和田師范專科學(xué)校學(xué)報雜志基礎(chǔ)信息：

創(chuàng)刊于1981年（雙月刊），主管單位：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳。主辦單位：新疆和田師范高等專科學(xué)校，省級大學(xué)學(xué)報，正刊。具有較高的學(xué)術(shù)價值。《和田師范專科學(xué)校學(xué)報》，2002年第一期由《和田師范高等專科學(xué)校學(xué)報》（刊號：CN65-1197/G4）正式改名。《和田師范專科學(xué)校學(xué)報》刊號，從2009年第四期開始啟用新刊號CN65-1266/G4。更改依據(jù)：新出報刊[2009]391號。

和田師范專科學(xué)校學(xué)報雜志欄目設(shè)置：

1.政治與經(jīng)濟(jì)2.法制與教育3.語言與文化4.雙語教育5.理科天地6.其他（學(xué)術(shù)短論）。　

和田師范專科學(xué)校學(xué)報雜志收錄情況：

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和田師范專科學(xué)校學(xué)報雜志聯(lián)系方式：

地址：和田市北京西路287號，郵政編碼：848000。

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沒有相關(guān)文史

和田師范專科學(xué)校學(xué)報雜志社投稿信息

本刊按《中國高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》編排，來稿須符合以下要求：

來稿要求論點(diǎn)明確，文字精煉，數(shù)據(jù)可靠，每篇論文(含圖、表)一般不超過7000字，不少于4500字。

內(nèi)容按順序為：中文文題(一般不超過20字)；作者姓名；工作單位<含地址和郵編)；摘要；關(guān)鍵詞；中圖分類號；正文；注釋；參考文獻(xiàn)；在篇首頁地腳處加作者簡介。如屬基金項目成果，須在篇首頁地腳處上行標(biāo)注基金來源和編號。

(1)作者簡介

作者簡介：姓名(出生年-)，姓別，民族(漢族不注此項)，籍貫，職稱，學(xué)位(碩士及以下學(xué)位不注此項)，研究方向或簡歷。

示例：烏蘭娜(1968-)，女，蒙古族，博士（碩士），內(nèi)蒙古達(dá)拉特旗人，內(nèi)蒙古大學(xué)歷史系副教授，主要從事蒙古學(xué)研究。

(2)中文摘要及關(guān)鍵詞

摘要應(yīng)能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息，具有獨(dú)立性和自含性(忌用“本文……”，等主觀性詞句)。一般不超過200字，以與正文不同的字體字號排在作者署名與關(guān)鍵詞之間。選反映論文主題內(nèi)容的詞或詞組3-8個為關(guān)鍵詞，用分號分隔。

(3)文內(nèi)標(biāo)題

文內(nèi)標(biāo)題力求簡短、明確，層次不宜過多，一般不超過5級。大段落的標(biāo)題居中排列，可不加序號。層次序號可采用一、(一)、1.、(1)、1)；不宜用①。

(4)文內(nèi)數(shù)字

凡公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時刻和各種記數(shù)與計量(包括正負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、約數(shù))，均采用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡寫。星期幾一律用漢字。非公歷紀(jì)年用漢字，并加注圓括號注明公元紀(jì)年。

(5)注釋

一律采用文末注(對文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)，加圓括號)。序號用帶阿拉伯的數(shù)字表示。同一出處的注釋須合并。

示例：

[1]馮增俊.澳門教育概論[M].廣東教育出版社，1999，P69.

[1][2][3]湯開建等.香港與近代中國[M].商務(wù)印館，1992，P12、105、206.

(6)參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)只選最主要的列入，未公開發(fā)表的資料不宜引用。文獻(xiàn)序號按其在文中出現(xiàn)先后編排，每條文獻(xiàn)后面加文獻(xiàn)類型標(biāo)識：M—專著，C—論文集，N—報紙文章，J—期刊文章，D—學(xué)位論文，R—研究報告，S—標(biāo)準(zhǔn)，P—專利；對于專著、論文集中的析出文獻(xiàn)采用單字母“A”標(biāo)識，對于其他未說明的文獻(xiàn)類型，采用單字母“Z”標(biāo)識。電子文獻(xiàn)類型，以雙字母作為標(biāo)識：DB—數(shù)據(jù)庫，EB—電子公告，MT—磁帶，DK—磁盤，CD—光盤，OL—聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)，J/OL—網(wǎng)上期刊，EB/OL—網(wǎng)上電子公告。

1)專著、論文集、學(xué)位論文、研究報告[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版者，出版年.起止頁碼(任選).

示例：

[1]王齊樂.香港中文教育發(fā)展史[M].三聯(lián)書店，1991.

[2]白永秀，劉敢，任保平.西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場培育與發(fā)展研究[R].陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心，1998.

[3]陳崧.五四前后東方文化問題論戰(zhàn)文選[C].中國社會科學(xué)出版社，1985.

[4]陳桐生.中國史官文化史《史記》[D].陜西師范大學(xué)文學(xué)研究所，1992.

2)期刊文章：

[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，年(期),P頁碼.

示例：

[5]何齡修.讀顧城《南明史》[D].中國史研究，1998(3),P167-173.

3)論文集中的析出文獻(xiàn)

[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[A].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者.原文獻(xiàn)題名[C].出版地：出版者，出版年.析出文獻(xiàn)起止頁碼.

示例：

[6]瞿秋白.現(xiàn)代文明的問題與社會主義[A].羅榮渠.從西化到現(xiàn)代化[G].北京大學(xué)出版社，1990，P121-133.

4)報紙文章：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名，出版日期.

示例：

[7]謝希德.創(chuàng)造造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日報，1998-12-25.

5)國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)：[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].

示例：

[8]GB/T16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].

6)電子文獻(xiàn)：[序號]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識].電子文獻(xiàn)的出處或獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期.

示例：

[9]王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展[EB/01]，1998—08—16/1998—10-04.

7)各種未定義的文獻(xiàn)：

[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[Z].出版者，出版年.

示例：

[10]張永祿.唐代長安詞典[Z].西安：陜西人民出版社，1980.

和田師范專科學(xué)校學(xué)報雜志社編輯部征稿冷戰(zhàn)后美國國家安全戰(zhàn)略的調(diào)整與中美戰(zhàn)略關(guān)系淺論競爭道德的標(biāo)準(zhǔn)以新經(jīng)濟(jì)組織黨建的視角思考高職院校學(xué)生黨建工作從柬泰邊界爭端及其處理看東盟安全機(jī)制的作用“本體論”思維與生態(tài)環(huán)境儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營反傾銷的會計防范與信息支持研究西北少數(shù)民族地區(qū)公共政策價值取向研究城市乞討現(xiàn)象的治理之道探析泉州技術(shù)投資現(xiàn)狀及對策研究試論司法獨(dú)立與媒體監(jiān)督關(guān)于完善消費(fèi)者權(quán)利的思考求助與自閉——解析朱諾和梅琳達(dá)的不同選擇開展藝術(shù)類大學(xué)生心理健康教育工作的思考淺析斯金納的強(qiáng)化理論及其在學(xué)校教育中的作用從兩漢的察舉制度看中國古代士人政府的形成正確認(rèn)識當(dāng)代中國馬克思主義與馬克思主義基本原理的一脈相承論維也納體系的運(yùn)作與終結(jié)堅持以人為本構(gòu)建社會主義和諧社會抗戰(zhàn)時期統(tǒng)一戰(zhàn)線在中共對美政策中的演變加強(qiáng)對全黨和人民群眾的社會主義文化改造與提高黨的執(zhí)政能力關(guān)于社會主義和諧文化建設(shè)的若干思考可持續(xù)發(fā)展觀的哲學(xué)思想探源以科學(xué)發(fā)展觀將黨的先進(jìn)性建設(shè)向前推進(jìn)略論卡納塔克邦的土地改革新自由主義及其影響“現(xiàn)實(shí)的人”的社會歷史性生存——馬克思生存論的邏輯起點(diǎn)和歸宿淺論美國黑人民權(quán)運(yùn)動的意義論明清時期的河南市鎮(zhèn)立足于“現(xiàn)實(shí)”的社會公平觀——論鄧小平社會公平思想之邏輯基礎(chǔ)論韓國發(fā)生金融危機(jī)的原因傳統(tǒng)中和思想與鄧小平的外交實(shí)踐毛澤東的文化觀鄧小平的大局觀及其現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義完善政府誠信法律環(huán)境問題探討簡論政治文化淺析印度實(shí)施“東向政策”的基礎(chǔ)和原因文革前期的知識分子政策探析加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)探討和諧農(nóng)村的構(gòu)建初探經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人的發(fā)展論電子政務(wù)環(huán)境下的公務(wù)員素質(zhì)建設(shè)敦煌吐魯番漢文借貸契約文書中的婦女經(jīng)濟(jì)地位研究由一個已知Bent序列構(gòu)造Bebt序列和田地區(qū)應(yīng)用的農(nóng)業(yè)節(jié)水措施新疆大學(xué)維吾爾族成年人體質(zhì)與健康狀況的研究以創(chuàng)新的態(tài)度對待馬克思主義哲學(xué)理論試析列寧黨風(fēng)建設(shè)思想中國國民黨臨時行動委員會土地政策評析與時俱進(jìn)看憲法修改機(jī)關(guān)黨組織如何在樹立正確的政績觀中發(fā)揮作用鄧小平以發(fā)展求穩(wěn)定之策略的現(xiàn)代化思考對巴州扶貧問題的研究從巴州未成年人犯罪的現(xiàn)狀談未成年人思想道德教育淺談高校教育事業(yè)收入的會計核算評巴黎和會上的美國對德政策統(tǒng)計如何為市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的思考對教育本質(zhì)問題的探究素質(zhì)教育與學(xué)生文化素質(zhì)談維吾爾民族語文素質(zhì)教育和田地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育的阻力淺談家庭教育淺談啟發(fā)式教學(xué)小學(xué)外語教育教學(xué)漫談淺談創(chuàng)新教育民族青年學(xué)習(xí)漢語心理探析論教師應(yīng)備之素質(zhì)漢維語用前提辨析漢維副詞“只”的句法、語義和語用對比試論普通高校教科研研究工作的現(xiàn)狀及發(fā)展對策關(guān)于對統(tǒng)計人員的要求及學(xué)校統(tǒng)計工作的內(nèi)容函數(shù)ex在x=0點(diǎn)上(Taylor)展式的一種求法用POWERPOINT和WORD制作有簡單動態(tài)效果的個人網(wǎng)頁安裝WindowsNT無盤工作站經(jīng)驗以水和土的關(guān)系上我意識到的一些問題淺談細(xì)胞分裂的辯認(rèn)氫及其常用的化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)關(guān)于乳的生成及其化學(xué)構(gòu)成論述種子植物花粉的營養(yǎng)與保健作用淺談大學(xué)入學(xué)階段的英語教學(xué)論多義詞漢維語形容詞的語法對比雙語教師發(fā)展趨勢初探