一、幼兒園消防管理存在的主要問題

1、幼兒園消防安全法規得不到完善

在2008年的時候對1998第二次制定的《消防法》進行完善、修訂時，對于幼兒園這樣的特殊環境并沒有給與足夠的重視，沒有制定具體的法律規定。第二，基礎設施的建設與幼兒園的特殊環境和基礎建設存在一定差異，比如供水系統、消防站、消防通道、基礎建設中消防網點等都沒有考慮幼兒園中孩子們身體較小、消防設備操作能力弱等問題，不方便孩子們進行消防安全自我防護。第三，公共消防部門在幼兒園消防安全方面的服務不到位。這主要體現為政府的協調能力弱，消防人員對于所管轄服務區域內的幼兒園的人員和內部設置、環境沒有詳盡的認識和了解。服務意識薄弱、對消防安全的認識不到位，在消防安全管理工作中將幼兒園的消防安全管理一般化，沒有充分考慮幼兒園的特殊性。第四，對于幼兒園消防安全的監督和檢查不到位。首先，幼兒園中兒童年齡都很小，他們對于消防安全管理的認識不到位，對于消防設備的了解不多，無法確保對身邊消防安全的檢查和監督。其次，消防隊伍的人員對于幼兒園的消防安全的檢查和監督、對于各點消防設備的規范檢查都存在疏忽大意的現象。第五，對于幼兒園內師生在消防安全的宣傳和教育工作不足，導致宣傳沒效果、培訓不認真、幼兒園內兒童和老師的消防安全意識薄弱。

2、幼兒園消防管理存在問題的原因

在各方面的努力下我國的消防安全管理雖然取得了一些進步，但依舊面臨許多問題，仍然需要花大氣力加以解決。存在這些現象和問題的主要原因在于：第一，在快速的城鎮化和工業化的建設過程中，各類建筑標準不達標，同樣的現象在幼兒園的新建中也顯得十分明顯，幼兒園的消防安全問題是中國過快發展的產物。城鎮中人口迅速集中導致幼兒園的學生增加過快，對于幼兒園的需求激增。第二，許多新建的幼兒園由于趕工期，導致在消防安全建設的質量方面存在隱患，同時一些幼兒園只是由其他建筑場所改造而來，內部的設備存在嚴重的老化和布局不合理的現象。而且由于幼兒園內的學生過多，導致設施擺放過于密集，活動場所狹小。第三，人們對于消防安全管理規范化的思想觀念始終比較落后，沒有建立完善的宣傳教育體系，幼兒園中兒童的年齡較小導致這方面的接受能力不足。老師和消防人員對于消防安全宣傳的認識不到位，以及在宣傳培訓方面的人員配備不足，未能調動一般群眾在消防安全管理方面的積極性，使人們在日常生活中主動承擔起消防安全管理。

二、幼兒園消防安全主要對策

1、幼兒園消防安全合理化設計幼兒園消防安全正規化建設主要從硬件機械設備和人員隊伍建設兩方面著手，針對幼兒園目前現狀，應從四個方面對消防安全進行合理化設計。第一，完善和實施政府針對公共環境的消防安全工作安排部署，幼兒園管理人員加強同周邊消防站和隊伍的聯系，做好定期檢查排除消防安全隱患，確保消防人員了解掌握幼兒園的具體情況，方便救援。第二，加強對幼兒園內部老師和學生的消防安全培訓、宣傳，消防人員配合老師迎合孩子的興趣進行生動有趣的講解，讓孩子們掌握一些救助措施和器材使用方法，還要多進行安全防護演練，使得消防安全管理規范化。第三，針對幼兒園孩子們的特殊性，可以改進一些滅火器材，設計和生產專門由小朋友使用的器材和基礎設施，以提升孩子們在發生火災時使用器材和自我營救的能力。第四，在課堂中加強對消防安全管理的教育和宣傳，讓孩子們從小就養成消防安全的意識，承擔起確保消防安全管理有效實施的責任，做到全民防范。

2、借鑒外國先進技術與經驗在歷經了工業化和城市化之后，發達國家在消防安全管理方面經過長時間的實施和改進已經積累了比較豐富的經驗，這對我國消防安全管理工作有很大的幫助。從他們的經驗來看，首先是要讓消防安全管理的主體充分認識和承擔自身的責任，保證各種政策的落實。其次，要利用消防安全管理的第三方力量，確保政府無法做到的工作得到專門管理，使消防安全管理工作更加全面、細致。第三，在消防安全的宣傳上要有所突破，改進方法，重視消防安全常識性知識和自我救助能力的培訓和教育，做到消防安全管理的規范化和全民參與。

三、結論

幼兒園與其他環境相比有自身特殊性，在具體的消防安全管理中要加以注意。在幼兒園內雖然有老師管理，但大多是年齡普遍較小的孩子，遇到突發情況時自我保護意識和能力都比較弱，容易慌亂。由于孩子們自理能力不足，對于具體的滅火器材的操作和使用也存在問題。幼兒園內部環境通常擺放了供孩子們玩耍的器材和設置，不僅擺放密度較大而且都是塑料材質的，這些都存在很大的安全隱患，一旦發生火災事件都會加大災情，不利于控制。幼兒園根據孩子們體型設計的設施都是比較小型的，這對于災害發生后身材較大的消防隊員開展救援活動也帶來了一些困難。因此，要切實針對幼兒園存在問題和現狀，進行科學有序的消防安全設計，找準對策，借鑒國外經驗，有效地做好幼兒園消防安全工作。

作者：劉小彤 單位：黔東南州公安消防支隊