華章雜志基礎(chǔ)信息：

《華章》雜志是由國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心、吉林人民出版社主辦，東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院協(xié)辦的專業(yè)教育類期刊。本刊為省級(jí)刊物，全國(guó)發(fā)行。稿件主要以基礎(chǔ)教育為主，關(guān)于教學(xué)、教研、管理等與基礎(chǔ)教育相關(guān)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)感悟等均可。高校的宏觀管理、教學(xué)方面的文章也可以收錄部分。《華章》為教師提供了經(jīng)驗(yàn)交流的廣闊空間，是從事中等教育的教育事業(yè)機(jī)關(guān)人員以及教學(xué)人員發(fā)表學(xué)術(shù)論文、評(píng)定職稱的最佳刊物。

華章雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：教學(xué)論壇、聚焦課堂、佳課鑒賞、案例解析、名師點(diǎn)津教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思、教學(xué)創(chuàng)新、三味講臺(tái)、教學(xué)沙龍、語(yǔ)文天地、德育天地、數(shù)學(xué)圓桌、理化之窗、政史交流、外語(yǔ)廣角、藝體空間等。

華章雜志訂閱方式：

ISSN：1009-5489，CN：22-1282/I，地址：吉林省長(zhǎng)春市人民大街7520號(hào)中科院長(zhǎng)春分院后教學(xué)樓207，郵政編碼：130022。

華章雜志社相關(guān)期刊

沒(méi)有相關(guān)文史

華章雜志社投稿信息

1.文章標(biāo)題：一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。

7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。

10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[Ｍ]，會(huì)議論文[Ｃ]，報(bào)紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報(bào)告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說(shuō)明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

（2）期刊文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁(yè)碼.

（3）報(bào)紙文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

（4）古籍格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

（5）析出文獻(xiàn)格式：[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.

（6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.

（7）文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記：同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí)，在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁(yè)碼；而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁(yè)碼。

11．基金項(xiàng)目：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12．作者簡(jiǎn)介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13.來(lái)稿請(qǐng)注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

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華章雜志社編輯部征稿數(shù)學(xué)思想方法對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用后現(xiàn)代主義教育理論視野下網(wǎng)絡(luò)教育的師生關(guān)系幼兒教育改革的實(shí)踐與體會(huì)藝術(shù)板書設(shè)計(jì)方法談也談以讀為本讓“讀”無(wú)限精彩要建立開放的語(yǔ)文教學(xué)體系中西文化差異與英語(yǔ)詞匯教學(xué)體育教學(xué)藝術(shù)對(duì)教師能力的要求寓民族團(tuán)結(jié)教育于地理課教學(xué)中教師在合作學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師作用淺析西方學(xué)術(shù)界關(guān)于全球化問(wèn)題的爭(zhēng)論及啟示吉林省特困地區(qū)鎮(zhèn)賚縣青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告社會(huì)長(zhǎng)三角居家養(yǎng)老服務(wù)全面化及多樣化發(fā)展分析農(nóng)村計(jì)劃生育夫婦實(shí)施養(yǎng)老保障的必要性及其對(duì)策網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)下直復(fù)營(yíng)銷發(fā)展探究關(guān)于城市發(fā)展與耕地保護(hù)的幾點(diǎn)思考淺談內(nèi)部審計(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)制度的作用及其對(duì)策研究如何加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)的思想政治工作我國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制制度存在的問(wèn)題研究淺析低碳旅游淺析未來(lái)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)