當代教育論壇·綜合研究雜志基礎信息：

本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

當代教育論壇·綜合研究雜志欄目設置：

本刊主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

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當代教育論壇·綜合研究雜志社投稿信息

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（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。

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當代教育論壇·綜合研究雜志社編輯部征稿湖南民辦教育發展的回顧與前瞻分析教師課堂領導力與課堂氣氛關系探討農村教師職業認同問卷的編制大學生“考證熱”現象分析及應對策略思考論多媒體教材與立體化教材的概念及分類“微博客”在高校教學中的應用探究從稷下之學省思當代大學學術發展高等藝術院校“青年實驗舞蹈團”建設的探討建構主義視角下的現代遠程教學模式圖書館近五年借閱情況分析及對圖書館工作的啟示——以S醫學專科學校圖書館為例多元文化教育背景下的教師專業素養地方政府應該怎樣管理教育事業?——兼談宏觀教育學的主體內容視野開闊立意高遠——評田剛研究員的《宏觀教育學實話》宏觀教育學與微觀教育學分野:時機與條件——讀田剛《宏觀教育學實話》立足現實宏觀思考理論提升——《宏觀教育學實話》讀后淺論機關干部的在崗培訓論高校隱性知識管理反科學主義與高等教育的使命學校武術教育的本質意義與內容結構的邏輯性我國高等教育過度問題研究公平對待民辦高等教育:政府不可推卸的責任應用型公共管理人才創新素質的培養