新天地·開拓教育新天地雜志
新天地·開拓教育新天地雜志基礎(chǔ)信息:
《新天地·開拓教育新天地》經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由光明日報報業(yè)集團(tuán)主管主辦,國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊貼近當(dāng)代老年人的生活,特別是2005年改版后,力求以獨家的視角和文化特色,權(quán)威解讀當(dāng)代50歲以上人群的心聲,反映他們精神文化的需求。具有專業(yè)媒體所具有的權(quán)威性強(qiáng)、信息量大且信息信度強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、文化感強(qiáng)的特點,滿足現(xiàn)代老年人的精神文化需求;休閑頤養(yǎng)需求;向他們提供各類好看的情感故事、不同的“活”法“玩”法;實用的國內(nèi)外資訊、服務(wù)信息,倡導(dǎo)健康而科學(xué)的生活和養(yǎng)老方式,推動他們提高生活質(zhì)量,無論在中央單位、大都市社區(qū),還是在各地基層直至鄉(xiāng)村,都擁有大批中老年“粉絲”。
新天地·開拓教育新天地雜志欄目設(shè)置:
主要欄目:高校論壇、社會教育、科學(xué)教育、管理探索、專業(yè)成長、德育實踐、班級建設(shè)、課改縱橫、課改案例、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程資源、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)習(xí)興趣、教育隨筆等。
新天地·開拓教育新天地雜志收錄情況:
中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、ASPT來源刊、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊
中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、中國科技期刊精品數(shù)據(jù)庫
中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄
中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊
萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國工業(yè)期刊學(xué)會理論編輯部薦稿期刊
中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)來源期刊
維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)
新天地·開拓教育新天地雜志訂閱方式:
ISSN:1673-7857,CN:11-5523/C,地址:北京市清華大學(xué)84-1,郵編:100084。
新天地·開拓教育新天地雜志社相關(guān)期刊- 新天地雜志新天地·開拓教育新天地雜志社投稿信息1.來稿要求論點明確、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。
2.題目要求精簡地說明主題,字符在20字以內(nèi)。由主題詞加定語構(gòu)成,忌含混、放之四海而皆準(zhǔn)的表述,忌用非公制外文和縮略字母。
3.摘要要求有實質(zhì)內(nèi)容,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等要點。摘要允許從引言、正文或結(jié)論中摘出。摘要不應(yīng)寫成論文結(jié)構(gòu)介紹。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定不超過300字,但多數(shù)論文摘要的問題是過短,不反映要點。應(yīng)開門見山,不得使用“本文……”字樣。
4.關(guān)鍵詞:從題名和摘要中選擇3~8個能反映論文重要信息的詞或詞組。第1個關(guān)鍵詞列出該文主要工作或內(nèi)容所屬學(xué)科名稱。學(xué)科體系采用國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的學(xué)科分類與代碼(國標(biāo)GB/T13745-92);第2個關(guān)鍵詞列出該文研究得到的成果名稱或文內(nèi)若干個成果的總類別名稱;第3個關(guān)鍵詞列出該文得到上述成果或結(jié)論時采用的科學(xué)研究方法的具體名稱,對于綜述和評述性學(xué)術(shù)論文等,此位置分別寫"綜述"或"評論"等,對科學(xué)研究方法的研究論文,此處不寫被研究的方法名稱,而寫所應(yīng)用的方法名稱。
5.引言:引言可以作為論文的一節(jié),也可以是正文前的一段無標(biāo)題文字。應(yīng)鮮明簡潔,不要圖表、公式。內(nèi)容必須包括三方面:論文的概念、起點和點題,缺一不可。
(1)概念,是為了讓非專業(yè)人士也能看懂研究方向。
(2)起點(緣由),就是國外、國內(nèi)誰研究過,現(xiàn)狀及問題,以便并引出主題,并讓人知道創(chuàng)新點所在。
(3)點題,點出主題,即本文要如何解決問題,允許在此作論文結(jié)構(gòu)簡介。
6.正文:正文要分節(jié),合理分節(jié)并擬定小標(biāo)題可以突出重點,有助于理解。正文發(fā)揮余地最大、最靈活,但也應(yīng)包含三方面內(nèi)容:鋪墊、主題和證明。
(1)鋪墊,可以包括基礎(chǔ)概念、系統(tǒng)簡介、量化現(xiàn)狀和問題等。以便與非專業(yè)人士的知識銜接,使人能看得懂主題和證明。注意引用公式、論點必須用角標(biāo)標(biāo)明出處,否則就是剽竊;引用只要結(jié)果不要推導(dǎo);不要喧賓奪主,篇幅要顯著少于后兩部分。
(2)主題,闡明想做或已經(jīng)完成的是什么,原理和特點,但不應(yīng)包括如何操作的說教。
(3)證明,通過理論推演、仿真或?qū)嶒灱捌浞治觥⑿〗Y(jié),證明主題的正確性。
(4)文中論述應(yīng)思路清晰、邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)可靠、語言簡潔、行文流暢;文中的物理量、計量單位必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)(國標(biāo)GB3100~3102—93);文中外文符號的文種、字體、大小寫、上下標(biāo)應(yīng)清楚、準(zhǔn)確,對于易混淆的符號可用鉛筆加以標(biāo)注。要盡量多用圖表直觀地表達(dá),圖表要有自明性,使用中文表頭、坐標(biāo),無需解釋就能看懂。忌同一信息在文中重復(fù)引用描述。
7.結(jié)論:與引言和正文呼應(yīng),肯定自己的論點;指明自己的創(chuàng)新點;介紹應(yīng)用或應(yīng)用方向;指出今后努力方向。不十分肯定時可用“討論”代替“結(jié)論”,但不得使用“結(jié)束語”、“小結(jié)”之類標(biāo)題。結(jié)論中不應(yīng)有圖表、公式。
8.參考文獻(xiàn):應(yīng)選引作者在研究范圍內(nèi)閱讀過的,最主要的,發(fā)表在正式版物上的文獻(xiàn)。在論文中要依次引用。文末所列參考文獻(xiàn)的著錄項目為:
(1)專著:作者.書名[M].版本(第1版略).出版地:出版者,出版年;
(2)期刊:作者.題名[J].刊名,出版年,卷(期):起止頁碼;
(3)論文集:作者.題名[A].論文集名[C].出版地:出版者,出版年,起止頁碼;
(4)學(xué)位論文:作者.題名[D].保存地點:保存單位,年號;
(5)專利文獻(xiàn):專利所有者.題名[P].專利國別.專利文獻(xiàn)種類,專利號,出版日期;
(6)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn):起草責(zé)任者.標(biāo)準(zhǔn)代號,標(biāo)準(zhǔn)順序號,發(fā)布年,標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地:出版者,出版年。
注:作者姓名不超過3人者全部寫出,超過者只寫前3名,后加"等"或"etal"。參考文獻(xiàn)反映作者知識的廣度和深度,不限于中文,教科書不可多,不宜過陳舊。
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10.本刊實行三審制(編輯初審,專家評審,主編終審),初審?fù)ㄟ^后,請同行專家評審,編輯根據(jù)專家的意見篩選擬錄用的稿件返回作者修改,對不宜錄用的稿件及時通知作者退稿。作者修改后送責(zé)任編輯審查是否按審稿意見修改,通過后送主編終審,決定是否錄用。稿件是否錄用一般在4個月內(nèi)做出答復(fù),逾期未接到任何通知者,稿件可改投它刊,但要告知我編輯部。
11.稿件一經(jīng)錄用,編輯部可對稿件作適當(dāng)刪改、加工,若不同意請予以說明。
新天地·開拓教育新天地雜志社編輯部征稿初中物理教學(xué)發(fā)展性評價的探索與實踐新課標(biāo)下對七年級數(shù)學(xué)解題的規(guī)范性的思考民族地區(qū)高中地理新課改思考高中語文新課程學(xué)生個性化閱讀理論與實踐外幣報表折算方法選擇的思考新課程理念下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的實踐與認(rèn)識對做一名語文教師的思考新課改下,如何突出學(xué)生思想政治課的主體地位我與莊則棟先生的兩面緣保姆偷天價手機(jī)案的前前后后一生未曾停息的思考30年前蘇修間諜落網(wǎng)背后的博弈我對《新聞聯(lián)播》改版的期待懸殊的城鄉(xiāng)養(yǎng)老有悖社會正義樂觀心態(tài)是健康長壽的根本錢偉長“最幸福時刻”的再品讀日本購買釣魚島做賊心虛區(qū)伯:挑戰(zhàn)公車私用的草根英雄白發(fā)老人當(dāng)“月嫂”為兒辛苦為孫忙溫家寶總理引用的古詩文出處淺談在生物教學(xué)中學(xué)生自主探究創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高農(nóng)村中學(xué)英語課堂教學(xué)的有效策略模糊數(shù)學(xué)在教學(xué)質(zhì)量評價模型中的應(yīng)用培養(yǎng)中學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維習(xí)慣策略研究化學(xué)自主互助學(xué)習(xí)型課堂如何發(fā)揮教師主導(dǎo)作用淺談開放式農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)法讓思維穿戴著語言的霓裳翩然起舞——淺談高中語文寫作就農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)生厭學(xué)問題談幾點建議本文html鏈接: http://m.35694.cn/qkh/31634.html