體育運(yùn)動(dòng)論文藝術(shù)體操課程對(duì)體育事業(yè)的必要性

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷進(jìn)行改革，我國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也有很多，藝術(shù)體操就是其中的一種，很多教練和學(xué)者也都對(duì)藝術(shù)體操進(jìn)行過(guò)一些研究。本文是一篇體育運(yùn)動(dòng)論文范文，主要論述了藝術(shù)體操課程對(duì)體育事業(yè)的必要性。

　　摘要：在教育教學(xué)改革背景下，推進(jìn)中職院校藝術(shù)體操課程開(kāi)展，成為中職院校教學(xué)規(guī)劃中的重要任務(wù)。在中職院校中開(kāi)展藝術(shù)體操課程，符合我國(guó)未來(lái)體育發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)中職院校學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，在強(qiáng)身健體的基礎(chǔ)上促進(jìn)身心健康發(fā)展。本文利用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)中職院校藝術(shù)體操開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并總結(jié)出普及中職藝術(shù)體操課程對(duì)適應(yīng)未來(lái)體育事業(yè)發(fā)展的必要性，進(jìn)而為加強(qiáng)中職院校藝術(shù)體操課程開(kāi)展提出有效建議。

　　關(guān)鍵詞：中職院校,藝術(shù)體操,體育事業(yè),必要性

　　藝術(shù)體操是一種簡(jiǎn)單易學(xué)，姿態(tài)優(yōu)美，藝術(shù)性與鍛煉性較強(qiáng)的體育形式，近年來(lái)在我國(guó)各職業(yè)院校中逐漸實(shí)現(xiàn)藝術(shù)體操的普及。通過(guò)對(duì)中職院校中藝術(shù)體操課程設(shè)置與教學(xué)情況調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)藝術(shù)體操的選擇意愿，對(duì)藝術(shù)體操開(kāi)展對(duì)可行性與對(duì)適應(yīng)未來(lái)體育事業(yè)發(fā)展必要性進(jìn)行分析，并總結(jié)出有效對(duì)策建議。

　　一、中職藝術(shù)體操開(kāi)展現(xiàn)狀分析

　　利用問(wèn)卷調(diào)查法與訪談法對(duì)中職院校藝術(shù)體操開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，主要調(diào)查對(duì)象為中職院校學(xué)生與教師，學(xué)生150名，教師30名。本次問(wèn)卷發(fā)放共150份，回收150份，回收率為100%。通過(guò)中職院校藝術(shù)體操課程開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查了解到，教師對(duì)該課程對(duì)開(kāi)展具有較高對(duì)認(rèn)同性，無(wú)較大異議。學(xué)生中大多數(shù)人認(rèn)為該課程對(duì)設(shè)置具有一定必要性，還有近25%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂，有2.5%對(duì)學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要開(kāi)展該課程。這就說(shuō)明中職院校學(xué)生對(duì)藝術(shù)體操課程開(kāi)展的認(rèn)識(shí)程度不同，大多數(shù)學(xué)生持認(rèn)同態(tài)度。與此同時(shí)在不斷推進(jìn)藝術(shù)體操課程的開(kāi)展的過(guò)程中，對(duì)認(rèn)同態(tài)度的學(xué)生進(jìn)一步調(diào)查了解，大部分學(xué)生表示藝術(shù)體操課程的開(kāi)展，能夠提升自身素質(zhì)，并幫助自身提高協(xié)調(diào)性與柔韌性，使學(xué)生有效增強(qiáng)自信心。

　　二、普及中職藝術(shù)體操課程對(duì)適應(yīng)未來(lái)體育事業(yè)發(fā)展的必要性

　　(一)中職院校體育課程項(xiàng)目建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉理念建立體育課程目標(biāo)需要不斷提升學(xué)生體質(zhì)，并以此作為基礎(chǔ)進(jìn)行建設(shè)。社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步需要學(xué)生具備良好身體素質(zhì)，同時(shí)也為中職技能教學(xué)的形成提供了保障。中職學(xué)生在畢業(yè)之后往往并不能夠從事體育行業(yè)相關(guān)工作，因此，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，且達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平并不現(xiàn)實(shí)。人們?cè)谶M(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中偏好選擇可以直接達(dá)到目的的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。大眾藝術(shù)體操能夠非常好的滿足這些需要，尤其具有較強(qiáng)的健身功能。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也可以被廣泛接受，通過(guò)練習(xí)者進(jìn)行決定，大眾藝術(shù)體操所展現(xiàn)出的藝術(shù)美感同樣可以美化心靈，因此可以滿足學(xué)生的心理需要以及對(duì)美的追求。與此同時(shí)，大眾藝術(shù)體操本身也可以在個(gè)人或者基體當(dāng)中開(kāi)展，并促使學(xué)生在音樂(lè)以及運(yùn)動(dòng)當(dāng)中解放自我，釋放壓力，最終達(dá)到愉悅身心的境界。(二)中職藝術(shù)體操普及，推進(jìn)中職院校體育進(jìn)一步發(fā)展在中職院校中普及藝術(shù)體操課程，能夠促進(jìn)藝術(shù)體操對(duì)中職院校學(xué)生的感染，同時(shí)降低學(xué)校藝術(shù)體操技術(shù)難度，促進(jìn)課程教學(xué)豐富、生動(dòng)。在中職院校普及藝術(shù)體操課程，能夠發(fā)揮課程簡(jiǎn)單優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)課程推廣。同時(shí)，藝術(shù)體操在集體練習(xí)對(duì)情況下能夠作為一種新型集體操，對(duì)營(yíng)造中職院校體育活動(dòng)氛圍，促進(jìn)藝術(shù)體操在中職院校的發(fā)展有著積極作用，為藝術(shù)體操人才培養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。(三)基于以人為本理念，促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升在教育教學(xué)改革新時(shí)期，教學(xué)中積極倡導(dǎo)“以人為本”，在發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)過(guò)程中，也強(qiáng)調(diào)“以人為本”對(duì)重要性，以培養(yǎng)體育人才為終極目標(biāo)，加強(qiáng)體育人才綜合培養(yǎng)。在中職院校教學(xué)中，學(xué)生缺乏對(duì)終身體育理念的認(rèn)識(shí)，在體育活動(dòng)與學(xué)習(xí)中積極性不夠。藝術(shù)體操課程是一種新型的體育教學(xué)形式，在體育教學(xué)中能夠以一種新的視角對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)，這對(duì)提高學(xué)生綜合能力以及學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量都有著積極幫助。藝術(shù)體操教學(xué)，注重學(xué)生本身需求，這與我國(guó)體育教育與發(fā)展體育事業(yè)的基本理念不謀而合。(四)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自信心培養(yǎng)中職院校學(xué)生缺乏對(duì)社會(huì)對(duì)認(rèn)知，世界觀與價(jià)值觀尚不完全確定，諸多影響因素都會(huì)對(duì)其造成不良影響。通過(guò)藝術(shù)體操課程的普及，能夠引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)悟美的真諦，在藝術(shù)體操教學(xué)引導(dǎo)下，提高自身審美能力，促進(jìn)學(xué)生自信心培養(yǎng)。在音樂(lè)的熏陶下，學(xué)生對(duì)肢體姿態(tài)與表現(xiàn)力更加豐富，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。

　　三、對(duì)策建議

　　(一)針對(duì)藝術(shù)體操進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)可以讓學(xué)生培養(yǎng)良好素養(yǎng)，形成良好基礎(chǔ)，并更進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，實(shí)現(xiàn)深度與廣度上的進(jìn)步。技術(shù)教學(xué)以及訓(xùn)練過(guò)程中，也需要提升理論知識(shí)水平，促使學(xué)生可以在社會(huì)工作中具備較強(qiáng)素質(zhì)。(二)對(duì)中職院校中教學(xué)環(huán)境與條件進(jìn)行完善和改進(jìn)，規(guī)范中職教材教學(xué)內(nèi)容，組織引導(dǎo)專(zhuān)家進(jìn)行教材編修，提升教材的實(shí)用性與趣味性，并對(duì)一部分實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容實(shí)施改進(jìn)，并有效降低難度。這樣也可以為藝術(shù)體操器械進(jìn)行多種類(lèi)型組合。例如瑜伽球操、恰恰棒操以及其他簡(jiǎn)單且具有實(shí)用性的。同時(shí)教材參與性提升也可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣。(三)對(duì)教師進(jìn)行入職后相關(guān)培訓(xùn)，并采取定期或者不定期的業(yè)務(wù)交流，引導(dǎo)教師具備敬業(yè)精神。相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人也需要定期舉辦各種藝術(shù)比賽，通過(guò)這種方式促使師生參與到教學(xué)中。(四)引導(dǎo)中職學(xué)生參與到藝術(shù)表演隊(duì)伍中，并結(jié)合本校實(shí)際情況，承接不同層次的節(jié)目表演任務(wù)，面向社會(huì)進(jìn)行藝術(shù)體操方面的宣傳與普及。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，通過(guò)對(duì)中職院校中藝術(shù)體操課程開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查，了解到學(xué)生與教師都對(duì)藝術(shù)體操教學(xué)有較高對(duì)熱情，大多數(shù)學(xué)生也認(rèn)為藝術(shù)體操能夠促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提升，增強(qiáng)自信心。在中職藝術(shù)體操課程的普及下，將進(jìn)一步適應(yīng)未來(lái)體育事業(yè)對(duì)發(fā)展，為學(xué)生樹(shù)立終身體育理念，在以人為本前提下，促進(jìn)學(xué)生生活能力與生活質(zhì)量對(duì)提升。同時(shí)將促進(jìn)學(xué)生自信心對(duì)增強(qiáng)，提高綜合素養(yǎng)，這與我國(guó)體育教育理念不謀而合。因此，在今后的中職院校教學(xué)中要進(jìn)一步推進(jìn)藝術(shù)體操普及，順應(yīng)體育發(fā)展趨勢(shì)。

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