一、高校美術教學中存在的問題

我國高校只有增加帶領學生接觸大自然的機會，才能豐富學生在寫生時的素材積累，開闊學生的視野，為學生今后的創作奠定牢固的基礎。然而，由于我國人口眾多，高校招生數量之大，我國高校在實際的教育過程中不能實現原先計劃的師資力量的分配，外出實地寫生就更加難以實施。

在對外出寫生的學生和教師的經費和精力有所顧慮、對參加寫生的學生數量必須進行控制以及學生自身的人身財產安全難以得到穩妥保證的情況下，大多數高等院校更愿意采用集中在大課堂上進行簡單、統一的教學的方式代替實踐教學。這樣一來，課堂的教學內容和形式就變得非常有限，學生也會因接觸不到實際的新鮮事物，學習內容單一而變得缺乏明確的學習目標，這樣就極大影響整體的教學質量以及學生今后在美術方向上的造詣和發展。

二、對高校美術教學的建議

實踐教學對高校美術教育具有重要的促進作用，實踐教學主要是教師帶領學生進行實地的寫生并收集各種美術素材，進而讓學生對在基礎課堂上所學的知識進行鞏固練習和應用，達到學與練的雙重目的，培養學生的動手和動腦能力，其重要意義是不言而喻的。因此，在學生外出寫生時，院校領導應當多注意師資力量的分配，畢竟這是整個教學計劃的核心和影響實踐教學成敗的關鍵。

教師的循循善誘和諄諄教誨能促進學生對新鮮事物的認識以及美的想象，對于學生的學習和今后的發展具有至關重要的作用。此外，由于傳統的教學模式已經不適應如今這個大的美術課堂要求，院校領導以及美術教師應當根據實際情況對學生開展新形式的教育，否則將達不到預期的目的。教師應該在學生實際寫生過程中培養學生觀察、記錄、體驗美的能力，并提高其將課堂所學理論知識應用到美術創作中的能力，及時批改學生的美術作業并提出其存在的不足之處，讓學生在學習中不斷完善自我。

三、培養學生的創新能力

高校美術教學的改革創新要想達到預期的效果，就要注重培養學生解決在外寫生時所遇到的問題的能力，培養學生充分發現問題、認識問題、解決問題的能力才是教育的核心所在。俗話說，失敗是成功之母，學生只有在經歷挫折后通過比對、分析、總結所搜集的素材，產生創作靈感，才不至于在完成作業時感到彷徨失措和思維固化，才能不斷地豐富自己的頭腦，提高自己從不同角度、不同層面對同一個問題的分析能力，培養對于美的獨特的發散性思維，激發無窮的創作潛能。

四、總結

教育是陪伴一個人一生的話題，要培養出高素質的創新型人才，教育機構及廣大教師就要注重培養學生的興趣愛好，注重挖掘學生對美的不同層面的感悟能力和創作能力。實踐教育是發掘和提高學生審美能力的一個途徑，因此我國高校應該利用這一途徑，為廣大學生在美術道路上的發展和深造做好鋪墊工作，全方位地培養學生的創造性思維，為我國培養出更專業的、有美術造詣的人才。

作者：高鐵 單位：成都大學美術學院