一、母語(yǔ)負(fù)遷移

心理學(xué)認(rèn)為，遷移（transfer）是指在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，學(xué)習(xí)者將以前所掌握的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)產(chǎn)生的影響。遷移又可分為正遷移（positivetransfer）和負(fù)遷移（negative transfer）兩種，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)能夠起促進(jìn)作用，產(chǎn)生積極影響的遷移是正遷移；反之，母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所起的干擾或阻礙作用，產(chǎn)生消極影響的遷移稱為負(fù)遷移。（Robert，1977）然而在大多數(shù)情況下，兩種語(yǔ)言之間存在著很大的差別，如果把母語(yǔ)的規(guī)則搬到英語(yǔ)中去就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤，從而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初級(jí)階級(jí)，這種現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。

二、漢英主語(yǔ)的差異

語(yǔ)言學(xué)家王力先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“就句子結(jié)構(gòu)而論，西洋語(yǔ)言是法治的，中國(guó)語(yǔ)言是人治的。法治的不管主語(yǔ)用得著用不著，總要呆板地求句子形式的一律，人治的用得著就用，用不著就不用，只要能使人聽(tīng)懂說(shuō)話人的意思， 就算了。”（王力，1984）在漢譯英時(shí)并非所有原文句子中的主語(yǔ)都能被轉(zhuǎn)換成譯文中句子的主語(yǔ)，因此弄清楚漢英兩種語(yǔ)言主語(yǔ)的差異顯得尤為重要。漢英兩種語(yǔ)言主語(yǔ)的差異主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

（一）零位主語(yǔ)與形式主語(yǔ)。漢語(yǔ)重意合，英語(yǔ)重形合表現(xiàn)之一就是在漢語(yǔ)中有很多無(wú)主句，而英語(yǔ)句子中主語(yǔ)不可缺少，當(dāng)譯者無(wú)法找到合適的詞作主語(yǔ)時(shí)，應(yīng)想到 “it” 形式主語(yǔ)和“there + 動(dòng)詞 + 主語(yǔ)”結(jié)構(gòu)。如：沒(méi)有努力，就沒(méi)有成功。Without efforts, therewould be no success原句的漢語(yǔ)句子是個(gè)無(wú)主句，在譯成英語(yǔ)的時(shí)候，需要用“there be”句型結(jié)構(gòu)。

（二）話題顯著與主語(yǔ)顯著。趙元任先生和美國(guó) 語(yǔ) 言 類 型 學(xué) 家 Charles N Li ＆ Sandra AThompson都認(rèn)為：英語(yǔ)是注重主語(yǔ)的語(yǔ)言，漢語(yǔ)是注重話題的語(yǔ)言。（趙元任，1979；CN Li＆SAThompson，1976）所以在漢譯英中，有些漢語(yǔ)句子的主語(yǔ)不顯著或省略，但譯成英語(yǔ)時(shí)必須將主語(yǔ)確定并補(bǔ)譯。如：弄得不好，就會(huì)前功盡棄。If things are notproperly handled, our labor w ill be totally lost單從漢語(yǔ)句子來(lái)看，主語(yǔ)是不明顯的，但譯成英文時(shí)，需要確定其主語(yǔ)“事情（things）”，并將其補(bǔ)譯出來(lái)。

（三）漢、英主語(yǔ)的詞類不同。漢語(yǔ)的主語(yǔ)有很大的詞類兼容性，幾乎什么詞都可以直接作主語(yǔ)，其原因是漢語(yǔ)的主語(yǔ)可以只是個(gè)“話題”，任何事物都可以成為話題。著名的語(yǔ)言學(xué)家趙元任先生在他的《漢語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)法》一書(shū)中列舉了6 種漢語(yǔ)主語(yǔ)：名詞性主語(yǔ)、動(dòng)詞性主語(yǔ)（如“走行，不走也行”）、表示時(shí)間處所和條件的詞語(yǔ)作主語(yǔ)、介詞引出動(dòng)作者作主語(yǔ)（如“由主席召集會(huì)議”）、別的介詞短語(yǔ)作主語(yǔ)和主謂主語(yǔ)。（趙元任，1979）而英語(yǔ)主語(yǔ)則必須是名詞或者主格代詞，其他任何詞若想要作主語(yǔ)，必須在形式上作調(diào)整，使其具有名詞的性質(zhì)。如：他想上大學(xué)的愿望最終實(shí)現(xiàn)了。His thought of going to college came true at last

（四）人稱主語(yǔ)與物稱主語(yǔ)。中國(guó)歷來(lái)有“天人合一”的觀點(diǎn)，所以漢語(yǔ)句子習(xí)慣用人來(lái)作主語(yǔ)。英美人則較強(qiáng)調(diào)客觀，因此英語(yǔ)句子的主語(yǔ)是從事物出發(fā)，把“人”放在從屬地位，因而常用非人稱（impersonal）作主語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)物對(duì)人的作用，其主語(yǔ)可以是具體事物的名詞，表示自然客觀現(xiàn)象的時(shí)間名詞或表示抽象概念和觀念的名詞等。例如:1．我現(xiàn)在想不起他的名字。His name escapes me for the moment2．當(dāng)夜幕降臨時(shí)，他離目的地還有好幾英里路。Nightfall found him many miles short of hisdestination

三、母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)漢譯英主語(yǔ)翻譯的影響及應(yīng)對(duì)策略

由于漢英兩種語(yǔ)言在類型上的差異，尤其主語(yǔ)差異較大因此造成了漢譯英中，譯文在句子的結(jié)構(gòu)，譯文的行文方式，翻譯時(shí)的語(yǔ)言習(xí)慣上極易受到漢語(yǔ)母語(yǔ)的影響，從而造成了譯文的生硬，晦澀不符合英語(yǔ)的習(xí)慣。以下筆者將通過(guò)教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題從四個(gè)方面具體分析母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)學(xué)習(xí)者漢英主語(yǔ)翻譯的影響及相應(yīng)的解決方法。

（一）主語(yǔ)丟失：補(bǔ)譯主語(yǔ)

英語(yǔ)句子中的主謂結(jié)構(gòu)必須齊全，缺了主語(yǔ)或謂語(yǔ)就是病句。漢語(yǔ)不是這樣，漢語(yǔ)造句習(xí)慣重簡(jiǎn)潔，能省的決不重復(fù)。因此，漢譯英時(shí)，母語(yǔ)負(fù)遷移會(huì)影響學(xué)習(xí)者對(duì)主語(yǔ)的翻譯，造成主語(yǔ)丟失。如：原文：太大或者太小，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不合適。

原譯：Too large or too small is not suitable for us改譯：Trousers, which are too large or too small,are not suitable for us上例表明，漢語(yǔ)里，在上下文清楚的情況下，就可以把主語(yǔ)“褲子”省去，在英語(yǔ)里則不能省，需要根據(jù)相應(yīng)的邏輯關(guān)系，補(bǔ)出主語(yǔ)。

（二）主語(yǔ)與主題混淆：轉(zhuǎn)化漢語(yǔ)主題語(yǔ)

漢語(yǔ)是重主題的語(yǔ)言，其“主題—評(píng)論”句是漢語(yǔ)的基本句子結(jié)構(gòu)，與英語(yǔ)的主謂結(jié)構(gòu)句型有本質(zhì)的不同。（方夢(mèng)之，1994）“主題—評(píng)論”句的話題可以是一個(gè)事件或者幾個(gè)事件的串聯(lián)，因此主題語(yǔ)可能是一個(gè)詞、詞組、分句甚至是并列或復(fù)合結(jié)構(gòu)，而且主題語(yǔ)并不單單跟評(píng)論語(yǔ)中的動(dòng)詞相聯(lián)系，而是跟整個(gè)評(píng)論語(yǔ)相關(guān)，所以要將漢語(yǔ)中的“主題—評(píng)論”句轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)中的主謂句，需要處理好漢語(yǔ)主題語(yǔ)與英語(yǔ)主語(yǔ)的關(guān)系，避免混淆主語(yǔ)和主題，并注意整個(gè)漢語(yǔ)主題語(yǔ)的轉(zhuǎn)化。如：原文：中國(guó)人民的不屈不撓的努力, 必將穩(wěn)步地達(dá)到自己的目的。

原譯：We Chinese people’s indomitable effortswill unswervingly reach our goal改譯：We Chinese people will unswervingly reachour goal by our own indomitable efforts學(xué)習(xí)者受漢語(yǔ)主題結(jié)構(gòu)負(fù)遷移的影響，完全從漢語(yǔ)的習(xí)慣出發(fā)，把主題“努力”直接對(duì)譯為英語(yǔ)的主語(yǔ)，混淆了主語(yǔ)與主題。而“努力”并不能實(shí)施“達(dá)到目的”的動(dòng)作，所以在譯成英語(yǔ)過(guò)程中，應(yīng)將其轉(zhuǎn)化為狀語(yǔ)，以符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。