當代教育理論與實踐雜志基礎信息：

本刊的前身為《湘潭師范學院學報（社會科學版）》，2008年12月經國家新聞出版總署批準更改為現(xiàn)刊名。這并非是一次簡單的更名，更不是新瓶盛舊酒式的包裝，而是一次徹底的除舊布新，一次審時度勢后的脫胎換骨。

本刊由湖南省教育廳主管、湖南科技大學主辦。教師教育一直是湖南科技大學傳統(tǒng)優(yōu)勢，在長期的辦學過程中，積累了較豐富的教師教育經驗，服務基礎教育優(yōu)勢明顯，涌現(xiàn)了一批教育科研的領軍人物，形成了一支較大的科研團隊，取得了豐碩的教育科研成果。

當代教育理論與實踐雜志辦刊宗旨：

樹立“以特色求知名，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦刊理念，圍繞一個中心（打造精品期刊）、狠抓兩個質量（學術質量與編輯質量）、強化三種意識（精品意識、責任意識與服務意識）、推行四項制度（特約主持人制度、特約撰稿制度、主打欄目制度和專家審讀制度）、發(fā)揮五個作用（導向作用、推動作用、窗口作用、形象作用、扶植作用），力爭在較短的時間內把《當代教育理論與實踐》打造成在國內同類刊物中具有較大影響的精品期刊。

當代教育理論與實踐雜志欄目設置：

《當代教育理論與實踐》主要刊登在當代教育理論與方法研究方面取得的創(chuàng)新成果。擬設的欄目包括：基礎教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業(yè)建設、教學方法探討等。

當代教育理論與實踐雜志社相關期刊

當代教育理論與實踐雜志

當代教育理論與實踐雜志社投稿信息

1、稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、數(shù)據(jù)真實、邏輯嚴謹、文字準確、語句通順。

2、文章以3500（1.5版）-5000字（2版）為宜；文章標題字數(shù)在23字以內；摘要、關鍵詞、參考文獻（另附英文摘要、關鍵詞）等要素齊全；來稿必須注明中途分類號、文獻標識碼。

4、計量單位以國家法定計量單位為準；統(tǒng)計學符號按國家標準《統(tǒng)計學名詞及符號》的規(guī)定書寫；標點符號使用準確；表格設計合理，推薦使用三線表；圖片清晰，注明圖題圖號。

5、投稿使用word格式并注明作者姓名、聯(lián)系電話、工作單位、通訊地址、郵編、電子郵箱。

6、本刊編輯部有權對所投稿件進行修改。

7、本刊已被相關電子期刊等網絡媒體所收錄，不愿通過網絡媒體發(fā)布者，請在來稿中注明。

8、嚴謹一稿多投、剽竊或抄襲行為，否則一切后果由作者本人負責。

當代教育理論與實踐雜志社編輯部征稿教育關系重構:一種后現(xiàn)代主義的視角論大學文化德育場論批判理論視域下課程知識的選擇論國家示范性高職院校建設內涵在職成人學習者隨崗實踐研究聾生道德判斷能力發(fā)展的問題與對策普通高校社會考試的組織與管理初探基于SWOT分析法的高校本科教學評估發(fā)展策略校企對接與高職教育發(fā)展的新方向基于校企合作的旅游教學基地建設的思考湖南科技大學學生社團創(chuàng)新性活動調研分析論檔案室紙質檔案前期保護工程力學專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯質量的控制大學生思想政治教育合力的整體形成圖畫書與小學中低年級學生閱讀能力的培養(yǎng)論高職院校社會主義核心價值體系教育的實施路徑論湖南先進裝備制造業(yè)外向型高技能人才的培養(yǎng)——基于湖南工程機械海外業(yè)務不斷發(fā)展的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略思考高校院系人本化教學管理探析——基于教學檔案工作者的視角基于SWOT分析湖南科技大學瀟湘學院的人力資源管理碩士研究生分類培養(yǎng)探析——基于國內幾所大學的探索和經驗繼承亮劍精神拓展職業(yè)道德素養(yǎng)——用亮劍精神培養(yǎng)高校后勤員工的職業(yè)道德素養(yǎng)論女大學生就業(yè)指導中開展思想政治教育的重要意義高校學生養(yǎng)成教育的模式構建大學生安全意識與應急能力培養(yǎng)探究工科女大學生就業(yè)難的原因與對策分析網絡信息環(huán)境下高校圖書館服務的創(chuàng)新分析化學課程教學改革與實踐探析布魯納教學理論在高校有機化學教學中的應用多媒體技術在物理化學教學中的應用論高中記敘文寫作的“真”與“情”王陽明的道德教育思想探析論教師信念及其改變教育的理想與理想的教育——孔子道德教育初探“液壓傳動”的教學與工程意識、實踐能力的培養(yǎng)關于高校設計色彩教學的思考線性方程組的線性無關解的教學研究加強“極限”教學打好“數(shù)學分析”基礎關于離散數(shù)學的教學與思考攝影測光的教學研究高職高專“管理學”課程案例教學新探生本資源:課程資源構建的新視角——以“圓柱的認識”課堂教學設計與實施為例開展“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課特色教學提升醫(yī)學生人文素養(yǎng)建立課堂口語活動機制培養(yǎng)學生英語交際能力體育教學過程對留守兒童心理健康的影響淺談新課程下化學教材的再處理普通高等學校教師素質提升方法研究論高校信念教育中的著力點美國大學學分制的發(fā)展歷程與特點論我校建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)的辦學特色會計專業(yè)課程教學基本要素探討應用寫作教學方法的改革與探討獨立學院高等數(shù)學分層教學的思考《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程考試體系改革探索論建筑設計基礎教學的文藝切入株洲市高職院校排球教學面臨的困境及出路關于刑法教學中的三個問題心理詞匯研究視野下的大學英語詞匯教學關于平面構成教學的思考