作者：王少平 劉志紅 林紫玉 呂蘭蘭 單位：河南科技學(xué)院園藝園林學(xué)院

作為一門實(shí)踐技能較強(qiáng)的應(yīng)用課程，插花教學(xué)立足于增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)和對(duì)插花基本知識(shí)的理解與掌握，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以創(chuàng)作出具有時(shí)代特點(diǎn)和民族特色的作品來［4］。插花藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)是課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展，通過適度擴(kuò)展其內(nèi)涵與外延，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作理念的目的。通過走進(jìn)花店了解具體的經(jīng)營(yíng)過程來培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，深化對(duì)插花商品的認(rèn)知。通過組織插花比賽和插花展示將插花實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與科技創(chuàng)新結(jié)合起來，更好地詮釋插花藝術(shù)的魅力［5］。

一、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)

(一)基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)方法的安排

1．插花中應(yīng)用的花材識(shí)別和了解考察學(xué)生對(duì)市場(chǎng)出售的鮮花種類、園林中自然生長(zhǎng)的花材種類的了解和掌握。實(shí)驗(yàn)中要求每個(gè)學(xué)生了解100種左右的花材種類。要求認(rèn)真觀察每一個(gè)種類不同生長(zhǎng)時(shí)期的外形變化，以便在插花中正確應(yīng)用、合理搭配。同時(shí)要求學(xué)生能夠了解花材的采集和選購中需要注意的問題。對(duì)于常見的花材采集與選購中的問題能獨(dú)立解決。了解花材分級(jí)、包裝、運(yùn)輸、銷售的一些問題。

2．插花工具以及花器的了解在插花過程中花器的類型以及不同材質(zhì)的花器如何應(yīng)用對(duì)于插花造型舉足輕重，一個(gè)合適的花器可以對(duì)花型起到補(bǔ)充和提升的效果。同時(shí)，讓學(xué)生熟練使用剪刀、刀、鋸、劍山、花泥等修剪工具以及固定工具，幫助他們更好地組織插花創(chuàng)作。如果能充分了解玫瑰鉗、基座、幾架及花束的包裝材料和其他裝飾材料在插花中的應(yīng)用，可以更好地對(duì)花型進(jìn)行補(bǔ)充和升華［6］。

3．花材的整理要求學(xué)生掌握花材的修剪、彎曲、造型與固定，了解每一種花材的修剪方法，如何進(jìn)行花材的彎曲，以及每一種花材怎樣進(jìn)行合理固定。對(duì)于一些特定的類型如玫瑰受傷花瓣的摘除、打玫瑰刺、香石竹的開花、非洲菊的彎曲與鐵絲的應(yīng)用等要求學(xué)生們熟練掌握。在實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生掌握劍山、花泥、花瓶等三種固定方法，并結(jié)合每一種花材的特點(diǎn)、質(zhì)地以及在插花過程中花型的具體要求，對(duì)花材進(jìn)行合理固定。

4．插花藝術(shù)的基本原則了解插花的三要素與四項(xiàng)基本原則，并且在插花中融會(huì)貫通。了解造型中的焦點(diǎn)位置并且合理安排焦點(diǎn)花。為了達(dá)到花型的均衡穩(wěn)定，要做到上小下大、上淺下深、上輕下重、上散下聚的插花理念，同時(shí)注意做到起把緊、瓶口清。這些原則必須通過具體的講解和練習(xí)才能保證學(xué)生全部掌握。

5．演示實(shí)驗(yàn)適時(shí)進(jìn)行花型的演示實(shí)驗(yàn)，可以加深學(xué)生對(duì)插花基本技能的了解和掌握，讓學(xué)生緊跟教學(xué)節(jié)奏及時(shí)了解每一種花型的插制步驟。藝術(shù)插花演示注重直立型、傾斜型、水平型、下垂型等常見花型的插制。讓學(xué)生通過觀察熟悉每一根枝條在花型中的位置，來了解藝術(shù)插花中各主枝的插制角度，掌握各主枝與輔助枝條的關(guān)系，進(jìn)一步了解不同季節(jié)藝術(shù)插花的選材要求。同時(shí)告訴大家，每一種復(fù)雜的插花造型都是在以上四種基本造型的基礎(chǔ)上不斷演化和組合才能實(shí)現(xiàn)，以加深學(xué)生對(duì)基本花型的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，以便為后面藝術(shù)插花實(shí)驗(yàn)的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。在禮儀插花的演示實(shí)驗(yàn)中，要將三角型、半球型、L型、S型、彎月型等花型的各部分進(jìn)行分解，將骨架花、主題花、焦點(diǎn)花、填充花等每一部分適用的花材種類以及各部分如何安排以及具體的固定方法詳細(xì)進(jìn)行介紹，使學(xué)生對(duì)花材選擇、色彩搭配、插花步驟等方面的基本要求具體進(jìn)行掌握。根據(jù)季節(jié)變化適時(shí)調(diào)整各種類型插花實(shí)驗(yàn)的開設(shè)。由于季節(jié)不同花材的價(jià)格、種類會(huì)有較大變化。實(shí)驗(yàn)課程的開設(shè)要充分考慮這些因素，盡可能多購買些常見花材，以提高實(shí)驗(yàn)效果。如藝術(shù)插花中的直立型、傾斜型對(duì)花材種類的要求較嚴(yán)格，可以在早春木本花材較多時(shí)開設(shè);禮儀插花中使用常見花材較多，可以在夏、秋季節(jié)花材種類多、花材價(jià)格較低時(shí)開設(shè)。

(二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分組安排

在實(shí)驗(yàn)開設(shè)時(shí)，每個(gè)班盡可能多分一些組，如果條件允許，可以將每組4人調(diào)整為2人，以使每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)中，教師指導(dǎo)不要過多，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)要求的內(nèi)容，但教師要針對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，需要改進(jìn)的問題要講明白。通過相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加學(xué)生的創(chuàng)作激情，在以后的實(shí)驗(yàn)中逐步完善［8］。比如在插花之初，許多學(xué)生對(duì)花材的修剪存在兩個(gè)極端，一是不敢剪，總害怕毀壞花材;二是學(xué)生很大膽，不管不顧一剪刀下去很多花材都剪得很短，以至于不能使用。這些都要預(yù)先提示，使學(xué)生在花材修剪過程中預(yù)先注意。再者學(xué)生在初學(xué)插花時(shí)對(duì)花型的布置不到位，每一支花材都面朝觀賞方向，缺乏景深，顯得呆板。如果開始就讓他們注意這個(gè)問題，往往使得學(xué)生畏手畏腳，在以后的插花實(shí)驗(yàn)中不敢大膽去做，在以后的實(shí)驗(yàn)中學(xué)生逐漸就能意識(shí)到這個(gè)問題，但也需要及時(shí)提醒和要求。

(三)實(shí)驗(yàn)的考核

實(shí)驗(yàn)成績(jī)的考核要及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行，評(píng)價(jià)要具體。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題后要求學(xué)生認(rèn)真修改，修改后再進(jìn)行考核。通過這一收一放可以保證學(xué)生插花的積極性，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的插花水平。同時(shí)針對(duì)一些有創(chuàng)新能力的學(xué)生作品要給予充分肯定［9］。完善考核評(píng)價(jià)體制，平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)的50%，期中考核占50%。這樣既強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作的成績(jī)比例，同時(shí)又可防止學(xué)生重理論輕實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象發(fā)生。

二、組織校內(nèi)插花比賽

校內(nèi)插花比賽的舉辦，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)他們的審美能力，逐漸提高學(xué)生的生活品味。插花本身是一項(xiàng)高雅的藝術(shù)活動(dòng)，需要各方面的綜合知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)展現(xiàn)。對(duì)學(xué)生而言，不但需要了解花卉的生長(zhǎng)與開花季節(jié)，還要了解各種花卉的搭配情況;不但要熟悉花材與花器的搭配，還要了解不同花卉的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，即花文化傳統(tǒng)。校內(nèi)插花比賽的舉辦可以依托“大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽”“大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)”“花卉文化藝術(shù)節(jié)”“專業(yè)技能大賽”等方式組織實(shí)施。這樣不但可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，同時(shí)可以充分發(fā)揮不同專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到學(xué)有所長(zhǎng)、百花齊放的目的。

三、積極參與各種重大活動(dòng)，展示插花的魅力

學(xué)校在一些重要慶典活動(dòng)或考核、考評(píng)等活動(dòng)中需要學(xué)生實(shí)踐教學(xué)效果的展現(xiàn)，插花可以充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，與這些活動(dòng)緊密結(jié)合，展示大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采。如“本科教學(xué)水平評(píng)估”“60年校慶”等活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)生的插花展示，可以按照規(guī)定命題進(jìn)行創(chuàng)作，也可任由發(fā)揮。學(xué)生在這些活動(dòng)中都能有出色表現(xiàn)。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，參加市里、省里舉辦的插花比賽，學(xué)生在這些比賽中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。