科教導刊·中旬刊雜志基礎信息：

《科教導刊·中旬刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊，國內統一刊號：CN42－1795/N、國際標準刊號：ISSN1674-6813、郵發代號：38-290。

科教導刊·中旬刊雜志期刊榮譽：

本刊為中國學術期刊網全文數據庫(CNKI中國知網)全文收錄期刊中國學術期刊(光盤版)全文收錄期、萬方數據數字化期刊群全文收錄期刊、龍源期刊網全文收錄期刊。

科教導刊·中旬刊雜志辦刊宗旨：

本刊辦刊宗旨：展望科教趨勢、傳播科教信息、追蹤科教前沿、報道科教動態，為廣大科教工作者提供交流平臺。

科教導刊·中旬刊雜志欄目設置：

本刊主要欄目設有：科教論壇，師資建設，教育教學，教研教改，基礎教育，中等教育，幼教特教，課程研究，學科園地，文藝博覽，信息管理，百家論壇等。

科教導刊·中旬刊雜志訂閱方式：

ISSN：1674-6813，CN：42-1795/N，郵發代號：38-290，地址:武漢市洪山區珞獅北路76號書香門弟1205室，郵編：430070。

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科教導刊·中旬刊雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經發表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯系有關事宜。

科教導刊·中旬刊雜志社編輯部征稿宋代書院教育家與社會教化英語教師情商優化課堂教學效果藝術類學生英語教學的現狀及建議從關聯理論看大學英語教學中教師過渡性用語的必要性道路工程專業英語教學的思考與實踐計算機輔助英語教學中的問題及對策大學生公共英語提高語用能力的教學原則簡析影響英語學習的重要因素高級英語學習者二語心理詞匯結構調查“foot”一詞用法的教學探討高職學生口語能力培養模式選擇中外合作辦學的專業課教學差異分析——以金融管理與實務專業為例中國英語教育的發展趨勢研究高校體育英語教學的思考從英漢量詞對比角度來談對外漢語量詞教學的偏誤分析及對策關聯理論對英語閱讀理解教學的啟示大學英語課堂教學中的信息不對稱現象探析對經濟學專業本科畢業論文選題的思考中國烹飪教育的主要歷史沿革大學英語翻譯教學現狀之反思:問題與建議構成藝術與室內裝飾教學的探索與研究高校思想政治理論課教學模式的探討研究報告