農村青少年科學探究雜志基礎信息：

本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

讀者定位：城市與農村初中學生，初中物理、化學教師，中小學“科學課”教師，理科教研人員，科技創新輔導員。

農村青少年科學探究雜志辦刊宗旨：

緊密配合中學理科教學實踐，全面輔導探究性學習的各個環節，揭示探究性學習的基本要領，培養學生探究能力；把握理科綜合命題的發展趨勢，訓練理綜解題能力。

農村青少年科學探究雜志欄目設置：

科學探究學習輔導

圍繞新課標物理、化學的教學內容展開，重點是教材各章節的探究環節。通過對探究學習各個環節的輔導，提高教學效果，培養科學探究能力。主要欄目：

（一）課堂探究：配合人教版教材教學進程對探究各個環節進行有針對性的輔導，重在解決教材中教師難以講解，學生難以理解的問題，幫助學生熟練透徹地理解基本概念、基本原理，掌握探究的方法。

（二）問題與猜想：以“提出問題”“進行猜想”兩個最主要的探究環節為突破口，以重點、難點、疑點為主要內容，教給學生善于提出問題，敢于大膽猜想。從而提高分析問題解決問題的能力。

（三）生活中的物理化學：生活中的物理化學知識。用所學知識解釋生活中的現象，或將生活中的疑問在所學知識中驗證。重點是所學知識的拓展、延伸。為中考探究題積累素材。

（四）七彩實驗室：從培養學生探究興趣入手，以培養學生實驗操作動手能力，在實驗和探究活動中提高實際操作能力。主要是幫助領會課本要求掌握的實驗，并適當擴展。探究樂園

以培養學生興趣為主，以學生自主探究為主，重點展示學生的自主探究成果。著重發表學生原創的小發明、小制作、科技小品文等。

（一）究因探源：分析和展示理化發展史中揭示重大定理、原理的探究過程；擷取學生身邊的事例，探究其中的科學道理；用所學習的理化知識解釋生活中的現象。

（二）校園愛迪生：是展示學生校內外科技活動的平臺。著重發表學生原創的小實驗、小發明、小制作、科技小品文等。

（三）動手做一做：利用身邊簡單、易得的材料進行小實驗、小制作，驗證課堂所學理化知識，為生活增添情趣。

（四）理化魔法：通過實驗過程和分析判斷，揭示一些奇幻自然現象背后所蘊含的物理化學原理及小魔術背后的科學原理等。

（五）我的探究：重點是學生在探究學習中的經驗、體會和自己的探究過程。激發學生對探究活動的興趣，提高他們的探究能力。

理綜大課堂

（一）名師點撥：對中考的重點、難點、考點，請命題專家和優秀老師談命題的原則和解題的思路，總結應考經驗，掌握解題技巧和規律。

（二）貼身家教：結合人教版教材教學進程，對學生在解答理化問題時無從下手的情況，教給學生在遇到難題時如何尋找解題的突破口，分析解題得失成敗的經驗，打破思維的盲區。重在解決教材中教師難以講解，學生難以理解的問題，幫助學生熟練透徹地理解基本概念、基本原理，掌握探究的方法。

（三）十分鐘考場：配合課堂進度，選取有針對性的題目測試學生的學習成果。題目可分為基礎測試和能力提升。

（四）命題猜想：分考點、題型進行命題趨勢的分析和預測。體現綜合的思路，重視將物理、化學、生物知識和新聞事件綜合在一起的新題型的展示和分析。

農村青少年科學探究雜志社相關期刊

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農村青少年科學探究雜志社投稿信息

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三、請作者將稿件（用WORD格式）發送到下面給出的征文信箱中。

四、凡來稿請作者自留底稿，恕不退稿。

五、為規范排版，請作者在上傳修改稿時嚴格按以下要求：

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2．基金項目和作者簡介按下列格式：

基金項目：項目名稱（編號）

作者簡介：姓名（出生年－），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職稱，學位，研究方向。

3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯數字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表，表格上方應注明表序和表名。

4．參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。參考文獻的著錄應執行國家標準GB7714-87的規定，采用順序編碼制。

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