刊名：青年學(xué)報(bào)

英文名：Youth Research

主管單位：共青團(tuán)上海市委員會(huì)

主辦單位：上海青年管理干部學(xué)院

出版地：上海市

主編：劉宏森

ISSN：2095-7947

CN：31-2092/D

周期：季刊

語(yǔ)種：中文

開(kāi)本：16開(kāi)

單價(jià)：8.00元/期

定價(jià)：32.00元

創(chuàng)刊時(shí)間：1995年

青年學(xué)報(bào)雜志基礎(chǔ)信息：

青年學(xué)報(bào)雜志（季刊）于1995年創(chuàng)刊，曾用刊名：上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào).以“宣傳和落實(shí)黨中央關(guān)于青年工作的方針政策，刊發(fā)青年工作學(xué)術(shù)研究文章，探討青年問(wèn)題和青年工作，關(guān)注青年現(xiàn)實(shí)，服務(wù)青年發(fā)展，推進(jìn)青年工作健康發(fā)展”為宗旨.

青年學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置：

團(tuán)情專報(bào)、“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”專欄、社區(qū)青少年工作研究、黨政指導(dǎo)、本期聚焦、青年論壇、人物寫真、青年調(diào)研。

青年學(xué)報(bào)雜志收錄情況：

1、期刊收錄：中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普。

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)；DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏；上海圖書館館藏

青年學(xué)報(bào)雜志訂閱方式：

主編：劉宏森

地址：上海市虹口區(qū)西江灣路574號(hào)

郵政編碼：200083

電話：021-56960606

郵箱：QNXBSH@163.com

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青年學(xué)報(bào)雜志社投稿信息

來(lái)稿要求

來(lái)稿文責(zé)自負(fù)，文章力求簡(jiǎn)明嚴(yán)謹(jǐn)，資料數(shù)據(jù)正確可靠，全文字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)10000字，必須包括：文題、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。

一、文題

簡(jiǎn)明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容，且便于檢索，一般不超過(guò)20字。題名中的名詞術(shù)語(yǔ)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。

二、作者簡(jiǎn)介

位于文章首頁(yè)地腳，簡(jiǎn)介內(nèi)容包括：姓名（出生年—）、性別、民族（漢族可略）、籍貫、單位、職務(wù)、職稱、學(xué)位、研究方向。

三、摘要和關(guān)鍵詞

文章正文前必須有中文摘要、關(guān)鍵詞等。摘要一般應(yīng)包括：目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四要素，結(jié)果和結(jié)論可合并，字?jǐn)?shù)一般以200字以內(nèi)為宜。關(guān)鍵詞可選3～8個(gè)。如果需要，請(qǐng)同時(shí)附上英文摘要。

四、正文

1標(biāo)題層次的劃分，一般為3～4級(jí)。第一級(jí)標(biāo)題1；第二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1.1；第三級(jí)標(biāo)題1.1.1；第四級(jí)標(biāo)題1.1.1.1，依此類推。各級(jí)標(biāo)題序號(hào)均用阿拉伯?dāng)?shù)字左起頂格書寫，除結(jié)論部分外，第一、二級(jí)層次要有標(biāo)題。有標(biāo)題時(shí)，在編號(hào)后空一格寫標(biāo)題，另起一行(縮兩格)寫具體內(nèi)容。標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，以不超過(guò)15字為宜，題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2圖：圖上符號(hào)要清晰注出，所視部位與背景對(duì)比度要大。圖上符號(hào)與正文完全一致，函數(shù)圖的縱橫坐標(biāo)所代表的物理量要注出其中文名稱、代表符號(hào)及法定計(jì)量單位(與坐標(biāo)位置平行寫出)。例如：重量m/kg

圖紙不要貼在稿紙上，所有的圖必須在文稿中留出相應(yīng)的位置，并寫出圖號(hào)(全文連續(xù)編號(hào))、圖題和圖注，圖題要有自明性。例：“試驗(yàn)安排”應(yīng)具體寫為“×××××試驗(yàn)安排”。

3表：務(wù)必使表格科學(xué)、簡(jiǎn)潔、自明，按國(guó)際要求采用三線表，表頭不允許有斜線。物理量的中文名稱、代表符號(hào)及法定計(jì)量單位三項(xiàng)要著錄齊全，如：壓力P/Pa。

4正文中引用參考文獻(xiàn)的序號(hào)按先后連續(xù)編碼，并置于方括號(hào)(［］)中作為右上角碼注出，如參考文獻(xiàn)序號(hào)作為文句的組成部分，則不作為角碼，如：“方法見(jiàn)文獻(xiàn)3”

五、參考文獻(xiàn)和注釋

參考文獻(xiàn)是對(duì)期刊論文引文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析的重要信息源之一，是作者寫作論文時(shí)所參考的文獻(xiàn)書目。一般集中列于文后。文獻(xiàn)序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)表示（如，［1］、［2］、［3］……），要在文中標(biāo)出序號(hào)的位置（右上角標(biāo)）。

參考文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目包括：

1、專著：作者.書名[M].版本(第1版不標(biāo)注).出版地：出版者，出版年.起止頁(yè).

2、期刊：作者.題名[J].刊名，出版年份，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁(yè).

3、論文集：作者.題名[A].見(jiàn)(英文用In)：主編.論文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止頁(yè).

4、學(xué)位論文：作者.題名：［學(xué)位論文］[D].保存地點(diǎn)：保存單位，年份.

5、專利：專利申請(qǐng)者.題名[P].專利國(guó)別，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào).出版日期.

6、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：起草責(zé)任者，標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)——發(fā)布年標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版者，出版年.

7、報(bào)紙：作者.文題[N].報(bào)紙名，年-月-日(版次).括號(hào)內(nèi)填寫發(fā)表在第幾版的版數(shù)。

8、其他未說(shuō)明的──Z

中外文作者一律姓在前，名在后，幾位作者之間用“，”隔開(kāi)，外文作者姓與名之間空一格，名字縮寫只取字頭，不寫縮略點(diǎn)兒。例：AdrianRH

六、其他要求

1.每篇文稿字?jǐn)?shù)一般在4000～7000以內(nèi)為宜，不同期刊應(yīng)酌情考慮。文稿一律用A4紙單面打印，您可通過(guò)普通信件、傳真或E-mail的任一方式向本刊編輯部投稿，不要寄給個(gè)人，以免遺失。

2.作者在稿件上要寫明自己的單位全稱、所在省市區(qū)名、郵政編碼、聯(lián)系電話，有條件的，可附上電子郵件地址。

3.如是課題、項(xiàng)目，可加題解說(shuō)明，并請(qǐng)將批準(zhǔn)件復(fù)印見(jiàn)示。

4.三個(gè)月內(nèi)未收到用稿通知，作者可另行處理。限于人手，恕不退稿，請(qǐng)諒解并自留底稿。

青年學(xué)報(bào)雜志社編輯部征稿當(dāng)代青年與勞動(dòng)美德勞動(dòng)是社會(huì)主義自由、平等和人的價(jià)值與尊嚴(yán)之根源從勞動(dòng)觀視域論馬克思主義在中國(guó)早期傳播的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)樹(shù)立勞動(dòng)幸福觀是青少年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵專題:港澳臺(tái)青少年公民教育研究港澳臺(tái)青少年公民教育研究香港中小學(xué)公民教育的歷史變遷臺(tái)灣地區(qū)青少年公民教育的特點(diǎn)專題:社會(huì)主義核心價(jià)值觀與青年信仰當(dāng)代青年信仰:朝向主流與代際分化共青團(tuán)工作成為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有效載體探析青年醫(yī)學(xué)生法治教育現(xiàn)狀及路徑探析——以上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院為例跨群體主觀幸福感模型研究自我表露對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展的積極作用兒童戶外休積極發(fā)揮青年研究咨政啟民功能青年研究中心加強(qiáng)智庫(kù)我經(jīng)歷的青年研究淺議理論學(xué)習(xí)與青年人生發(fā)展直面現(xiàn)實(shí):堅(jiān)定大學(xué)生理論自信的破障之銳中國(guó)夢(mèng)教育激發(fā)當(dāng)代青年民族復(fù)興正能量“教育公平”政策措施有效性評(píng)估——基于中國(guó)都市在校青少年的視角從“找份工作”到“體面勞動(dòng)”:都市青年的就業(yè)新期待——基于我國(guó)青年就業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)狀及問(wèn)題調(diào)查青少年“低頭族”身心健康現(xiàn)狀調(diào)查改革開(kāi)放以來(lái)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)的歷程與邏輯上海市中學(xué)中職團(tuán)員意識(shí)現(xiàn)狀與教育對(duì)策探討——基于不同群體的比較分析休閑視角下的青少年體育研究美國(guó)休閑與城市發(fā)展及其對(duì)青少年休閑體育發(fā)展的思考高爾夫運(yùn)動(dòng)與青年休閑文化——從“鳳臺(tái)錦袍”到“著袍登臺(tái)”國(guó)外媒介性內(nèi)容對(duì)青少年影響研究的特點(diǎn)和趨勢(shì)1996-2015年我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)研究的前沿演進(jìn)與熱點(diǎn)領(lǐng)域——基于CiteSpace的知識(shí)圖譜分析網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)青少年的影響:來(lái)自神經(jīng)科學(xué)的證據(jù)談