科學(xué)咨詢·科技·管理雜志基礎(chǔ)信息：

本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。曾用刊名：科學(xué)咨詢(科技信息);科學(xué)咨詢(科技管理);科學(xué)咨詢(決策信息);科學(xué)咨詢(決策管理);交流與協(xié)作。

科學(xué)咨詢·科技·管理雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

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科學(xué)咨詢·科技·管理雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

科學(xué)咨詢·科技·管理雜志社編輯部征稿全會認為,要按照構(gòu)建和諧社會的要求,解決群眾——最關(guān)心最直接最現(xiàn)實問題公報關(guān)鍵詞解讀從內(nèi)陸最早通商口岸到邁向長江上游經(jīng)濟中心重慶在開放中巨變從以經(jīng)濟建設(shè)為中心到以可持續(xù)發(fā)展為中心——關(guān)于完善國家核心發(fā)展戰(zhàn)略的政策建議構(gòu)建和諧永續(xù)發(fā)展立法當先——關(guān)于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟若干問題的對話醫(yī)療衛(wèi)生體制改革:評估與展望——中改院改革形勢分析會主要觀點摘編以原創(chuàng)力自立于世界民族之林9億人的大事:提高勞動適齡人口科學(xué)素質(zhì)公民道德建設(shè)的著力點生長點不良環(huán)境是影響青少年健康成長的主要原因——對四川省南充市青少年法制教育的調(diào)查風險投資業(yè)的制度和人才分析發(fā)揮山區(qū)優(yōu)勢發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)——重慶市涪陵區(qū)武陵山鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展途徑的思考環(huán)境資源(生態(tài))補償制度在江蘇的實踐與思考農(nóng)村商業(yè)銀行發(fā)展對策探究立足區(qū)情實際構(gòu)建和諧社會以人為本構(gòu)建和諧校園高校專業(yè)教師踐行科學(xué)發(fā)展觀的思考和認識改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇高校紅色網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)理清三大關(guān)系高職院校教師教學(xué)質(zhì)量評價實踐初探人民教師行使懲戒權(quán)面臨的問題及對策初探大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)渠道拓展之探討