中小學(xué)電教雜志
中小學(xué)電教雜志基礎(chǔ)信息:
《中小學(xué)電教》雜志,由吉林省教育廳主管,吉林省電教館主辦的基礎(chǔ)教育類的省一級(jí)學(xué)術(shù)期刊。國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN22-1044/G4國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):ISSN1671-7503郵發(fā)代號(hào):12-185。中國期刊網(wǎng)收錄期刊,中國學(xué)術(shù)期刊綜合數(shù)據(jù)庫來源期刊, 中國人文科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊。全國電教類核心期刊,省一級(jí)期刊。每月20日出版。
中小學(xué)電教雜志辦刊宗旨:
中小學(xué)電教雜志主要受眾為廣大中小學(xué)校的一線教師和教育工作者,以更專業(yè)的辦刊理念,更多地關(guān)注基于現(xiàn)代教育進(jìn)程中的教學(xué)與管理的方方面面。
中小學(xué)電教雜志欄目設(shè)置:
主要欄目:觀點(diǎn)、專題、課程改革、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程整合、課堂教學(xué)、技術(shù)與應(yīng)用、教學(xué)反思、綜合教育。
中小學(xué)電教雜志社相關(guān)期刊- 中小學(xué)教學(xué)研究雜志中小學(xué)心理健康教育雜志中小學(xué)電教雜志社投稿信息1、來稿要求選題新穎、觀點(diǎn)鮮明、資料準(zhǔn)確、說服力強(qiáng),具有一定的學(xué)術(shù)交流價(jià)值。
2、作者確保稿件不一稿多投、不涉及保密、署名無爭(zhēng)議,文責(zé)自負(fù)。本刊有權(quán)對(duì)來稿進(jìn)行必要的刪改,如不同意刪改者,請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)說明。同時(shí),請(qǐng)作者自留底稿,恕不退稿。
3、論文的書寫格式要求:必須寫清作者姓名、工作單位、郵編、電話,論文題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn);多位作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,收到錄用通知后不再改動(dòng)。
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5、為保證學(xué)術(shù)質(zhì)量,來稿一般以2200~4000字為宜,最低不少于2000字。
中小學(xué)電教雜志社編輯部征稿中學(xué)教師信息素養(yǎng)狀況調(diào)查研究——以山東省日照市為例小學(xué)音樂學(xué)科多媒體教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與分析教育技術(shù)學(xué)本科實(shí)踐類課程教學(xué)模式改革的實(shí)踐與探索學(xué)校后勤數(shù)字化管理淺析高校教師教育技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)效果的評(píng)估研究信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)思想創(chuàng)新問題的真?zhèn)沃q未來學(xué)習(xí)環(huán)境之暢想——未來學(xué)習(xí)者空間站的設(shè)想與規(guī)劃教育技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的整體重構(gòu)信息技術(shù)教師如何突出角色重圍基于信息技術(shù)的中學(xué)語文詩歌教學(xué)探索課堂觀察:提高課堂教學(xué)效率的有效手段——《網(wǎng)上資源檢索》課堂觀察活動(dòng)的實(shí)踐與探究PBL理念下計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)探究淺談電子白板在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的互動(dòng)性普教校園網(wǎng)進(jìn)入“后建設(shè)時(shí)代”珠海教委攜手銳捷網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)忙做好新形勢(shì)下電教工作應(yīng)當(dāng)處理好六個(gè)重要關(guān)系基礎(chǔ)教育學(xué)科教師如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)估國際品質(zhì)、本土價(jià)位——高性價(jià)比的OLLVET(奧麗威)屏幕以觀念更新促教學(xué)創(chuàng)新以信息優(yōu)化促課改深化在信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)施引導(dǎo)式探究新課程理念下信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的理想模式談信息技術(shù)課教學(xué)中的復(fù)習(xí)導(dǎo)入信息技術(shù)課程中的“任務(wù)”設(shè)計(jì)信息技術(shù)課程教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)電子板書在教學(xué)中的應(yīng)用用電瓶替代攝像機(jī)電池巧用Word“修訂”功能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上作業(yè)批改PROPIX(派克斯)投影機(jī)推出試用活動(dòng)小學(xué)信息技術(shù)與課程整合的問題分析統(tǒng)合課《恩格爾系數(shù)》策劃統(tǒng)合課《恩格爾系數(shù)》詳案E-Learning與教學(xué)資源數(shù)字化第二屆全國電教產(chǎn)品十佳品牌評(píng)選活動(dòng)揭曉對(duì)E—Learning在中學(xué)教育中實(shí)現(xiàn)的思考基于多媒體網(wǎng)絡(luò)室的信息技術(shù)課程“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法探討信息技術(shù)與語文課程整合——合作學(xué)習(xí)模式下的案例探究全國“信息時(shí)代的教與學(xué)”論文評(píng)選活動(dòng)揭曉信息技術(shù)與課程整合中存在的問題及發(fā)展方向現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂教學(xué)中的運(yùn)用中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)在廣西召開“幾何畫板”環(huán)境下學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)策略立足基礎(chǔ),發(fā)展興趣——利用美學(xué)知識(shí),優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)新課標(biāo)下,語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施的策略課題實(shí)驗(yàn)變量的控制和檢測(cè)《巧用文字工具》教學(xué)設(shè)計(jì)《用橢圓工具畫魚》教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)字化教育:教師專業(yè)發(fā)展的最佳平臺(tái)以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為突破口全面提升吉林的電教工作水平——吉林省教育信息化工作摭談聚精會(huì)神搞建設(shè)一心一意謀發(fā)展——2003年度湖北省教育信息化工作回顧高中物理《牛頓第二定律》整合案例信息化教育與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺析信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)與教學(xué)策略資訊天地對(duì)信息技術(shù)與地理教學(xué)整合的教學(xué)模式的評(píng)價(jià)多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的正負(fù)效應(yīng)湖南加快教育電子政務(wù)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下問題指導(dǎo)式閱讀教學(xué)模式的研究“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式下的信息技術(shù)教學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)造性教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)模式讓語文課堂成為美的搖籃本文html鏈接: http://m.35694.cn/qkh/jykx_10256.html