教學負有不斷擴大學生音樂審美視野的任務，讓學生更多地了解民族音樂，熱愛民族音樂。然而音樂是沒有國界的。這正是音樂教學較其他學科的優勢所在。教師的作用在于引導學生的審美趣味向多元化發展。我們不僅要教好本民族、本國的歌曲、樂曲還要讓孩子們欣賞外國歌曲和樂曲。一位教師在教學美國歌曲《祝你生日快樂》時，作了這樣的導入嘗試：①創設生日情景：在一個生日蛋糕上點燃蠟燭，②教師手持賀卡，聲情并茂地表演《祝你生日快樂》，熟悉的情景、熟悉的歌聲喚起學生強烈的共鳴，學生情不自禁地拍著手跟著教師唱起來，教師也拍著手鼓勵學生用情演唱這首歌。在學生充分體驗歌曲歡快的情緒和因為成功演唱而獲得創造美的喜悅時，教師向學生介紹了《祝你生日快樂》是兩位美國老師在1893年創作的歌曲，不少學生感到意外，教師抓住時機發問：為什么一首歌曲能長上翅膀超越時空飛過萬水千山，飛遍世界？為什么在100多年后的今天，男女老少在過生日的時候還會唱起它？學生回答：“它有意義”、“它有感情”、“它好聽”……教師總結：“對，同學們說得好，一首好的歌曲不受時間的限制，它永遠不會老；一首好的歌曲不受國界的限止，可以傳到世界的各個角落！讓大家都喜愛它！”這個導入設計得非常淺近，非常生動，非常煽情，視覺、聽覺獲得的美感，情感想象獲得的審美喜悅，最終懂得的音樂無國界的道理深深地留在孩子的心里。

三、提高審美品位，培養高尚情操

音樂是一門很特殊的藝術，一方面它很抽象，一方面它卻又能最深刻、最細膩、最準確地反映人的情感！欣賞者從這門特殊的藝術中感受歌曲（樂曲）的豐富情感和思想內涵，從中獲取精神力量，使思想得到升華，這就是音樂的社會功能。

許多哲學家和音樂大師對音樂的這一功能作用都作出了充分的估量，給予高度評價。

或曰“浸潤心靈”，或曰“凈化靈魂”，但是，并非所有的音樂作品都具有如此巨大的魔力。

音樂教師應從中省悟自己身上的重任，在音樂教學中充分利用教材提供的優秀音樂作品，精心設計音樂教學課內外活動，通過聽聽、唱唱、講講、跳跳、演演等教學手段，讓學生體驗每一個音樂作品的美感和思想內涵，同時教給他們必要的音樂知識以促進學習，引導學生樹立健康高尚的審美觀念；提高音樂審美品位；逐步培養學生對高雅藝術的好感、興趣，從而凈化學生心靈、培養高尚情操。

我們可以在安靜、嚴肅的課堂氣氛中讓學生欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》、《歌唱祖國》、《中華人民共和國國歌》等歌曲，在雄壯或抒情、優美的旋律里，使中學生體會祖國山河的壯麗，人民的勤勞勇敢，喚起他們建設祖國，報效祖國的使命感，從而培育他們愛國、愛民的深厚感情。

在音樂游戲“好朋友來了”的教學過程中，讓學生們愉快地邊唱邊進行角色表演：“客人”來了，輕輕“敲門”；主人“開門”，互相問好；主人招待客人“請坐”，告別再見。在唱唱、動動的活動中學生體驗了朋友見面的快樂，懂得了團結友愛、禮貌待人的重要……。事實就是如此，提高學生審美品位，培養學生高尚情操，對學生德、智、體全面發展會產生不可估量的作用。