赤峰學院學報·作文教學研究基礎信息：

《赤峰學院學報·作文教學研究》經國家新聞出版總署批準，由赤峰學院主管，作文報社主辦的學術刊物。本刊繼承與創新兼具，學術性與實踐性并容，覆蓋面廣，影響力強，形式大度，內容豐富。主要欄目有：作文指導、源頭活水、選材與組材、觀察·想象·思維、記敘·議論·抒情、教改百家、探究性教學、智力訓練、素質培養、考場作文、閱卷有感、以讀導寫、課案性教學、說話與習作、小學作文教學、作文評改、語文教學研究等。多姿多彩的欄目，可為語文教研人員及廣大中小學語文教師提供切磋交流的廣闊空間。曾用名：《作文教學通訊》。

赤峰學院學報·作文教學研究欄目設置：

封面人物、考試作文、課案一例、創新作文、素材積累、真情作文、走進生活、教學漫議、廣開材源、讀寫結合、作文訓練、記敘議論、興趣教學、寫作指導、作文評改、語言教學、作文做人、語文教學。

赤峰學院學報·作文教學研究收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網收錄

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

赤峰學院學報·作文教學研究訂閱方式：

ISSN：1673-2596，CN：15-1341/C，主編：王品德，地址：內蒙古赤峰市紅山區長青街5段11號，郵編：024000，電話：0476-8380927，郵箱：zwjxyj@163.com。

赤峰學院學報·作文教學研究社相關期刊

沒有相關教育

赤峰學院學報·作文教學研究社投稿信息

1來稿請注明以下信息：作者姓名、職稱/職務、工作單位、聯系電話、電子郵箱、郵政編碼。

2來稿論點明確，數據可靠，文字簡練準確。一般稿件3000字左右，綜述稿件不超過5000字。涉及國家或地方基金資助項目的稿件請注明基金項目名稱、編號，并附有關批文的復印件，本刊將予以優先錄用。來稿文責自負，并由本人及單位負責保密審查。

3來稿除正文內容外，應附有中、英文標題、摘要、關鍵詞，文章題名要求能簡潔、恰當地反應稿件的內容，一般不超過20個字；摘要應說明研究工作的目的、方法、結果和結論等，不能簡單重復題名中已有的信息或加進作者的主觀見解、解釋或議論，一般不超過150字；關鍵詞應就文章內容選擇3～8個。

4來稿請用word軟件排版，文中出現的外文及其縮略詞應在第一次出現時譯成中文。

5量、單位一律采用法定計量單位。公式、數據、曲線圖及敘述性文字中使用量/單位。

6文中圖、表應盡量精簡，切忌太多、太大，同一來源數據不應在圖、表中重復引用，圖、表應置于文中段落處，各圖表應有中文圖序、表序、圖名、表名。圖內文字及線條清晰，圖中文字用中文標注。

7參考文獻應按文中出現的先后順序排列，并在文中相應處用上角標注明，未公開發表的文獻請勿引用。其著錄內容應齊全，格式如下：

專著：[序號]著者.文獻題[M].出版地：出版者，出版年.頁次。

期刊：[序號]著者.文獻題[J].刊名，年，卷（期）：起止頁次。

專利：[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，出版日期。

8文章的章節編號按《科技文獻章節編號方法》編寫，具體做法是：一級標題1（左頂格）、二級標題1.1（左頂格）、三級標題1.1.1（左頂格），然后依次按(1)、1）、①進行說明。標題文字要精煉，一般不超過15個字，標題后不加標點符號。列項說明前可加編號，如1）、①或者*，*，*。

9請勿一稿多投，編輯部會盡快通知作者是否可刊用，若在3個月內未收到刊用通知，則可自行處理。本刊編輯部有權對來稿進行適當的修改。來稿一概不退，請作者自留底稿。

10本刊已入編中國期刊網、《中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊》、《中國學術期刊綜合評價數據庫統計刊源期刊》等。如不同意文章上電子版，請聲明，本刊將做適當處理。否則視為同意。

赤峰學院學報·作文教學研究社編輯部征稿以生為本的三年級習作起步教學策略探尋淺談如何培養和鞏固學生的寫作興趣新材料作文“烏鴉·狐貍”構思演練閱讀文本寫作資源的開發利用淺談小學高段習作教學中的三個結合學實用性寫作教學的現狀分析及對策研究讓作文教學貫穿于日常語文教學的始終在閱讀中架設通向習作的橋梁初中生記敘文寫作的指導策略“以生為本”的理念在初中作文教學中的實踐小學語文略讀教學對學生習作的積極影響如何提高農村小學語文課堂教學效率議論文寫作中的逆向思維短片視頻對作文教學輔助作用的研究對小學寄宿生作文素材開發的認識與實踐農村小學語文教學誤區淺述給小學生寫作自由表達的空間農村小學生作文創新能力的培養淺談如何進行小學作文教學多媒體課件在小學語文課堂中的運用