刊名：課程教材教學研究.中教研究

英文名：Teaching research of the course teaching material

主管單位：云南省教育委員會

主辦單位：云南省教育科學研究院;云南師范大學

出版地：云南省昆明市

主編：沈懷靈

ISSN：1003-8787

CN：53-1149/G4

周期：月刊

語種：中文

開本：16開

單價：4.20元/期

創刊時間：1975年

課程教材教學研究.中教研究雜志基礎信息：

課程教材教學研究.中教研究雜志（月刊）于1975年創刊，本刊本著為教育教學服務的思想，刊物致力于研究基礎教育發展與改革的實踐問題，及時反映教育教學改革與科研的成果。中教研究欄目有復習指導、教材分析、解題指導、學校之窗、按例、文摘薈萃、學校介紹等。

課程教材教學研究.中教研究雜志欄目設置：

復習指導、教材分析、解題指導、學校之窗、按例、文摘薈萃、學校介紹。

課程教材教學研究.中教研究雜志收錄情況：

1、期刊收錄：中國知網、萬方、維普。

2、數據：MARC數據；DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

課程教材教學研究.中教研究雜志訂閱方式：

主編：沈懷靈

地址：云南省昆明市學府路2號

郵政編碼：650023

電話：0871-5102722

郵箱：kcjx@chinajournal.net.cn

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課程教材教學研究.中教研究社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯系有關事宜。

課程教材教學研究.中教研究社編輯部征稿人稱、物主和反身代詞“物質聯想記憶”多媒體在中小學英語教學中的運用教師美術作品欣賞多種途徑組織教研活動微課教學的基本要求讓課程意義在校園文化中流淌“博·雅”校本文化建設的探索與實踐如何構建高中數學交互式高效課堂新課程理念下的初中地理教學淺析葉圣陶的“用語文”觀體驗式閱讀的指導策略實施情感教育,提高初中數學教學的有效性在初中物理教學中培養學生的創新思維提高初中物理教學的有效性歷史教學應當成為三棱鏡在初中物理教學中融入德育學生邏輯推理能力的培養策略常用的四類區域比較法中學生物理素養培育的基本途徑新課程下的高中地理教學反思淺析“討論式教學”在高中歷史教學中的應用開放式教學在初中音樂課的實踐基于學情的語文課堂有效設問策略在初中語文教學中提升學生的表達能力初中作文教學的幾點思考“態勢語”在語文教學中的運用2015年課堂教學改革該關注什么談初中語文課堂中的教學機智課文標題探究促進閱讀教學現代浙派語文的成就與貢獻