一、以專題德育活動為引領，在賞識中實現德育工

1.堅持賞識化的升旗儀式，在榜樣引領下快樂前行。從升旗儀式入手，開展以“我們班的小明星”為主題的系列賞識教育活動，引領賞識文化的建設。每周一舉行莊嚴而隆重的升旗儀式，升旗儀式采用輪換制的方式，各班輪流主辦。由學生代表在國旗下講話，介紹本班榜樣明星的事跡，為學生提供更多賞識的典型，激勵全校學生學習。

2.堅持賞識化的資源建設，在耳濡目染中陶冶情操。充分發揮校園宣傳資源，利用紅領巾廣播站、黑板報、校報、雛鷹板、學校展示板等宣傳平臺賞識學生，展出優秀作品，讓每個孩子看到自己的長處，體驗到成功的喜悅。

3.堅持開展賞識化的主題班隊會活動，在主動參與中感受成功。每周的班隊會，活動都是由學生自己設計主題、查找資料、組織開展，學生在小組合作交流中主動參與學會賞識，同時感受被賞識的快樂。

4.堅持舉辦賞識化的大型活動，在潛移默化中學會賞識。每年學校少先大隊會組織開展形式多樣、內容豐富的德育與賞識教育大型活動。如國慶節、元旦、建隊日、環境日、植樹節、兒童節、重陽節等重大節日，讓學生在活動中增強賞識同伴、賞識班級、賞識學校的美好情感。

5.堅持賞識化的家校共建，在和諧環境中健康成長。學校努力創造條件讓家長參與賞識教育，如每學期一次教育開放周活動，讓家長零距離接觸學校教育；定期召開家長會、舉辦家長講座、舉辦家庭賞識教育經驗交流會等，幫助家長提高賞識教育水平，為學生成長營造溫馨、和諧的賞識環境。

二、以打造書香校園為契機，在賞識中實現德育工作的創新

為了培養學生的讀書興趣，讓讀書成為一種習慣，讓讀書浸潤學生的心靈，學校開展校園讀書活動，全面營造書香校園。
1.用書香和賞識浸潤學生的心靈。2009年，學校修建了現代化圖書館，建筑面積1800平方米。每層閱覽室設有學生閱覽區、教師閱覽區和家長閱覽區，可同時容納400人閱覽。學校藏書達10萬余冊，除全天向教師、學生、家長開放外，每天下午學校還安排40分鐘固定的讀書時間，每年組有兩個班級同時去本年段圖書閱覽室進行閱覽。教學樓的四、五樓西側，各設一個環境溫馨、優雅的“書吧”，可隨時供學生閱讀。學校把打造書香校園和賞識教育顯性文化融于一體，學生沐浴在“賞德、賞智、賞信、賞禮”的賞識氛圍中，散發出書香與賞識完美融合的人文氣息，為賞識教育注入了豐富的人文內涵。

2.在讀書活動中收獲知識與快樂。

為了激發學生的讀書興趣，培養良好的讀書習慣，學校開展了豐富多彩的讀書活動，如今，讀書已成為中心校學生最自豪、最幸福的事。

(1)開展“書香節”活動。每年的4月份為學校的“書香節”。在此期間，學校開展了一系列的讀書活動，如“好書推薦會”“走進名家”“品讀經典”以及“親子讀書”征文比賽等，并評選出全校十名“讀書之星”給予表彰，使更多的學生參與到讀書活動中。

(2“)才情展示”活動。每學期都為學生提供展示才華的平臺，如利用“小荷才情”“讀書感言”“文海拾貝”等欄目，將學生的文章、讀書感悟、積累等在書香走廊展出；學校還創辦了《書香月報》，發表學生的精彩文章。

(3)評選“小書蟲”活動。各班將有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或年級發揮“課外閱讀”模范帶頭作用，有一定的閱讀量，每學期至少自主閱讀三本書以上的學生被評為“小書蟲”。學校已開展了五屆“小書蟲”評選活動，有500多名同學獲得“小書蟲”榮譽稱號。

(4)家庭親子閱讀活動。由少先隊發起倡議，號召家長與孩子共同閱讀一本好書，營造家庭讀書氛圍。學校已開展了三屆“書香家庭”評選活動，評選出60多個“書香家庭”。經過多年的努力，如今，“打造書香校園——成就學生的美好人生”已經成為我校的一大辦學特色。學生不但學會讀書，更要學會做人，使讀、做、行有機結合起來，用讀書引領成長，用良好的品行奠基人生。

三、以藝術活動為動力，在賞識中實現德育工作的多元化

學生的個性差異是客觀存在的，教師能用賞識的目光看待每一個學生，善于發現學生的特長，挖掘學生蘊藏的潛能。學校以“課內打基礎，課外搞拓展，賞識做引領，潛能大開發”為宗旨，組織賞識藝術教育活動。根據學生的個人興趣愛好，學校開設了民族舞、街舞、管樂、合唱、繪畫、剪紙、書法、葫蘆絲、古箏、籃球等十多個興趣社團，利用周一、周五下午的課外活動時間，培養學生的特長。學校還組建了一支百余人的大型管樂隊，成立了千名學生組成的葫蘆絲表演隊。目前，葫蘆絲已成為我校的普及樂器，四、五、六年級學生人人會吹奏葫蘆絲，音樂教師還編寫了適合學生學習的葫蘆絲校本課程《會唱歌的金葫蘆》。學校每年舉辦一次校園藝術節，每個班級的節目都由老師和學生共同編排、創作，學生有更多的展示個性和成功的機會，在成功的體驗中獲得自信，享受成長的快樂。

學校把賞識教育和豐富多彩的德育活動相結合起來，在自然、和諧、民主、向上的文化氛圍中，學生有了自信、樂觀的精神面貌，感受到了成長的快樂，學生的綜合素質也得到全面發展。同時，在賞識和激勵的氛圍中，我校形成了良好的學風、班風，校風，營造了充滿人文關懷和勤奮進取的和諧校園環境，形成以德育校本課程和各項品牌活動為載體，構建符合學生成長發展的需要、具有本校特色的德育工作體系和理論框架，切實加強和改進了本校的德育工作，增強了學校德育工作的實效性。

作者：徐敏 單位：寬甸縣寬甸鎮中心小學