1建立校企聯(lián)合教學(xué)模式，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的特色教學(xué)

設(shè)計(jì)時(shí)，以工作方向?yàn)檩d體，設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)材料、工具設(shè)備、學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備、教師知識(shí)與能力要求以及考核評(píng)價(jià)等內(nèi)容充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求，使學(xué)生能夠更廣泛地適應(yīng)實(shí)際應(yīng)用能力的需求。

具體實(shí)施時(shí)，主要由專業(yè)教師對(duì)中藥知識(shí)所涉及的植物的生長(zhǎng)特性和鑒定技術(shù)、中藥標(biāo)本的制作與保管、檢測(cè)化驗(yàn)及問題的處理作全面講解，并根據(jù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情境進(jìn)行實(shí)際操作指導(dǎo)。

學(xué)生先進(jìn)行模擬操作，對(duì)工作有基本了解后進(jìn)行實(shí)地教學(xué)實(shí)訓(xùn)。通過在真實(shí)的栽培采集環(huán)境下教、學(xué)、做，真正實(shí)現(xiàn)了“課堂進(jìn)企業(yè)”，理論與實(shí)踐一體化的新型教學(xué)模式，有效提高學(xué)生的實(shí)際操作能力、分析和解決問題的能力，從而有利于學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

2實(shí)行教學(xué)改革，課程建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

通過校企合作，一方面，學(xué)校可派出部分教師深入企業(yè)，接觸具體的新技術(shù)、新工藝，了解中藥專業(yè)技術(shù)發(fā)展的最新需求，在獲取更寬的信息量的基礎(chǔ)上，提升教學(xué)內(nèi)容和方法的先進(jìn)性、實(shí)用性和針對(duì)性。另一方面，學(xué)校可聘請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員來學(xué)校承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，與本校教師形成一支穩(wěn)定的專兼職結(jié)合高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。

3互惠合作，提升校企合作的深度與廣度，開展“產(chǎn)學(xué)研”一體化相結(jié)合的多種途徑和方法

隨著中藥產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化的推進(jìn)，企業(yè)在中藥的研究與開發(fā)方面存在著強(qiáng)烈的需求。學(xué)校中的中藥學(xué)科研隊(duì)伍可長(zhǎng)期擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)顧問，在深入企業(yè)了解具體情況后為企業(yè)解決技術(shù)上的問題。另外，校方可針對(duì)企業(yè)方向開發(fā)研究課題和專利，提高科研的針對(duì)性，避免科研資源的重復(fù)與浪費(fèi)；同時(shí)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校自身知識(shí)創(chuàng)新能力也得到提高，從而有利于增強(qiáng)高校的科研水平，實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移，使科技成果有效作用于實(shí)踐。

4建立“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式的學(xué)生管理機(jī)制及能力考核方式，保障學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的效果

進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地后，嚴(yán)格要求學(xué)生將自己視為企業(yè)的普通員工，遵守勞動(dòng)紀(jì)律、生產(chǎn)操作等相關(guān)規(guī)定。中藥教師具體指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，帶教學(xué)生完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，并負(fù)責(zé)在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的能力考核。以上管理制度及考核方式的落實(shí)能反映出學(xué)生掌握的技能知識(shí)的真實(shí)性、規(guī)范性和完整性，為實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

相信通過以上措施，實(shí)現(xiàn)高校與企業(yè)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)與技能并重，能夠培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的中藥學(xué)應(yīng)用型人才。

作者：陳勝璜 喻娟 王煒 單位：湖南中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院